第四篇 閱讀的最終目標(biāo)
第二十章 閱讀的第四個層次：主題閱讀
在主題閱讀中漂洋，檢視閱讀所扮演的角色
在這個階段日缨，檢視閱讀是讀者在閱讀時主要的工具或手段声搁。在我們收集好關(guān)于一個主題的書目之后足删，要做的第一件事就是檢視書單上所有的書寿谴。檢視閱讀不會讓你明白有關(guān)主題的所有錯綜復(fù)雜的內(nèi)容，它有兩個功能失受。第一讶泰，讓你對自己想要研究的主題有個清晰的概念。第二贱纠，簡化你的書目峻厚。通過檢視閱讀我們可以快速的發(fā)現(xiàn)，這本書談的內(nèi)容對我們研究的主題到底重不重要谆焊。
主題閱讀的五個步驟
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找到相關(guān)的章節(jié)
在確定哪些書是相關(guān)的之后惠桃，第一步就是把這些書整體檢視閱讀一遍找出書中與我們的主題相關(guān)的章節(jié)。 -
帶引作者與你達(dá)成共識
這時需要我們來與不同的作者建立起共識辖试，我們要強(qiáng)迫作者使用我們的語言辜王，而不是接受任何一位作者的語言。主題閱讀就像一種翻譯工作罐孝，不是將一種語言翻譯成另一種語言呐馆，是要將一種共通的詞匯加在許多不同的作者身上。 -
厘清問題
建立一個中立的主旨莲兢，列出一連串的問題汹来。 -
界定議題
界定主要及次要的議題。然后將各個作者針對各個問題的不同意見整理陳列在各個議題旁邊改艇。 -
分析討論
把問題和議題按順序排列收班，比較有共通性的要放在比較沒有共通性的之前。
簡單來說主題閱讀就是需要面面俱到谒兄，而自己并不預(yù)設(shè)立場摔桦。就是說我們需要在不同的作者之中保持客觀。
