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  • 痛苦的根源

    今天在一個公眾號看到一則求助信息,女主是一位普通大學的大一女生嫩挤,談了七年男朋友考上了重點大學的王牌專業(yè)壳咕,她覺得不再是一個圈子挽牢,認為男孩一定會嫌棄...

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  • 一節(jié)讀寫課的教學設計

    活動主題:該板塊的活動主題是“分享關(guān)于一個道德故事的看法”(Share your opinions about a moral story)撮竿。前...

  • 產(chǎn)出導向法

    一拥峦、產(chǎn)出導向法的基本概念 產(chǎn)出導向法(Production-Oriented Approach麸恍,簡稱POA)是一種外語教學理念运怖,由中國外語教育家...

  • 生命的意義

    維克多在《活出生命的意義》推薦用三個方法幫助人找到生命的意義拼弃。 第一是工作,通過創(chuàng)立某項工作或從事某種事業(yè)驳规。 這次新冠病毒讓我們很多人都只能待在...

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  • 認知局限

    你所賺的每一分錢肴敛,都是你對這個世界認知的變現(xiàn),你所虧的每一分錢,都是因為對這個世界認知有缺陷医男。 你永遠賺不到超出你認知范圍之外的錢砸狞,除非你靠運氣...

  • 事實與觀點

    我們在與別人溝通時,一定要注意描述事實镀梭,而不是陳述觀點刀森。事實是最不容易引起對方激烈情緒的話語,人們可以批評否認我們的觀點报账,但很難拒絕承認已經(jīng)發(fā)生...

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  • 整理宿舍之感想

    學校發(fā)了通知研底,要求所有教職工在2024年6月12號之前把教職工公寓清空,騰出來裝修好透罢,下個學期給學生做學生公寓使用榜晦。我們在這個房子里面住了六七年...

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  • 看哈佛幸福課

    《哈佛幸福課》是哈佛大學心理學講師泰勒本沙哈爾主講的“積極心理學”課程。他認為羽圃,幸福感是衡量人生的唯一標準乾胶,是所有目標的最終目標。他的這一理念及...

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  • 試卷講評課

    原則一:主體上師生共同參與講評 教學是教與學的交往和互動朽寞,師生雙方應該相互交流识窿、相互溝通、相互啟發(fā)脑融、相互補充喻频。同時教師要引導學生采用自主、合作的...

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