雙十一有朋友買了樊登讀書會的聽書VIP分享了聽書紅包躁劣，領了免費聽書天數(shù)試聽了一下感覺很不錯税课，楊老師和群里的小伙伴們也大力推薦，還有買一年送一年活動立磁，平均下來5毛錢一天，四舍五入基本就是不要錢剥槐，索性下單唱歧！
第一本書聽了解讀的簡.尼爾森的《正面管教》，通常在教育這件事上粒竖，我們經(jīng)常對孩子說“你不要……”句式颅崩，告訴孩子不要做什么事情，是一種負面消極的能量傳遞蕊苗，卻很少說“你要……”“如何做才能……”缺少了對孩子的正確引導沿后，這可能是因為，我們自身接收到最多的朽砰，也是來自父母尖滚、教育專家們的“你不要……”喉刘。我們終其一生都想擺脫原生家庭對我們的負面影響，我們要努力減少對孩子的這種傷害漆弄！
《正面管教》之謂正面饱搏，在于教我們用正面的和善而堅定的信念教養(yǎng)孩子，也在于作者正面講述教育的細節(jié)和執(zhí)行置逻，一步一步教我們要做什么，怎么做才能既不嬌縱也不嚴厲备绽。
父母的發(fā)心都是希望孩子幸福券坞，但這能否實現(xiàn)取決于孩子是否被培養(yǎng)為一個真正有能力的人。一個真正有能力的人肺素，必須具備七項感知和技能恨锚。
①對個人能力的感知——“我能行”。
②對自己在重要關系中的價值的感知力——“我的貢獻有價值倍靡，大家確實需要我”猴伶。
③對自己在生活中的力量或影響的感知力——“我能夠影響發(fā)生在自己身上的事情”。
④內(nèi)省能力塌西，能理解個人的情緒他挎，并能利用這種理解做到自律以及自我控制。
⑤人際溝通能力捡需，善于和他人合作办桨，并在溝通、協(xié)作站辉、協(xié)商呢撞、分享、共情和傾聽的基礎上建立友誼饰剥。
⑥整體把握能力殊霞，以有責任感、適應力汰蓉、靈活性和正直的態(tài)度來對待日常生活中的各種限制以及行為后果绷蹲。
⑦判斷能力強，運用智慧古沥，根據(jù)適宜的價值觀來評估局面瘸右。
長久以來的實踐證明，只有在和善而堅定岩齿、有尊嚴太颤、受尊重的氛圍中，學習具備良好品格所需要的有價值的生活技能盹沈，培養(yǎng)出責任感龄章，孩子才能具備以上七項重要感知和技能吃谣，從容面對人生的諸多挑戰(zhàn)與議題。
樊登老師講了他和多多之間的很多故事做裙，其中有一個是關于孩子犯錯的事情岗憋！每當多多犯錯他都會說吃一塹長一智，再跟孩子一起找出原因锚贱，讓孩子自己找到避免這種錯誤的方法仔戈！提升孩子成就感的同時也讓孩子找到了解決問題的方法！
在教育plus和mini的時候拧廊，我也經(jīng)常指責他們不聽話监徘，批評他們把玩具，書本弄的滿地都是吧碾，看電視時間過長凰盔，吃飯到處撒等等！近期用這個方法讓plus自己收拾了玩具倦春，mini主動刷了牙户敬！
Plus學完英語聽優(yōu)彼講故事，在講到小朋友不良習慣時自己給出了正確答案睁本，舉一反三還找出了自己做的不好的地方尿庐！比如坐搖搖車沒有跟阿姨打招呼，太沒禮貌了添履，下一次要跟阿姨說您好屁倔，請您幫我開搖搖車，要跟陳乾睿哥哥說暮胧，早上好锐借，謝謝你把好看的故事帶給我……
老母親聽的很是欣慰！教育孩子的路漫長而艱辛往衷，愿我們都能和善而堅定的對待孩子钞翔！
