說(shuō)來(lái)沮喪，孩子已經(jīng)二下了椭符，今天檢查他的作業(yè)荔燎，仍然沒(méi)有一項(xiàng)過(guò)關(guān)。
語(yǔ)文書(shū)销钝，有錯(cuò)字有咨，潦草。
數(shù)學(xué)除法豎式蒸健，沒(méi)按老師的要求做座享。
語(yǔ)文生字書(shū)寫(xiě)本，要擦掉似忧，重寫(xiě)渣叛。
數(shù)學(xué)小靈通，字?jǐn)D一塊了盯捌。
語(yǔ)文作業(yè)本淳衙，沒(méi)按老師要求寫(xiě)。
數(shù)學(xué)應(yīng)用題饺著，回答沒(méi)按要求箫攀。
如果是之前，我會(huì)很急很急幼衰。
現(xiàn)在的我靴跛，不急了。
不急的原因是堅(jiān)持學(xué)習(xí)開(kāi)闊了我的眼界渡嚣。
學(xué)習(xí)這件事梢睛，如果不是智力問(wèn)題，就可以從態(tài)度和習(xí)慣上加以改變识椰。
如果我急了绝葡，那才是最大的錯(cuò)誤。
大人的急躁腹鹉，會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)誤的感覺(jué)：讀書(shū)是為了大人挤牛。
只有心平氣和，才有教育的智慧种蘸。
而我，暫時(shí)不敢講智慧竞膳。
在此記錄航瞭，最是為了自我對(duì)話(huà)，自我反思坦辟，自我監(jiān)督刊侯。
回憶：
前天，作業(yè)沒(méi)給我檢查锉走。
昨天中午滨彻，作業(yè)沒(méi)給我檢查藕届。
昨天晚上也沒(méi)有。
每次過(guò)后都有提醒亭饵，并罰做十個(gè)俯臥撐休偶。
中午，一個(gè)多小時(shí)辜羊，只做了一小點(diǎn)作業(yè)踏兜，且不符合要求。
于是八秃，下午體育課碱妆，補(bǔ)。
晚上昔驱，補(bǔ)疹尾。
也許小必知道自己有錯(cuò)，雖然需要改的有一大疊骤肛，他并沒(méi)有抵觸纳本，乖乖地做著。這一次做的符合規(guī)矩了萌衬。
給孩子立規(guī)矩饮醇，最需要大人的堅(jiān)持。
立規(guī)矩的原則：簡(jiǎn)潔周密秕豫。
這段時(shí)間的規(guī)矩是：作業(yè)給老師或家長(zhǎng)檢查朴艰，如果沒(méi)有，罰抄一遍混移。
立規(guī)矩最忌諱的是：一祠墅，敗給惰性。二歌径，敗給孩子的堅(jiān)持毁嗦。
大人最好的態(tài)度：溫和堅(jiān)定。溫和對(duì)人回铛，堅(jiān)定對(duì)事狗准。
