??????????????????????????????????????????????? 游戲主題
?游戲不僅能幫助我們進(jìn)入孩子的世界襟衰，而且能幫助我們以孩子的方式重新建立自信和親情饥臂。如果孩子在游戲中玩得開心盡興，那么他們的合作精神和創(chuàng)造力也會(huì)表現(xiàn)得淋漓盡致缅疟。游戲既能幫助孩子探索世界该贾，又能幫他們理解每天所接收到的信息羔杨，還能幫助他們從生活的挫折中重新振作起來。-----《游戲力》勞倫斯?科恩
?在觀看這一章的教學(xué)視頻之前杨蛋，我一直對(duì)通過游戲?qū)⒆舆M(jìn)行英語啟蒙持懷疑甚至是否定的態(tài)度的《挡模現(xiàn)在回想起來，在之前進(jìn)行的英語啟蒙中逞力，我一直是一板一眼的教孩子學(xué)習(xí)英語的曙寡，從未想過這種方式對(duì)一個(gè)四五歲的幼兒來說是不是合適的這個(gè)問題。相反寇荧，我比較排斥那種以游戲化的方式進(jìn)行的教學(xué)举庶，認(rèn)為在那種情景之下，孩子學(xué)不到什么東西揩抡，能留下的也許就是一點(diǎn)歡聲笑語罷了户侥。 而實(shí)際上，我的孩子特別喜歡玩游戲峦嗤。接她放學(xué)回家時(shí)蕊唐，她講的最多的就是幼兒園里玩過的游戲。由于我自己成長過程中沒有對(duì)游戲的記憶烁设，因此在家里和她玩過得游戲屈指可數(shù)替梨。 通過幼兒園老師發(fā)的視頻和自己的觀察來看，孩子們更喜歡人數(shù)比較多的，對(duì)抗性不是那么強(qiáng)的游戲副瀑。成人經(jīng)常通過一些對(duì)抗性很強(qiáng)的游戲來從中獲得成就感弓熏，而對(duì)幼兒來說則不適合，他們無法承受只有輸或者贏兩個(gè)結(jié)果糠睡，而更享受游戲過程挽鞠。有些在大人看來比較無趣的游戲，孩子們卻樂此不彼狈孔，因此成人們?nèi)绻麩o法從兒童的視角和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)滞谢，是無法理解并融入孩子們的游戲中并獲得快樂的。
?我的孩子在目前階段特別在意輸贏除抛，并且一旦輸了，她就會(huì)大發(fā)脾氣母截，因此我特別避免讓她參與那些可能產(chǎn)生強(qiáng)烈挫敗感的游戲到忽。課程中分享的這些游戲，我覺得比較適合我的孩子的有big bad wolf, turnip turns, passing the ball, speed cups 以及one two three, freeze和big wind blows清寇。這些游戲不涉及到明顯的輸贏喘漏，而是更強(qiáng)調(diào)幼兒在快樂的游戲氛圍中集體練習(xí)一些單詞、短語或者句型华烟，幼兒可以在毫無壓力感的氛圍中習(xí)得英語單詞及句子翩迈。 受課程內(nèi)容啟發(fā)，為了復(fù)習(xí)新學(xué)過的字母A, a, B, b, , c盔夜，我設(shè)計(jì)了一個(gè)親子游戲负饲。
?1. 準(zhǔn)備好對(duì)應(yīng)字母的閃卡，閃卡的一面是字母喂链，另一面是有這個(gè)字母的單詞返十。
?2. 每次取三張閃卡，開始都是大寫或者小寫的字母閃卡椭微，然后一張一張展示給幼兒看洞坑，并讓她（們）大聲讀出字母及背面的單詞。
?3. 展示過后蝇率，將三張卡片疊在一起迟杂，開始像洗撲克牌一樣將卡片位置打亂，這個(gè)過程開始可以慢點(diǎn)本慕，讓幼兒看清每次閃卡上的字母排拷，洗好之后，將閃卡字母面朝下放在桌上间狂，讓幼兒說出最下面的閃卡上的字母是什么攻泼。猜對(duì)了則計(jì)1分，滿10給幼兒一枚貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
進(jìn)階玩法：
?1. 取3張閃卡忙菠，大小寫打亂何鸡，幼兒回答時(shí)需說明是big 還是small letter. 2. 增加閃卡數(shù)量至4張甚至5張。
通過這樣的一個(gè)游戲牛欢，不僅復(fù)習(xí)了字母骡男，更鍛煉了孩子的觀察力和記憶力，讓枯燥的復(fù)習(xí)變得有趣生動(dòng)傍睹。
