此涡匀，我們
俗話說(shuō):“興趣是最好的老師盯腌。”但興趣這東西不是天生的陨瘩，需要后天的培養(yǎng)腕够。小寨德茲從小接受的都是自愿的學(xué)習(xí)级乍，如實(shí)他不想學(xué)，塞德茲肯定不會(huì)強(qiáng)行要求他學(xué)帚湘。況且玫荣，每學(xué)樣煙識(shí)，小塞德茲總會(huì)覺(jué)得快樂(lè)大诸，并主動(dòng)要求學(xué)更多的知識(shí)捅厂。他還指出，“孩子的問(wèn)題根本沒(méi)有意義”這樣的想法和做法真的很愚蠢资柔，因?yàn)槟阋呀?jīng)不知不覺(jué)地壓抑了孩子的好奇心以及求知欲焙贷，更為嚴(yán)重的是抹殺了孩子最可貴的求知精神。塞德茲總是認(rèn)真而耐心地回答贿堰，兒子提出的問(wèn)題辙芍，并加以引導(dǎo)，決不會(huì)像很多父母那樣嫌麻煩羹与，應(yīng)付了事故硅。
孩子到底應(yīng)該具備怎樣的心理素質(zhì)?其實(shí)孩子的心理素質(zhì)教育主要包括人們所有的心理活動(dòng)過(guò)程和心理活動(dòng)結(jié)果。一-個(gè)真正的天才纵搁，除了身體健康吃衅、學(xué)識(shí)豐富，最重要的還要有良好的心理素質(zhì)腾誉，能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立足捐晶。因此，加強(qiáng)孩子的科學(xué)世界觀和理想教育妄辩，提高孩子承受挫折的能力、培養(yǎng)孩子良好的修改是天才培養(yǎng)的一個(gè)重要方面山上。塞德茲對(duì)孩子心理索質(zhì)的培養(yǎng)方法值得我們學(xué)習(xí)眼耀。
