今天关霸，我讀了羅立老師推薦給我們的《教育中的心理效應(yīng)》中的《莫等墻倒再造墻》一文构灸，我有一種相見恨晚的感覺眶痰。 在平時的教學(xué)中饲握，我時常對孩...

人們持有為自己的行為牧氮、看法和感覺辯護的動機郭赐。當他們做某件事情的時候更振，如果可能的話，他們會讓自己（和其他人）確信這是一件合乎邏輯的事情斯嚎。薩...

《社會性動物》是一本經(jīng)典的社會心理學(xué)教材利虫，它是美國的艾略特一阿倫森寫的。 社會心理學(xué)定義：他人真實的堡僻、想象的或暗示的存在糠惫，對我們的思...

記得在2020年，我擔任一年級的班主任兼數(shù)學(xué)钉疫，從教十多年的我硼讽，第一次教一年級。面對一群活潑可愛的孩子牲阁，我怎樣才能把他們帶好呢固阁？這對于我來說...

今天壤躲，我讀了《怎樣使小學(xué)生愿意學(xué)習(xí)》這篇文章，文中的幾個問號您炉，使我對自己的教學(xué)產(chǎn)生了一些思考柒爵。文章第一自然段：兒童的學(xué)習(xí)愿望是一些細小的...

蘇霍姆林斯基建議：“每一位教師都來寫教師日記役电，教師日記并不是什么對它提出某些格式要求的官方文獻赚爵。而是一種個人的隨堂記錄，在日常工作中都可以記...

當我讀完蘇霍姆林斯基的《給剛參加學(xué)校工作的教師的幾點建議》后法瑟，我悔恨讀晚了冀膝，早些年里，我都做些什么去了霎挟？我不敢回憶窝剖，為什么現(xiàn)在覺得工作任務(wù)...

上課時，怎樣使學(xué)生的注意力集中呢酥夭？一般情況下赐纱，我在上課時少一個學(xué)生不認真聽講，我都上不下去熬北。在上課時疙描，我時常用“喊口令”“加分”等等方式來...

“如果教師只考慮怎樣迫使學(xué)生用更多的時間坐在那里摳教科書，怎樣把他們的注意力從別的一切活動中都吸引過來讶隐，那么負擔過重的現(xiàn)象就是不可避免的起胰。...