作者：澄澄
不得不說我擂，進到課室之前，是有點懷著打醬油的心態(tài)來參加的缓艳。因為五年前我自以為是的認為已經(jīng)聽過Phoebe老師的課程校摩。這次只是做個復(fù)習(xí)〗滋裕可當(dāng)我踏進教室的一刻衙吩，我發(fā)現(xiàn)我全錯了。
進教室的第一眼溪窒，看到從未見過的教室坤塞。桌椅的擺放冯勉，有點驚呆了。這是哪里摹芙？是來上課的教室嗎灼狰？為什么桌椅擺出了兩道優(yōu)美的弧線？像彩虹也像流動的旋律浮禾，調(diào)動著全身的細胞去體會這不一樣的課堂交胚，享受有生命力的學(xué)習(xí)??原來創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境絕對是學(xué)習(xí)中太重要的一個部分。有好的學(xué)習(xí)的心情盈电，才能有好的學(xué)習(xí)意愿蝴簇。感謝David老師如此創(chuàng)造力的提議，一開始就為我們營造了一個快樂的環(huán)境氛圍匆帚。
在兩天學(xué)習(xí)的課程里军熏，感受最深的就是啟發(fā)式、體驗式的教學(xué)卷扮。Phoebe老師帶領(lǐng)我們?nèi)ニ伎紴槭裁吹磁欤趯嵺`中幫助我們?nèi)ダ迩逅季S導(dǎo)圖的實用性的運用方法，以及幫助我們自己去體會和感受為什么要這樣做晤锹。既深刻摩幔，又有趣。我們在輕松得氛圍中重新認識了思維導(dǎo)圖的核心技術(shù)和進階技巧鞭铆，還有David老師超實用的快速學(xué)會畫圖的高效方法或衡。不得不說，原本可能枯燥的理論知識變的妙趣橫生车遂。
在這兩天的學(xué)習(xí)里封断，除了知識的學(xué)習(xí)，讓我印象深刻的還有一個個勵志有趣的故事關(guān)于如何繪制一本書的思維導(dǎo)圖中提到男性和女性天生思維方式的不同舶担，讓我回想起老媽有一次連續(xù)說了兩個小時坡疼，讓對方插不上話的經(jīng)歷。當(dāng)分享到Phoebe老師和tony不約而同的帶上了思維導(dǎo)圖式的攜帶清單衣陶。讓我回想起柄瑰，曾經(jīng)出差的自己，第一次帶全東西沒有遺漏剪况，是從第一次繪制攜帶清單的思維導(dǎo)圖開始教沾。當(dāng)Phoebe老師說到媽媽考保姆證的勵志故事，我是多么希望我老媽也去考耙攵稀授翻！只是已經(jīng)過了報考年齡當(dāng)Pheobe老師在說學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖誘因是期待從被壓的喘不過氣的工作節(jié)奏中解脫出來，但最終是為了生活更美好。堪唐。隆箩。這些和自己生活中的經(jīng)歷一一對應(yīng)的講述，感嘆人生的奇妙羔杨！突然也讓我感受到思維導(dǎo)圖的生命力捌臊，它不僅是一個工具，不知不覺兜材，它早已成為了我們的生活不可或缺的一個部分理澎，影響著我們，改變著我們的生命狀態(tài)曙寡。
我們在愉快而歡樂的氣氛里結(jié)束了兩天的課程糠爬，回想起5年前。太多的不同举庶。后來才知道原來Phoebe老師同一個課执隧，下一次一定是20%的不同。感謝Phoebe老師的改變户侥，也引導(dǎo)我課不能停镀琉，用不能停！
（完）
