這是一本閱讀指南拐迁，詳細(xì)地介紹了關(guān)于閱讀各類書籍的方法和技巧官地，特別是對于“分析閱讀”這種“專業(yè)”的讀書方法投入了較多的筆墨。不得不說炉媒，作者在這本書中極大限度地體現(xiàn)了自己視野的廣闊踪区、思維的縝密、書寫結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)吊骤。因此缎岗，雖然是一本論說類的書籍，因其專業(yè)的指導(dǎo)及清晰的構(gòu)架白粉，讀起來不覺得枯燥乏味传泊，我用兩天時間讀完并整理出了以下思路。
寫在前面的觀點：
1鸭巴、同樣讀一本書眷细，每個人讀出的收獲不同，差異在于：閱讀的主動性和閱讀技巧奕扣；
2薪鹦、一個人的閱讀目的會決定他閱讀的方式及書籍類別，不外乎：為了消遣、為了獲得資訊池磁、為了增進(jìn)理解力奔害。容易閱讀的書籍或報紙、雜志等能增加資訊地熄，但不能增進(jìn)我們的理解力华临。我們只能從比我們“更高桿”的人或事物上學(xué)習(xí)。知識要轉(zhuǎn)化為智慧端考，才能為我所用雅潭；
3、閱讀不在于數(shù)量的多少却特，也不是所有的書籍都值得花時間仔細(xì)閱讀扶供，要有選擇性與目的性。
4裂明、在判斷一本實用性的書時椿浓，所用的事都與結(jié)果及目標(biāo)有關(guān)。任何實用性的書都不能解決該書所關(guān)心的實際問題闽晦。換句話說：只有行動能解決問題扳碍。以本書為例，這是一本指導(dǎo)閱讀方法的書仙蛉，如果你感興趣笋敞，那就是想要解決學(xué)習(xí)閱讀的問題，除非你真的學(xué)到并運用了荠瘪，否則夯巷，這本書就對你無用。行動只能在現(xiàn)實中發(fā)生巧还，而不是在書本中發(fā)生鞭莽。
5、對于一本好書麸祷，在聽別人怎么說（他人的導(dǎo)讀及讀后感之類）之前澎怒，推薦先自主閱讀。保持獨立思考阶牍，不限制自己的理解力和想象力喷面。
一、讀者的職責(zé)
1走孽、主動閱讀的基礎(chǔ)：一個讀者要提的四個基本問題（適合所有類型的書籍惧辈，只是細(xì)節(jié)上會有細(xì)微差異）
01、這本書在談些什么磕瓷？
02盒齿、作者具體說了什么念逞，怎么說的？
03边翁、書中的觀點有沒有道理翎承？全部有還是部分有？
04符匾、這本書跟你有什么關(guān)系叨咖？
2、三種做筆記的方法
01啊胶、結(jié)構(gòu)筆記（重點是全書的構(gòu)架）甸各；
02、概念筆記（作者的觀念）焰坪；
03趣倾、辯證筆記（比較討論）。
二某饰、書籍的分類
我們在拿起一本書準(zhǔn)備閱讀之前誊酌，應(yīng)該弄明白該書籍的分類。因為不同類型的書籍會有不同的讀法露乏。
從大的方向上，可分為兩類：1涂邀、虛構(gòu)的作品瘟仿，如散文、小說比勉、史詩劳较、戲劇、抒情詩浩聋。這類書籍的特點观蜗，在于傳遞作者個人的情緒；2衣洁、論說性的作品墓捻，目的在于傳達(dá)知識。如果一本書主要內(nèi)容由一些觀點坊夫、理論砖第、假設(shè)、推論組成环凿，并且作者多少表示了這些主張是有依據(jù)的梧兼，那這種傳達(dá)知識的書就是一本論說性的書。
三智听、閱讀的層次
01哥艇、基礎(chǔ)閱讀：在老師輔導(dǎo)下的初中畢業(yè)生基本應(yīng)具備了基礎(chǔ)閱讀的能力。
閱讀目標(biāo)：理解基本的詞義抡草，懂得基本文法休里。
筆記方法：好詞好句、經(jīng)典語錄的摘抄衷恭。
02、檢視閱讀：有系統(tǒng)地粗讀或略讀，粗淺的閱讀集灌。
閱讀目標(biāo)：弄清這是什么書，主要講什么复哆，書的基本建構(gòu)是怎樣的欣喧。
筆記方法：結(jié)構(gòu)筆記。
03梯找、分析閱讀：透視一本書
閱讀目標(biāo)：通讀全書并與作者達(dá)成共識唆阿。
筆記方法：概念筆記。
04锈锤、主題閱讀：對“同一主題”的比較與分析
閱讀目標(biāo)：通過多本同一主題書籍的閱讀驯鳖，討論同一主題下不同作者的觀點與主張
筆記方法：辯證筆記。
注意事項：閱讀的四個層次是累積漸進(jìn)式的久免，前面或較低層次的內(nèi)容包含在后面較高層次的閱讀里浅辙。
四、分析閱讀的三個階段與相關(guān)規(guī)則
（分析閱讀更適合對論說性作品的解讀）
第一階段：找出一本書在談些什么的規(guī)則
第二階段：詮釋一本書內(nèi)容的規(guī)則
第三階段：客觀地評論一本書的規(guī)則
五阎姥、不同類型書籍的閱讀要點
（一）记舆、實用性的書
實用性的書可分為兩大類。一種是說明規(guī)則的呼巴，如各種指南泽腮，這本《如何閱讀一本書》就屬于這一類。另一種是闡述形成規(guī)則的原理衣赶，如經(jīng)濟(jì)诊赊、政治、道德巨著類府瞄。
既然是實用性書籍碧磅，自然要解決的是實用的問題--行動的問題，人類在什么狀態(tài)下可以做得更好或更糟的問題摘能。由原理誕生出規(guī)則续崖，并找出這些規(guī)則應(yīng)該如何實際應(yīng)用。
（二）团搞、想象文學(xué)（廣義上的含義严望，包含小說、散文逻恐、戲劇像吻、抒情詩峻黍、史詩等）
必須承認(rèn)，想象文學(xué)的主要目的是娛樂而非教育拨匆，雖然大多時候我們讀這類作品來陶冶情操姆涩，提高審美。
這類作品一般都比較受大多數(shù)讀者的歡迎惭每，其一是因為其更注重文學(xué)性骨饿，具有語言豐富等特點；其二台腥、它能滿足我們潛意識或意識里的許多需要宏赘。
想象文學(xué)在于闡述一個經(jīng)驗，投入地去閱讀黎侈，讀者要做的事情就是去感受和體驗察署。
走出書本，角色就沒有生命力了峻汉，不要試圖去找主旨贴汪、共識。愛默生說,美的本身就是存在的唯一理由休吠。
對于這類作品扳埂，我們不該贊成或反對，只有喜歡或不喜歡瘤礁。這類書籍表面上看最容易閱讀聂喇，實際也可以說是最難的，因為它沒有共同性蔚携、沒有規(guī)則可以掌握，“一千個人眼中克饶，就有一千個哈姆雷特”酝蜒。
（三）、歷史書
歷史矾湃，就是紀(jì)事亡脑，還是可以分為事實而言的歷史與書寫記錄而言的歷史。我們這里用的是后者的概念邀跃，因為要閱讀霉咨，而事實是無法閱讀的。
廣義上看拍屑，歷史基本是敘事途戒，事，就是“故事”僵驰，用講故事的方式來呈現(xiàn)某一特定時間喷斋，特定地點所發(fā)生的特殊事件唁毒。所以，歷史更近小說而非科學(xué)星爪。（希望不會被打浆西，哈哈）
對自己感興趣的事件或時期，盡可能閱讀一種以上的歷史書（比如中顽腾、西方）近零。
閱讀歷史不只要關(guān)心過去某個時間、地點真正發(fā)生了什么事抄肖，還要讀懂在任何時空中久信，尤其是現(xiàn)在，人們?yōu)楹螘腥绱诉@般行動的原因憎瘸。
個人傳記和當(dāng)前事件也和歷史書籍的閱讀類同入篮。
總之，閱讀歷史時要擦亮眼睛幌甘，要知道是誰在寫潮售，作者想要表達(dá)什么，他想要說服誰锅风。
（四）科學(xué)書（巨著酥诽、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)類）
科學(xué)家與歷史學(xué)家剛好相反皱埠，他們要擺脫時間地點限制肮帐，呈現(xiàn)一般的現(xiàn)象，事物變化的一般規(guī)則边器。
對于普通人训枢，閱讀這類書籍只是為了了解科學(xué)的歷史與哲學(xué)，只要了解偉大的科學(xué)家想要解決的是什么問題--注意到問題的本身及問題的背景忘巧，讀者的職責(zé)就算完成了恒界。
自然科學(xué)中的物理、化學(xué)砚嘴，留給學(xué)生和專業(yè)人士解讀吧十酣。
（五）、哲學(xué)書
哲學(xué)的精髓在于厘清生活中的復(fù)雜际长，找出簡單的差別--孩子般單純地提問耸采，回答時卻要成熟睿智。
兩種問題的討論可區(qū)分不同的哲學(xué)領(lǐng)域：一工育、關(guān)于存在與變化的問題虾宇，與這個世界上“存在”與“發(fā)生”的事有關(guān)，這類問題在哲學(xué)領(lǐng)域?qū)儆诶碚摶蛩急娴牟糠秩绯瘢瑢儆谧匀徽軐W(xué)文留。二好唯、關(guān)于善與惡、好與壞的問題燥翅，和我們“應(yīng)該”做或探尋的事有關(guān)骑篙，屬于哲學(xué)中實用的部分，稱為規(guī)范哲學(xué)森书。
哲學(xué)應(yīng)用上的意義體現(xiàn)在規(guī)范哲學(xué)靶端，比如過好生活，組織一個好社會凛膏，這是所有人都追求的共同目標(biāo)杨名。但是，要回答這些哲學(xué)問題猖毫，除了思考台谍，別無他法。
哲學(xué)所詢問的不只是現(xiàn)象之間的聯(lián)系吁断，更要追尋潛藏在其中的最終原因與條件趁蕊。
（六）、社會科學(xué)
社會科學(xué)涉及的領(lǐng)域非常廣泛仔役，它的觀念和術(shù)語幾乎滲透我們今天在閱讀的所有作品中掷伙。通常包括：人類學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)又兵、政治學(xué)任柜、社會學(xué)，其中有現(xiàn)今很受歡迎的心理學(xué)沛厨。
閱讀社會科學(xué)宙地，著眼點應(yīng)該放在一個特殊事件或問題上，而非一個特殊的作者或一本書逆皮。
（此類書籍绸栅，建議使用主題閱讀）
六、建議閱讀書籍
因每個人的時間及精力有限页屠，讀書要有所選擇：
1、讀經(jīng)典蓖柔、權(quán)威的作品
2辰企、讀自己喜歡的書。
