? ? ? ? 從最初種下夢想到如愿考上師范唾戚，乃至走上教師崗位柳洋，是一個漫長卻令人奮進的過程待诅。從最初登上這神圣崗位的驕傲叹坦、喜悅，逐漸迷茫卑雁，乃至誤入歧途募书，到現(xiàn)在的幡然醒悟绪囱。二十年的教育中有喜悅，有辛酸莹捡，有成功鬼吵，也有失敗。它使我明白教育如同畫圓篮赢，由起點的心態(tài)開始最后又回到起點齿椅。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 初為人師譜寫愛
? ? ? ? 我是九四年參加工作的，當時學校是六個年級連校長七個人启泣。大家不是包班就是跨兩個年級的課涣脚。每班只有十幾名學生。剛走上教師崗位的我寥茫，一切對我來說都那么好奇遣蚀，那么新鮮。十九歲的我和這些十一二歲的孩子打成一片纱耻。老師在學生家輪流吃飯芭梯，對學生的情況如數(shù)家珍。我們朝夕相處弄喘，我像大姐姐一樣關(guān)照他們玖喘。誰的衣領(lǐng)沒弄好，我?guī)退媚⒅荆徽l的鞋帶松了芒涡，我?guī)退岛茫徽l心情不好卖漫，我主動開導她费尽，逗她笑；誰少穿衣服了羊始，我把自己的衣服讓他穿……
? ? ? ? 那時我記憶力好旱幼，課文，教參突委，念上幾遍就基本背過了柏卤。課堂上，我熱情奔放匀油，妙語連珠缘缚，同學們爭先恐后地回答；課間敌蚜，我和孩子們一起做游戲桥滨；勞動時，我和孩子們一起勞動；晨讀晚讀齐媒，我和孩子們一起背課文蒲每、背筆記。我既是學生的良師喻括，又是他們的大姐姐邀杏。我不打罵學生，并且對打罵學生的老師以唾棄唬血，覺得他們素質(zhì)低望蜡，沒文化，打心底里看不起他們拷恨。
? ? ? ? 我真誠的對待學生們泣特，也換的了學生們的真心。那時宿辦合一挑随，我一個人不敢睡状您。記得我班學習委員李紅得知這一情況后，主動請求家長允許她給我做伴兜挨。我每天晚上給李紅輔導家庭作業(yè)膏孟，倒洗腳水，洗襪子拌汇，有時還給她洗頭柒桑。我們一起唱歌，一起看書噪舀，親密無間魁淳。
? ? ? ? 我家離學校有十里路，那會兒家中無錢給我買自行車与倡，星期六放假界逛，爸爸就來接我。結(jié)果我班有幾個條件好纺座、家有自行車的同學相約好息拜，每周輪流送我回家。我常常激動地買來糖果犒勞這些小家伙【幌欤現(xiàn)在每每想起這些美好時光少欺，總覺得是那么回味無窮。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 注重成績淡化愛
? ? ? ? 隨著我調(diào)入鎮(zhèn)中心小學馋贤，教師自己起灶赞别，不再到學生家吃飯，隨著教師之間評比競爭的激烈配乓，也隨著自己成家有孩子仿滔，慢慢地和學生就接觸的少了惠毁，漸漸疏遠了。每天就是按部就班的備課堤撵，上課仁讨、批閱作業(yè)羽莺。課堂上為了節(jié)省時間实昨，也少了耐心，一些有傷學生自尊的話也口無遮攔的脫口而出盐固。對于犯錯的學生也不再動之以情荒给，曉之以理了。記得有次考完試刁卜，我班考得不好志电，我沒在自己身上找問題，而直接把責任全推到學生身上蛔趴。我到教室大發(fā)雷霆挑辆。我聽到有一個不滿的聲音嘀咕了一句。我一下子把他拉出人群孝情，拿起笤帚從他屁股上狠狠地打了好幾下鱼蝉。看著他那桀驁不馴的樣子箫荡，我生氣地又打了幾下魁亦，最后還覺得不解氣，讓他站到教室外面去羔挡。放學后洁奈，我一個人在辦公室緊張得連大氣也不敢出，我害怕把學生打傷了绞灼，害怕家長找上門來利术，害怕家長反映到校長那去，心里又自責又后悔低矮。我當時暗暗下決心以后要控制自己的情緒氯哮，再也不打罵學生。結(jié)果有驚無險商佛，這讓我變本加厲喉钢。
? ? ? ? 雖然事后我總是告誡自己要控制自己的情緒，但一看到學生書寫不工整良姆、作業(yè)沒寫完肠虽、課文沒背過、來校遲到了玛追、考試不及格……我就會火冒三丈税课。我迷茫了闲延，我連自己也不認識了。我經(jīng)常問自己：當初那個愛生如子韩玩、愛校如家的我哪兒去了垒玲？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 成績至上忽視愛
? ? ? ? 調(diào)入城里之后，每班有五六十個學生找颓，學校實行月考制合愈，每次考試完之后都要進行質(zhì)量分析，校長击狮、書記佛析、包級領(lǐng)導坐鎮(zhèn)，大家輪流逐題分析彪蓬，和第一名的差距多少寸莫，失誤是什么，今后怎樣做档冬”炀ィ考試成了大家的負擔，分析更讓大家談虎色變酷誓，如坐針墊披坏。怎么辦？嚴師出高徒呛牲，對刮萌，嚴格加上嚴厲！從此娘扩，課堂上講的少了着茸，課后的作業(yè)多了；表揚的少了琐旁，批評的多了涮阔；笑臉少了，怒臉多了灰殴；談心少了敬特，請家長多了；剛開始牺陶，班上學生攝于老師的威力都能完成作業(yè)伟阔，慢慢的有一個同學不完成，后來發(fā)展到有三四個都不好好寫作業(yè)了掰伸。班上有個王志強的同學周一請假說肚子疼皱炉。連續(xù)三周每周一都請假，我感覺到事情有蹊蹺狮鸭，便請來家長合搅，才知道這孩子禮拜天只顧玩多搀，作業(yè)不做，周一害怕老師批評就裝病灾部。周二老師不檢查作業(yè)了康铭，就按時到。我便讓家長辛苦點赌髓，禮拜天陪著孩子寫作業(yè)从藤，每周一把他送到教室，家長挺配合春弥∏河矗可是家長前腳走他就后腳走叠荠，有時家長還在教室他借口上廁所跑了匿沛。弄得我和家長無計可施。有些同學學好不會榛鼎，學壞挺快的逃呼。短短幾周出現(xiàn)兩個送不到教室的，忙得我焦頭爛額者娱。班上不再是教學的事抡笼，而成為管理的事。結(jié)果考試成績不用說黄鳍，更不理想推姻。我到教室對考試成績不優(yōu)秀的同學大打出手，讓他們叫家長框沟，還罰他們作業(yè)藏古，罰他們站著聽課。我開始課堂貪多加大容量忍燥，課間壓堂拧晕，剝奪學生的課間休息時間，占用學生的體音美的課程梅垄，最會一堂課推遲放學時間厂捞，晚上作業(yè)翻一番。這種違反教育的做法讓學生叫苦不迭队丝，讓家長牢騷滿腹靡馁，讓自己疲憊不堪，讓教學成績一落千丈机久。我覺得自己簡直有些喪心病狂臭墨。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 以人為本詮釋愛
? ? ? ? 將進入不惑之年，看慣了生離死別吞加，也有了十多年的教育經(jīng)驗裙犹。我靜下心來尽狠，好好反思自己的教學，的確有問題叶圃。記得任校長曾在大會上說過袄膏，“沒見過哪個教師靠布置作業(yè)考了第一！”“棍棒教育也只能讓人畏懼掺冠，不能讓人信服沉馆！”“沒有愛的教育就不是真正的教育〉抡福”我終于想明白了：不管什么時候愛都是永恒的主題斥黑，愛都是不變的旋律。愛能創(chuàng)造奇跡眉厨。我又拿出剛參加工作的熱情和勁頭锌奴，認真的備課，精心的上課憾股，細心地批閱每一份作業(yè)鹿蜀。沒事找學生說說話，對學生噓寒問暖服球，無微不至的關(guān)心茴恰。我又開始在學生的作業(yè)后面寫上“你真棒！”“你能行斩熊！”“你進步了往枣！”等鼓勵的話語。
? ? ? ? 記得班上有一個叫常喜生的同學有天遲到了粉渠，畏畏縮縮的站在門口分冈。我走過去，伸手剛要摸他的頭渣叛，詢問他遲到的原因丈秩。誰知他一躲 ，以為老師要打他呢淳衙。我事后才知道他是班上的遲到大王蘑秽，學習成績也很差，老師也不太管箫攀。我決定去家訪肠牲，放學后，我叫住他說：“老師今天想去你家看看靴跛∽忽ǎ”孩子一下子不知所措。我笑著說：“沒事的梢睛，老師就想見見你父母肥印∈兑”我騎著電動車帶著他來到他家。他父母一看老師來了深碱，高興得又是讓座又是倒茶腹鹉。通過和常喜生的父母交談，我知道孩子成績差敷硅，缺乏自信功咒，加之父母沒多少文化，對孩子是放羊式的管理绞蹦，導致孩子毛病較多力奋。從此我給常喜生安排一個好同學當同桌，每節(jié)課都提問他幽七，一看到他的進步我就表揚景殷，就獎勵，獎勵文具盒锉走、鋼筆等學習用具滨彻。我有時還會給他帶點好吃的藕届。有一次我當著全班同學的面送給他一本《好習慣決定好成績》的書挪蹭，鼓勵他養(yǎng)成好習慣。其他同學看到老師對待常喜生很關(guān)心休偶，也主動的幫助他梁厉，和他一起玩耍，一起學習踏兜。常喜生感受到了班集體的溫暖词顾，更刻苦，更努力了碱妆，身上的毛病也少了肉盹「瑁看著他一天天的進步烂完，我看在眼里扶叉，喜在心里舶治。家長會上常喜生的家長激動地說：“郭老師是我見過的最好的老師印颤，她和藹可親姑宽、平易近人缴挖，對學生一視同仁务热。她教學有方繁成，我家孩子以前一提學習就頭疼吓笙，現(xiàn)在可好了，一吃完飯就寫作業(yè)巾腕，多虧郭老師面睛。在此我要給老師鞠躬絮蒿，謝謝老師了∪”
? ? ? ? 我真誠地走近學生歌径，和他們手與手相牽，心與心交流亲茅。漸漸地回铛，課堂學生參與的多了，作文中也開始寫真事說真話了克锣。學生把我當成朋友了茵肃，班上有什么事也主動告訴我了，有什么好吃的也拿來叫我品嘗袭祟。我臉上洋溢的全是笑容验残，天天心情都是陽關(guān)普照。我和學生建立了民主和諧平等的師生關(guān)系巾乳。這種感覺真美好您没！
? ? ? ? 正因為我以人為本，對學生傾注了愛胆绊，班上才發(fā)生了可喜的變化氨鹏。沒人遲到了，沒人不寫作業(yè)了压状。人人臉上洋溢的是一種自信仆抵、陽光的精神風貌，看著都讓人振奮种冬。我再也不用為成績著急上火了镣丑，因為班上每次考試成績都名列前茅。
? ? ? ? 教育是一個漫長的過程娱两，不是一朝一夕的事莺匠。它需要做教師隨風潛入夜，潤物細無聲的教育十兢，需要教師為人師表趣竣，率先垂范的身教，需要教師無微不至纪挎，細心的呵護期贫，更需要教師的信心、耐心异袄、恒心和愛心通砍。只有我們做教師的時時播種愛，時時反省自己的言行，規(guī)范自己的言行封孙，才會讓祖國的下一代茁壯成長迹冤。
