第三大原則：已知區(qū)域+1

根據(jù)語言學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)晕讲，“已知區(qū)域+1”是最高效的學(xué)習(xí)發(fā)生的位置逻淌。這個(gè)概念相當(dāng)于維果茨基提出的“最近發(fā)展區(qū)”的概念祭埂，已知區(qū)域是孩子現(xiàn)有的水平趴捅，+1 是比現(xiàn)有難度高一點(diǎn)點(diǎn)的水平套硼。

很多人在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候卡辰，滿足于朗讀得字正腔圓，其實(shí)這只是做了表面的功夫邪意。英語是個(gè)拼音文字九妈，拼出來并不難，所以我們要警惕拼音文字的錯(cuò)覺雾鬼。我們來試讀這句："Dang ni zai ji xue chu rong de gao yuan shang zou guo."? 拼音666的你一定能讀出來萌朱，但是說的啥意思呢？

拼音文字的特點(diǎn)就是根據(jù)拼讀規(guī)則策菜，見字能讀晶疼。朗讀英語也是這個(gè)原理酒贬，掌握了自然拼讀規(guī)律，我們能把單詞讀對翠霍，但是這樣讀出來并沒有太大的意義同衣，因?yàn)檫€不理解意思，能理解含義才算真的懂了壶运。

我們真正能夠聽懂耐齐、能表達(dá)的區(qū)域才是已知區(qū)域。而且中文的已知區(qū)域不是英文的已知區(qū)域蒋情。我中文能理解的內(nèi)容埠况，換成英文我不一定能看懂。英文的已知區(qū)域棵癣，必須要英文的環(huán)境中一點(diǎn)一點(diǎn)去建立一個(gè)聽力已知區(qū)域辕翰，再去建立一個(gè)輸出的已知區(qū)域，讓自己逐漸去駕馭語言狈谊、組織語言喜命，讓句型越來越復(fù)雜。

為什么有些孩子一直在刷分級讀物河劝，但是交流一直不太順暢呢壁榕？一旦去了國際幼兒園，立刻就變好了赎瞎。因?yàn)樗刻斓慕涣鞫及l(fā)生在已知區(qū)域當(dāng)中牌里。“已知區(qū)域+1”看似很慢务甥，其實(shí)非常有效牡辽。老師通過語言和動(dòng)作讓他產(chǎn)生可理解性輸入，他捕獲了這個(gè)語言敞临，并且真正內(nèi)化到自己的語言系統(tǒng)态辛，通過引導(dǎo)口語輸出，實(shí)現(xiàn)了輸入到輸出的循環(huán)挺尿。

我們看有些老外在中國待了很多年票髓，但一直不會(huì)說中文是什么原因呢洽沟？他沒有環(huán)境嗎以故？不是的。而是他因?yàn)橹車恼Z言環(huán)境遠(yuǎn)超了他的已知區(qū)域裆操，又沒有人陪他練怒详，所以他一直處于一個(gè)低效的學(xué)習(xí)位置炉媒。

當(dāng)我們學(xué)完了一個(gè)文本，稍加幫助昆烁，就能自己復(fù)述吊骤，或者表演出來，這個(gè)區(qū)域就是已知區(qū)域+1静尼。有的孩子貌似能讀白粉，但讓他去復(fù)述文本或用整句回答問題的時(shí)候鸭巴，發(fā)現(xiàn)他怎么也說不出來，這個(gè)就是超過了他的英語已知區(qū)域拦盹。因?yàn)椴还苣闳绾螏椭鸵龑?dǎo)鹃祖，他都無法駕馭，這樣的難度就是超了的普舆。

在實(shí)際操作的時(shí)候恬口，我們很容易被外界的虛榮所迷惑。這樣我們就會(huì)盲目地去刷難度华临，盲目地去刷單詞量芯杀，但實(shí)際上欲速則不達(dá)。我見過有的孩子雅潭，背了一兩千單詞，能閱讀《牛津閱讀樹》5級6級的文章却特，但是聽1級2級故事的常速英語聽不懂扶供，遑論復(fù)述了。這又回到原則一“知道不等于會(huì)用”裂明。

第四大原則：觀察者原則

每一個(gè)牛娃的背后一定有一個(gè)合格的觀察者：父母椿浓，和一個(gè)合格的陪練。

在陪孩子啟蒙的過程當(dāng)中闽晦，我們不是孩子的老師扳碍，而是他的引導(dǎo)人，是他的陪練仙蛉，是他的同學(xué)笋敞。不需要等我們會(huì)了再去教孩子，而是我們和孩子一起學(xué)習(xí)荠瘪。

我們不是老師夯巷，但是要備課赛惩，要了解孩子的興趣點(diǎn)，要熟悉常用的句型和單詞趁餐，哪些句型在生活場景當(dāng)中可以用到喷兼？哪些單詞適合應(yīng)用到這個(gè)句型和場景里面？大概通過哪些游戲可以幫助孩子玩起來后雷。

孩子天性是很活潑的季惯，不會(huì)正襟危坐地坐在那里聽你講。如果把他們按在那里強(qiáng)迫學(xué)習(xí)臀突，后續(xù)一定是走不遠(yuǎn)的星瘾。所以一定要讓他們享受學(xué)習(xí)的過程，如果他坐不住惧辈，就讓他跑起來琳状、跳起來，安排各種形式調(diào)動(dòng)五感盒齿，不確定性念逞、搞怪的東西是許多孩子的最愛届案。

比如我的女兒小時(shí)候喜歡動(dòng)物摆碉，水里游的、地上跑的衙伶、天上飛的符匾，溫順的叨咖、兇猛的，都喜歡啊胶，我買來各種動(dòng)物頭飾甸各、手偶、繪本焰坪、科普書趣倾，去動(dòng)物園、水族館某饰、去農(nóng)村觀察各種動(dòng)物儒恋，她學(xué)會(huì)了分辨什么動(dòng)物是insects, mammals, reptiles, carnivores, herbivores, omnivores…… 有些單詞我覺得挺長不好念，但興趣所致黔漂，孩子喜歡诫尽。

我們是孩子的觀察者，知道什么方式可以點(diǎn)燃他們的興趣炬守，避免那些讓他們低沉的東西牧嫉，充分調(diào)動(dòng)能夠激發(fā)他們興趣的東西，這樣可以讓他們很開心地學(xué)習(xí)劳较。