今年的教育雙減對(duì)學(xué)科培訓(xùn)影響巨大涉馅，一方面是為了保障民生蓝丙，不讓老百姓因?yàn)榻逃С龆豢爸刎?fù)，扭轉(zhuǎn)人口快速下降的趨勢(shì)俘种，應(yīng)對(duì)中國(guó)正在到來(lái)的老齡化社會(huì)嘀韧。其實(shí)還有另一方面的深層原因篇亭。在工業(yè)化時(shí)代，應(yīng)試教育更能培養(yǎng)出符合當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)發(fā)展需要的標(biāo)準(zhǔn)化人才锄贷。而在即將到來(lái)的智能時(shí)代译蒂，更需要具備創(chuàng)新意識(shí)的多元化人才。所以當(dāng)前的教育改革并不是太快了谊却，而是力度應(yīng)該更大些柔昼。對(duì)于未來(lái)的教育模式，早有些思考炎辨，分享出來(lái)供大家探討捕透。

為了更好地把教育逐一講清楚。分階段通過(guò)不同場(chǎng)景的方式進(jìn)行闡述。其實(shí)教育從嬰兒沒(méi)有出生前就已經(jīng)開(kāi)始了乙嘀。

孕婦中心：

男女婚后或者在準(zhǔn)備迎接寶寶的到來(lái)之前末购，必須每周至少去一次未來(lái)社區(qū)的孕婦中心學(xué)習(xí)，以達(dá)到更好地優(yōu)生優(yōu)育的目的虎谢。準(zhǔn)父母也需要進(jìn)行嚴(yán)格的身體檢查和基因檢測(cè)招盲，避免不良基因的遺傳。根據(jù)準(zhǔn)父母的身體狀況和雙方的基因嘉冒，再來(lái)確定生育計(jì)劃。在備孕過(guò)程中咆繁，準(zhǔn)父母嚴(yán)格遵循科學(xué)方法讳推，注意飲食起居并加強(qiáng)鍛煉，保持良好的心情和身體狀態(tài)玩般，同時(shí)服用根據(jù)雙方基因定制的保健食品银觅，確保生出更聰明健康的下一代。而女人在受孕之后坏为，需要繼續(xù)在孕婦中心學(xué)習(xí)究驴，對(duì)于生活起居和營(yíng)養(yǎng)要求更加嚴(yán)格。懷孕幾個(gè)月之后匀伏，就要在孕婦中心開(kāi)始胎教了洒忧。孕婦裸體進(jìn)入有著各種胎教設(shè)備的房間，通過(guò)柔光照射够颠、凈水洗浴熙侍、機(jī)械撫摸、音樂(lè)欣賞等履磨，對(duì)胎兒進(jìn)行胎教蛉抓。產(chǎn)婦生產(chǎn)也是在孕婦中心進(jìn)行的，產(chǎn)后一個(gè)月仍需繼續(xù)留在孕婦中心接受包括生理和心理等方面調(diào)養(yǎng)剃诅。婦女在備孕巷送、懷孕、生產(chǎn)矛辕、產(chǎn)后護(hù)理的整個(gè)過(guò)程中笑跛，都有專(zhuān)業(yè)的醫(yī)生和護(hù)士進(jìn)行全程指導(dǎo)和護(hù)理。而新生兒在孕婦中心的這段時(shí)間聊品，也有專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行科學(xué)的照顧堡牡，包括平時(shí)的喂奶喂食、音樂(lè)啟蒙杨刨、味覺(jué)啟蒙晤柄、撫觸、沐浴等妖胀，從眼芥颈、耳惠勒、鼻、舌爬坑、身纠屋、意全方位的對(duì)嬰兒進(jìn)行呵護(hù)照顧。

幼兒中心：

新生兒和媽媽在孕婦中心調(diào)養(yǎng)一個(gè)月后盾计，就將轉(zhuǎn)入孕婦中心旁邊的幼兒中心售担。此時(shí)，嬰兒24小時(shí)在幼兒中心接受養(yǎng)育教育署辉，而媽媽就可以回家居住并正常工作了族铆。嬰兒的父母通常每天晚上過(guò)來(lái)看望和陪伴嬰兒一個(gè)小時(shí)左右，和嬰兒說(shuō)說(shuō)話(huà)哭尝，唱歌給嬰兒聽(tīng)哥攘，給嬰兒進(jìn)行全身?yè)嵊|等。孩子在孕婦中心主要接受的是胎教和短期的照顧材鹦，到了幼兒中心就是接受嬰教了逝淹。除了在孕婦中心接受的嬰教之外，嬰兒還將接受更多的教育桶唐，比如專(zhuān)業(yè)人士會(huì)對(duì)嬰兒進(jìn)行語(yǔ)言啟蒙教育栅葡，通過(guò)識(shí)字卡和視頻，培養(yǎng)他們從認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的字母和發(fā)音到學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)和走路尤泽。在幼兒中心妥畏，嬰兒的生活得到了科學(xué)合理的安排和照顧。等到再長(zhǎng)大一點(diǎn)安吁，嬰兒有了個(gè)人意識(shí)醉蚁，幼兒中心就開(kāi)始對(duì)嬰兒進(jìn)行DNA基因檢測(cè)和心理學(xué)檢測(cè)，以便更清楚地了解每個(gè)嬰兒的先天遺傳鬼店、性格网棍、興趣愛(ài)好等， 從而可以針對(duì)每個(gè)嬰兒的特性妇智，在后期的養(yǎng)育的過(guò)程中進(jìn)行分類(lèi)養(yǎng)育滥玷。例如有的嬰兒比較喜歡安靜，那么就把這些類(lèi)型的嬰兒放在一起巍棱，在比較安靜的環(huán)境里面惑畴；有的嬰兒對(duì)音樂(lè)很敏感，那么就經(jīng)常給他們播放些世界名曲航徙；有的嬰兒好動(dòng)又熱愛(ài)社交如贷，那么就讓他們多參與活動(dòng)，多讓他們彼此進(jìn)行互動(dòng)交流。當(dāng)然針對(duì)不同的嬰兒杠袱，飲食起居等各方面也是定制化的尚猿，不同類(lèi)型的孩子將由專(zhuān)業(yè)的養(yǎng)育老師來(lái)照顧。這樣楣富，嬰兒在幼兒中心待到3歲凿掂，接著就將進(jìn)入兒童中心。

兒童中心：

進(jìn)入兒童中心的纹蝴，已經(jīng)是能說(shuō)會(huì)走庄萎、性格喜好基本已經(jīng)成型的兒童了。兒童中心也是全天候食宿一體的塘安，實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)糠涛，并針對(duì)兒童的不同類(lèi)型進(jìn)行分班引導(dǎo)。兒童開(kāi)始接受一些基礎(chǔ)教育耙旦，如聲音教育和文字教育等，包括讀簡(jiǎn)單的書(shū)萝究、唱簡(jiǎn)單的歌免都、流利地表達(dá)自己的想法并和他人交流等。兒童導(dǎo)師引導(dǎo)兒童更加明確自己的內(nèi)在性格帆竹，知道該玩什么和去哪里玩绕娘，該看什么類(lèi)型圖片和視頻，該和哪些兒童一起玩等栽连。針對(duì)不同類(lèi)型的小孩险领，導(dǎo)師會(huì)給他們不同的玩具，在玩的過(guò)程中尋找樂(lè)趣秒紧，學(xué)習(xí)知識(shí)绢陌。有的兒童動(dòng)手能力比較強(qiáng)，就多給些工具熔恢，讓他們能夠動(dòng)手創(chuàng)造脐湾；有的兒童藝術(shù)天賦比較好，就多給他們一些字畫(huà)叙淌，讓他們可以自由涂鴉秤掌；有的兒童很喜歡思考鉆研，就給他們安排一些科學(xué)小問(wèn)題引導(dǎo)他們?nèi)ソ鉀Q鹰霍。

基礎(chǔ)教育：

在兒童中心待到6歲闻鉴，兒童就要進(jìn)入基礎(chǔ)教育學(xué)校了∶鳎基礎(chǔ)教育將要持續(xù)10年孟岛，是沒(méi)有考試競(jìng)爭(zhēng)的免費(fèi)義務(wù)教育。雖然沒(méi)有考試，但在一個(gè)階段的學(xué)習(xí)后會(huì)進(jìn)行測(cè)評(píng)蚀苛，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和狀況在验，然后根據(jù)這些進(jìn)入下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)。由于取締了考試堵未，學(xué)生身心放松自由腋舌，每個(gè)學(xué)生都學(xué)習(xí)自己擅長(zhǎng)和喜歡的，學(xué)習(xí)效果也更好渗蟹。

整個(gè)基礎(chǔ)教育階段采用全球統(tǒng)一的英語(yǔ)和漢語(yǔ)雙語(yǔ)視頻教學(xué)方式块饺。這種全球性的線(xiàn)上教育，教學(xué)質(zhì)量高雌芽。授課老師都是當(dāng)代社會(huì)的全球各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的精英分子授艰，素質(zhì)極高。而在線(xiàn)下的學(xué)校里世落，主要是學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)導(dǎo)師淮腾，這些導(dǎo)師并不參與教學(xué)。

再也不用背沉重的書(shū)包了屉佳。每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)電子課本谷朝，外形和質(zhì)感就像一本普通的書(shū)，但比書(shū)更輕薄武花，只有幾頁(yè)電子紙圆凰，可以折疊彎曲，攜帶非常方便体箕。電子課本里面存儲(chǔ)了整個(gè)基礎(chǔ)教育階段所有的學(xué)習(xí)課程专钉。 由于新知識(shí)是不斷涌現(xiàn)的，電子課本也會(huì)定期更新學(xué)習(xí)課程累铅。當(dāng)然電子課本除了用于上課之外跃须，所有課外的作業(yè)和練習(xí)也都是通過(guò)電子課本在線(xiàn)完成的，然后自動(dòng)進(jìn)行批閱娃兽。而導(dǎo)師則可以在線(xiàn)看到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況回怜，再針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不足進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)了真正意義上的素質(zhì)教育换薄。學(xué)習(xí)知識(shí)不再通過(guò)死記硬背的方式玉雾，而是通過(guò)更靈活的方式讓學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)的目的主要是為了開(kāi)發(fā)學(xué)生的大腦潛能轻要，讓學(xué)生更好地發(fā)揮創(chuàng)造力复旬。

這個(gè)階段也是實(shí)行個(gè)性化體驗(yàn)式教育，不再是統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)冲泥，而是充分考慮學(xué)生的年齡驹碍、學(xué)習(xí)狀況和能力壁涎、興趣愛(ài)好和方向等，根據(jù)具體情況進(jìn)行因齡施教志秃、因材施教和因性施教怔球。學(xué)習(xí)是自由的、主動(dòng)的浮还、受鼓勵(lì)的竟坛。學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣，樂(lè)此不彼钧舌。在學(xué)習(xí)過(guò)程中担汤，通過(guò)邊做邊學(xué)、理論結(jié)合實(shí)踐等方式洼冻，學(xué)生的眼耳鼻舌身心腦都充分調(diào)動(dòng)起來(lái)崭歧，獲得充分的全身心體驗(yàn)。通過(guò)這樣的方式學(xué)到的知識(shí)最終印象深刻撞牢、不易遺忘率碾。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，導(dǎo)師會(huì)通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)讓學(xué)生身處特定的場(chǎng)景中屋彪，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)不同場(chǎng)景中的各種問(wèn)題所宰，鼓勵(lì)學(xué)生提出想法、勇于表達(dá)撼班，并組織學(xué)生一起分析問(wèn)題歧匈，提出解決方案垒酬，努力把想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)砰嘁，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生使用各種工具，手腦結(jié)合解決問(wèn)題勘究。這樣一系列的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)矮湘，能夠很好地將學(xué)生所學(xué)的知識(shí)與具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力口糕，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力缅阳、動(dòng)手和思考能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力景描、解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及面對(duì)各種全新挑戰(zhàn)和未知領(lǐng)域的能力十办，真正做到學(xué)以致用。

除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)之外超棺，學(xué)生還將學(xué)習(xí)人類(lèi)學(xué)向族、生命科學(xué)、宇宙天文學(xué)等知識(shí)棠绘。這些自由開(kāi)放的善性教育件相，使人的素質(zhì)顯著提升再扭。此外，還有一些特殊的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練夜矗，如進(jìn)行右腦潛能開(kāi)發(fā)泛范。更重要的是人生哲學(xué)的教育，包括未來(lái)如何快樂(lè)地生活工作紊撕、樹(shù)立人生目標(biāo)和方向以及讓自己的人生圓滿(mǎn)罢荡。

專(zhuān)業(yè)教育：

基礎(chǔ)教育完成之后，就要到全日制學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育了逛揩，學(xué)習(xí)環(huán)境更加開(kāi)放和自由柠傍。在進(jìn)入專(zhuān)業(yè)教育之前，會(huì)進(jìn)行一個(gè)綜合測(cè)評(píng)辩稽，由綜合測(cè)評(píng)給出一個(gè)專(zhuān)業(yè)教育學(xué)習(xí)的指導(dǎo)意見(jiàn)惧笛。學(xué)生可以自由選擇學(xué)校、自由選擇專(zhuān)業(yè)逞泄、自由選擇導(dǎo)師患整，但是必須遵循指導(dǎo)意見(jiàn)所給出的范圍。

專(zhuān)業(yè)學(xué)校有很多專(zhuān)業(yè)教室喷众， 每個(gè)教室容納二十個(gè)人左右各谚，通過(guò)寬大的視頻電視進(jìn)行全球同時(shí)在線(xiàn)授課，由各個(gè)領(lǐng)域的全球知名專(zhuān)家授課到千。每一個(gè)專(zhuān)業(yè)只有一名授課老師昌渤，代表著各個(gè)專(zhuān)業(yè)的最高水平。這樣保證了所有的學(xué)生接受的都是最好的教育憔四，從而保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量膀息。當(dāng)然，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都是輕松而有序的了赵，有任何生活或?qū)W習(xí)上的問(wèn)題都可以請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師潜支。

未來(lái)很多基礎(chǔ)工作都是由機(jī)器人代替，很多低智力和低情感的工作都已經(jīng)沒(méi)有了市場(chǎng)柿汛。更多的人從事如科學(xué)研究冗酿、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、金融络断、新能源裁替、新材料、節(jié)能環(huán)保貌笨、情感服務(wù)弱判、心理咨詢(xún)、法律躁绸、健康管理裕循、營(yíng)養(yǎng)護(hù)理臣嚣、養(yǎng)生保健、娛樂(lè)旅游剥哑、大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)硅则、教育培訓(xùn)等行業(yè)領(lǐng)域的工作。相應(yīng)的株婴，學(xué)校里面的專(zhuān)業(yè)都是根據(jù)當(dāng)代社會(huì)的需要和發(fā)展趨勢(shì)而設(shè)定的怎虫。除了這些工作領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之外，還有諸如生命科學(xué)困介、人天地理等公共課程需要學(xué)習(xí)大审。