? ? ? 1.換位思考，理解家長(zhǎng)淋淀，采用多樣化的交流方式遥昧。
? ? 教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)換位思考覆醇，多理解家長(zhǎng)的難處和苦衷朵纷，做到“小事不擾，大事才找”永脓，“多報(bào)喜袍辞，少報(bào)憂”。通過(guò)最合適的溝通方式常摧，如通過(guò)電話搅吁、網(wǎng)絡(luò)等方式與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合落午。
? ? 2.幫助家長(zhǎng)了解家校合作的重要性谎懦。
? ? 有的家長(zhǎng)認(rèn)為教育就是老師的事，家長(zhǎng)只負(fù)責(zé)供學(xué)生上學(xué)就行了溃斋。針對(duì)這種情況界拦，教師應(yīng)幫助家長(zhǎng)了解教育的特點(diǎn)，闡明家校配合的重要意義梗劫，了解學(xué)生的教育需要家長(zhǎng)的大力配合才能取得成功享甸。
? ? 3.請(qǐng)家長(zhǎng)配合的方面要恰到好處。
? ? ? 教師應(yīng)掌握家長(zhǎng)的工作性質(zhì)梳侨、性格特點(diǎn)和特長(zhǎng)等信息蛉威，布置的任務(wù)要因人而異，主動(dòng)幫助家長(zhǎng)解決困難走哺，指導(dǎo)方法蚯嫌。
? ? 4.努力提升自身的專(zhuān)業(yè)水平，以理服人丙躏。
? ? ? 有的家長(zhǎng)教育理論高择示，但是不落地。針對(duì)這種情況彼哼，教師要努力掌握先進(jìn)的教育理論对妄，不斷積累教育經(jīng)驗(yàn)和方法，針對(duì)不同家長(zhǎng)的不同情況敢朱，實(shí)行有針對(duì)性的指導(dǎo)剪菱，避免不顧具體情況搞一刀切摩瞎，是家長(zhǎng)看到教師的專(zhuān)業(yè)能力和素養(yǎng)，自然就會(huì)信服教師愿意配合工孝常。
? ? 5.尊重每一位家長(zhǎng)旗们，努力建立合作伙伴關(guān)系。
? ? 尊重和平等是有效溝通的前提构灸，教師在溝通時(shí)對(duì)待家長(zhǎng)的態(tài)度要很重要上渴。? 有的教師應(yīng)尊重每一位家長(zhǎng)，平等對(duì)待他們喜颁，讓他們感受到教師的愛(ài)心和誠(chéng)意稠氮，家長(zhǎng)才會(huì)愿意成為教師的合作伙伴。
