R（我從趙周老師的第一課中學(xué)到了什么內(nèi)容疙咸？摘錄老師的原話或課程ppt上的原話）
若沒有知識(shí)體系于样，他們對(duì)待信息或知識(shí)的態(tài)度大體分三類：第一種挪圾，聽風(fēng)是風(fēng)聽雨是雨。第二種降淮，針插不進(jìn)水潑不進(jìn)超埋。第三種，順我者點(diǎn)贊佳鳖，逆我者不看霍殴。
I（從上面這個(gè)內(nèi)容中我收獲了什么，用自己的語(yǔ)言重述R里面的知識(shí)）
知識(shí)體系就如同是一間房子里的空氣過濾器系吩±赐ィ空氣過濾器失靈的表現(xiàn)有三: 1.當(dāng)過濾器的濾網(wǎng)缺失時(shí)，室外的無(wú)論是清新的還是污濁空氣穿挨，都會(huì)通通往屋里竄月弛；2.當(dāng)過濾器出現(xiàn)故障而被迫關(guān)閉時(shí)，室內(nèi)的空氣就會(huì)因不流通而變得混濁科盛；3.當(dāng)過濾器濾網(wǎng)部分功能喪失時(shí)帽衙，就只能過濾掉體積較大的塵土，而體積較小的微塵和煙粒還是能大搖大擺地進(jìn)入室內(nèi)贞绵。
A1（之前我的情況是怎樣的厉萝？）
在上趙老師的課之前我是完全不知道知識(shí)體系為何物，也就是說我對(duì)別人所提供的信息也好榨崩，書本文章里所陳述的觀點(diǎn)也罷谴垫，都是一概全盤接收的，沒有自己獨(dú)有的過濾系統(tǒng)母蛛，也就是回應(yīng)了以上的第一種人弹渔。
A2（今后該如何應(yīng)用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)？）
在了解了知識(shí)體系的重要性之后溯祸，從7月起肢专，我會(huì)通過趙老師建議的方法來(lái)逐步搭建自己的知識(shí)體系舞肆。具體行動(dòng)如下:
1.從一本較權(quán)威的書中來(lái)借用一個(gè)框架作為自己的初步知識(shí)架構(gòu)。
2.從平時(shí)遇到的問題博杖、收集到的信息中去不斷追問反思椿胯，調(diào)適自己的知識(shí)體系。
