學(xué)習(xí)筆記：
錯(cuò)誤認(rèn)知：
一種是泄私，目標(biāo)過(guò)多等于沒(méi)有重點(diǎn)。是不會(huì)選擇备闲，讓我們忙忙碌碌晌端、碌碌無(wú)為，
另一種是恬砂，目標(biāo)單一過(guò)度聚焦咧纠。偏科嚴(yán)重，讓我們失去平衡與幸福泻骤。
大多數(shù)的認(rèn)為漆羔，學(xué)習(xí)時(shí)間管理的目的是完成日程計(jì)劃上成所有的事務(wù)，然后放松狱掂，享受休閑時(shí)光演痒。
升級(jí)大家對(duì)時(shí)間管理的傳統(tǒng)認(rèn)知：
1、你不可能完成所有的事
時(shí)間是一種最稀有的資源符欠。
從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)分析嫡霞，有四大特征：
1瓶埋、供給毫無(wú)彈性：
時(shí)間的供給量是固定不變的希柿，不會(huì)增加诊沪、也不會(huì)減少，每人每天只有24小時(shí)曾撤，所以我們無(wú)法開(kāi)源端姚。
2、無(wú)法蓄積：
時(shí)間不能象人力挤悉、財(cái)力和物力那樣被積蓄儲(chǔ)藏渐裸。不論愿不愿意，我們都必須消費(fèi)時(shí)間装悲，所以我們無(wú)法節(jié)流昏鹃。
3、無(wú)法取代：
任何一項(xiàng)活動(dòng)都有賴于時(shí)間的花費(fèi)诀诊，時(shí)間是任何活動(dòng)所不可缺少的基本資源洞渤。因而，時(shí)間是無(wú)法取代的属瓣。
4载迄、無(wú)法失而復(fù)得：
時(shí)間無(wú)法象丟失物品一樣失而復(fù)得。它一但消逝抡蛙，則會(huì)永遠(yuǎn)消逝护昧。花費(fèi)了金錢(qián)粗截，還可賺取惋耙，但浪費(fèi)了時(shí)間，任何人都無(wú)力挽回慈格。
每件事情都需要花費(fèi)時(shí)間與資源才能做得更好怠晴，絕大部分任務(wù)都需要有相當(dāng)多的整塊時(shí)間。每一次所花的時(shí)間若少于這個(gè)極限浴捆，事情就做不好蒜田，有時(shí)候還得重新來(lái)過(guò)，那等于更浪費(fèi)時(shí)間选泻。
因此冲粤，你只有學(xué)會(huì)放棄，只能做減法页眯。
2梯捕、每件事務(wù)的價(jià)值不等與二八法則
博恩崔西《吃掉那只青蛙》這本書(shū)學(xué)到了一個(gè)關(guān)鍵的洞見(jiàn)：集中精力去完成最重要的事情。
80%的資源花在能出關(guān)鍵效益的20%的方面
3窝撵、單一領(lǐng)域的成功不是人生贏家傀顾。
放棄生活中的其他事務(wù)，只聚焦少數(shù)重要的事務(wù)碌奉，把重要的事做到極致短曾，并不會(huì)造就幸福的人生寒砖。
? ? ? 時(shí)間管理的價(jià)值從來(lái)都不是單一地追求做事效率，應(yīng)該從人生長(zhǎng)期的維度嫉拐，盡早做到一生時(shí)間資源的合理配置哩都，實(shí)現(xiàn)工作與生活的適度平衡，至少失衡婉徘。
課堂練習(xí)：
撕紙游戲告訴我們：一定要好好學(xué)習(xí)時(shí)間管理漠嵌，從宏觀到微觀，不僅要了解時(shí)間去哪里盖呼，更重要儒鹿，要如何調(diào)整，運(yùn)用時(shí)間的結(jié)構(gòu)去創(chuàng)造價(jià)值几晤。
反思：今年30歲挺身，我只有15年的時(shí)間創(chuàng)造價(jià)值。不能眉毛胡子一把抓锌仅，要做20%的要事章钾。
