天還是昏昏暗的時(shí)候枪汪，吃過早餐，坐地鐵直奔向一個(gè)地方
教室門口怔昨，十七老師正在準(zhǔn)備豐盛的零食茶歇雀久，對于我這種平時(shí)不怎么喜歡吃零食的人，都覺察到了內(nèi)心的興奮
教室里更是帶給我各種驚喜與意外朱监，桌上擺著書、書簽原叮、筆記本赫编？工具包等等，好神秘哦
“叮叮斗芰ィ”擂送，幾聲小鈴鐺響過后，課程真正開始唯欣，一位有深厚教練功底的型男出現(xiàn)在大家面前嘹吨，跟畫像中一樣神采飛揚(yáng)、超強(qiáng)氣場境氢。聲音發(fā)出蟀拷，更是深深吸引到我
小鮮肉碰纬、老臘肉、小菇?jīng)鑫史摇⒋蠼憬愕鹊纫蝗喝司瓦@樣開始了2天1夜的課程學(xué)習(xí)
管事理人悦析，覺察（真實(shí)的自己）、選擇（想要的自己）此衅、責(zé)任（最好的自己）强戴，快樂開關(guān)，教練（鼓勵(lì)挡鞍、支持骑歹、問責(zé)），世界上最遙遠(yuǎn)的距離“知道”??“做到”墨微，懷揣2顆糖（1顆滋養(yǎng)自己道媚、1顆滋養(yǎng)別人），Y23原則（23天養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣）欢嘿，精神（內(nèi)求衰琐、外求），越欲（從欲望中剝離出小目標(biāo)）
自由=能力—欲望
績效=能力—干擾
瞬間的開悟炼蹦，背上的沉重是自己滿滿的欲望羡宙。自我的束縛，只想過努力提升自己掐隐，卻忘記放下過多的負(fù)荷狗热，剝離出最好的自己，真正的想要
GPS模型
1.目的地（指南針）
2.現(xiàn)在位置（鏡子）
3.多種路線（引導(dǎo)者）
4.選擇（催化劑）
用我們脆弱的手指劈斷鉛筆的游戲更是帶給自己深深思考虑省，過往及當(dāng)下自己不敢做的匿刮、自我設(shè)限的事，到底是能力不足探颈？還是心中干擾太多熟丸？通過團(tuán)隊(duì)不同的人做這個(gè)游戲，使我覺察真的是干擾（雜音伪节、心理障礙等）影響到我們的結(jié)果
團(tuán)隊(duì)管理的方法光羞，是用訓(xùn)猴子or訓(xùn)海豚？覺察到自己日常工作中更多是用訓(xùn)猴子的方法怀大，盯著做的不好的纱兑、沒有做對的，很容易和團(tuán)隊(duì)成員對立化借，實(shí)現(xiàn)我想要的結(jié)果潜慎。往往這樣團(tuán)隊(duì)成員行為不積極，心情不好，業(yè)績做不出來铐炫。當(dāng)陳序老師講出“要盯著變化和做對的地方來引導(dǎo)垒手、肯定、鼓勵(lì)驳遵、支持”我恍然大悟淫奔，作為自己同樣喜歡被人發(fā)現(xiàn)自身存在的美，得到別人的認(rèn)可與支持堤结，方可更堅(jiān)定做事的決心與信心
動機(jī)衡量自己
行為衡量他人
監(jiān)獄審訊流程（1.告知 2.信息 3.質(zhì)詢 4.導(dǎo)瀉 5.催化 6.支持）讓自己明白凡事都有系統(tǒng)唆迁、有邏輯、有思路竞穷、有方法
一直發(fā)問唐责，找到和下屬有連接的價(jià)值
找到真正激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的動力源泉，激活團(tuán)隊(duì)成員瘾带，成人達(dá)己
人財(cái)（極品）
人才（毒品）
人材（半成品）
人裁（休克的人）
深刻覺察到團(tuán)隊(duì)中各種不同類型的人鼠哥，要依人不同而進(jìn)行不同方法管理
松規(guī)條：你能想到的最瘋狂的解決方案是什么？
傾聽看政、同理朴恳、正向、行動（深度會談）日常生活中幫助身邊人解決問題的好工具
小強(qiáng)老師時(shí)間管理3大坑（超級自己允蚣、拿來主義于颖、老師跑圈），足足喂飽自己嚷兔，從夢中醒來般清晰
九宮格模型森渐，埋下種子，靜待發(fā)芽冒晰，春暖花開
一群人繼續(xù)前行同衣，支持一億人活出最好的自己
