? ? ? ? ? ? 教育，一直在路上
? ? ? 《陶行知教育文集》一書中的《 創(chuàng)造一個四通八達的社會》一文扇商，是陶老先生在1923年11月13日寫給妹妹文渼的一封家信凤瘦，信中內(nèi)容有生活氣息，但更多的是心懷教育的大情懷案铺。
? ? ? 為了更好地理解陶老先生的這篇文章蔬芥，我在網(wǎng)上查找了他的求學經(jīng)歷:陶老先生是在1910年入南京金陵大學文科學習，1914年去美國留學控汉，在伊利諾伊大學攻讀政治碩士學位笔诵，后來又到哥倫比亞大學研究教育，從師于美國著名實用主義教育家杜威姑子，2017年回國從事教育乎婿。1923年8月，先生辭去東南大學教授職位街佑，放棄了大學教授每月400大洋的優(yōu)厚待遇森逮，脫下西裝革履，穿上布衣草鞋闷供，從事平民教育運動，為“平民教育”四處奔走唾糯，足跡遍布大江南北这难，轉(zhuǎn)而提倡鄉(xiāng)村教育運動和普及教育運動嵌溢。
? ? ? 幾年的留學生涯，并沒有改變陶行知本有的中國性和平民性，在同事的眼中，他仍然是一個“最中國的”留學生骂澄。“近日買了一件棉襖，一雙布棉套褲矩桂，一頂西瓜皮帽癞蚕，穿在身上桦山，戴在頭頂饲齐，覺得完全是個中國人了御雕，并且覺得很與一般人民相近得多∩阌”“我就像黃河決了堤宪迟，向那中國的平民的路上奔流回來了“∑”文中的這幾句話笤昨，讓人感覺到陶先生對平民的親近與熱愛乡洼，他要融入平民之中，做平民教育壳炎。
? ? ? 陶先生倡導用四通八達的教育铲球，來創(chuàng)造一個四通八達的社會然走，他是這樣說的褐墅，也是這樣做的竟贯。他認為平民教育的宗旨是要叫種種人受平民化齐莲，打通層層疊疊的階級芒填，打通深溝堅壘的階級殿衰。為此先生四處奔走凯砍，宣傳平民教育座泳。曾到監(jiān)獄里對犯人演講說:“人間也有天堂地獄。若存好的念頭来氧，心中愉快，就是在天堂考传；若存壞的念頭，心里難過鸟蜡，就是在地獄∑＞欤”天堂地獄也得要把他們打通易猫，這是怎樣的責任和精神啊性芬！
? ? ? 這是因為先生心懷百姓，心懷天下剧防，心懷未來植锉。先生說:“我們生在此時，有一定的使命峭拘。這使命就是運用我們?nèi)本窨”樱旎貒叶蜻\，并創(chuàng)造一個可以安居樂業(yè)的社會交與后代 鸡挠，這是我們對于千萬年來祖宗先烈的責任辉饱，也是我們對于億萬年后子子孫孫的責任〖鹫梗”
? ? ? ? 陶行知先生為教育奮斗一生彭沼，直至生命最后一刻。毛澤東為他題詞：“痛悼偉大的人民教育家陶行知先生千古备埃⌒栈螅”他為中國教育之崛起的行動一直在路上。
? ? ? ? 先生之風瓜喇，山高水長!今天挺益，我們?nèi)匀恍枰f萬的陶行知振興我們的教育。一代人有一代人的責任和使命 乘寒。習近平總書記曾說:“人民對美好生活的向往望众，就是我們的奮斗目標。”身為教師烂翰，肩負著重大的使命夯缺，做好自己的本職工作，做好自己的教育甘耿，是我們的責任踊兜，是我們對先輩的責任，更是我們對學生的責任佳恬。做教育捏境，讓我們一直在路上！
