? ? ? ?歲月清淺阀参，學(xué)無(wú)止境桥胞，花團(tuán)錦簇的初夏洋溢著美好的詩(shī)意。在這繁花璀璨的陽(yáng)春三月巾遭，泰安市初中道德與法治新課標(biāo)達(dá)標(biāo)暨素養(yǎng)展示大賽在肥城市鳳山實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行宰衙。此次大賽為期三天平道，我全程參與，見識(shí)了來(lái)自泰安不同縣市區(qū)道法老師的風(fēng)采供炼，也讓我學(xué)到了很多∫晃荩現(xiàn)將此次學(xué)習(xí)中各位老師的課堂亮點(diǎn)進(jìn)行梳理。
? ? ? ?東岳中學(xué)孟兆君老師執(zhí)教《與世界深度互動(dòng)》袋哼，從十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議導(dǎo)入課堂冀墨。結(jié)合當(dāng)下最熱門的時(shí)政熱點(diǎn)，比如中國(guó)促進(jìn)沙特和伊朗握手言和涛贯、中國(guó)共產(chǎn)黨和世界政黨論壇高層對(duì)話會(huì)等诽嘉，深入剖析沙伊沖突的矛盾來(lái)源，通過(guò)對(duì)比中國(guó)和美國(guó)對(duì)解決矛盾的不同方式疫蔓，得出中國(guó)的政治影響力:中國(guó)是維護(hù)世界政治的重要力量含懊。在促進(jìn)文明交流的板塊當(dāng)中，通過(guò)回溯歷史衅胀，分析中國(guó)向外國(guó)輸出文明和中國(guó)從外國(guó)引入文明兩個(gè)角度入手岔乔，得出結(jié)論:文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富滚躯。最后他以肥城的桃花節(jié)雏门、桃木工藝為切入點(diǎn)，通過(guò)采用“你打算以什么樣的形式來(lái)推介桃花節(jié)掸掏？”作為課后拓展作業(yè)茁影，形式新穎，貼合本地實(shí)際丧凤，讓人耳目一新募闲。整節(jié)課有理有據(jù)，充滿著對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的理性思考愿待，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)浩螺、贊美家鄉(xiāng)靴患、宣傳家鄉(xiāng)的情感。
? ? ? ?泰山學(xué)院附屬中學(xué)董麗君老師從亮相世界的中國(guó)名片入手要出，設(shè)計(jì)了四個(gè)活動(dòng)：活動(dòng)一是尋找世界杯中的中國(guó)文化名片鸳君，活動(dòng)二是尋找中國(guó)制造名片，活動(dòng)三是尋找負(fù)責(zé)任大國(guó)名片患蹂，活動(dòng)四是開展人類文明成果對(duì)話會(huì)或颊。通過(guò)探訪足球的起源的文化之旅，知道蹴鞠起源于山東淄博传于。說(shuō)明中國(guó)的文化走向了世界舞臺(tái)囱挑。又通過(guò)在卡塔爾世界杯當(dāng)中的“中國(guó)制造”——當(dāng)?shù)氐淖闱驁?chǎng)、球衣沼溜、號(hào)角看铆、喇叭等都是中國(guó)義烏生產(chǎn)的商品，讓學(xué)生增強(qiáng)了民族自豪感盛末。在人類文明成果對(duì)話會(huì)環(huán)節(jié)弹惦，董老師安排學(xué)生選取某一文明成果為其制作名片，學(xué)生分別代表其所展示的中外文明成果進(jìn)行對(duì)話交流悄但，互通有無(wú)棠隐，取長(zhǎng)補(bǔ)短。令人眼前一亮檐嚣。
? ? ? ? 滿莊二中的孫月老師執(zhí)教《中國(guó)擔(dān)當(dāng)》助泽。其特色有兩個(gè):一是熟練運(yùn)用希沃白板的計(jì)時(shí)器功能和選詞填空并檢查對(duì)錯(cuò)的功能，二是注重紙筆落實(shí)嚎京。 她風(fēng)格干練嗡贺，環(huán)節(jié)齊全，學(xué)生調(diào)動(dòng)積極鞍帝。她以外交部部長(zhǎng)秦剛的發(fā)言為導(dǎo)入诫睬，通過(guò)自主預(yù)習(xí)，展示預(yù)習(xí)成果帕涌，第一站“中國(guó)擔(dān)當(dāng)初了解”摄凡，第二站“中國(guó)擔(dān)當(dāng)所為何”，在此基礎(chǔ)上用中國(guó)方案解決世界問(wèn)題蚓曼，比如斡旋沙伊沖突亲澡、俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)、習(xí)總書記出訪俄羅斯等纫版，用學(xué)到的理論聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活床绪，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中加深認(rèn)識(shí)。
? ? ? ?東平實(shí)驗(yàn)中學(xué)的姜丙偉老師也執(zhí)教《與世界深度互動(dòng)》癞己。姜老師先用展示家鄉(xiāng)風(fēng)采為導(dǎo)入裹匙，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到肥桃精神，肥城也吸引了外國(guó)游客前來(lái)學(xué)習(xí)交流末秃，先從總體上讓學(xué)生列舉中國(guó)對(duì)世界影響的事件，再分別概括出文化籽御、政治练慕、經(jīng)濟(jì)、全球治理體系等方面的影響技掏，又通過(guò)小明和小剛觀點(diǎn)的辨析——小明認(rèn)為中國(guó)文化是世界上最優(yōu)秀的文化铃将；小剛認(rèn)為：對(duì)待外來(lái)文化，直接全盤復(fù)制就行——引入第二板塊文明交流的學(xué)習(xí)哑梳。最后以“守正創(chuàng)新”為題劲阎，撰寫200字左右的時(shí)政小論文。這節(jié)課一是有課堂筆記鸠真，注重知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)歸納悯仙。二是對(duì)小論文的撰寫貼合當(dāng)前泰安的考試要求。
? ? ? ?新泰新甫中學(xué)的張愛玲老師執(zhí)教《自由平等的真諦》吠卷。她課前先用拍手操的小律動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性锡垄，然后進(jìn)入新聞播報(bào)間引出自由、平等兩個(gè)核心詞祭隔，進(jìn)一步追問(wèn)這兩個(gè)詞屬于社會(huì)主義核心價(jià)值觀哪個(gè)層面的要求货岭。在第一個(gè)環(huán)節(jié)“無(wú)法治不自由”中，通過(guò)填寫古詩(shī)詞并說(shuō)明共同的寓意疾渴，揭開自由的神秘面紗千贯，又通過(guò)三個(gè)學(xué)生的觀點(diǎn)辨析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自由不是為所欲為搞坝，自由是有界限的搔谴。然后在校園中尋規(guī)則，借助鳳山學(xué)凶椋“曬班級(jí)公約”這一學(xué)生了解的活動(dòng)己沛，說(shuō)說(shuō)哪些規(guī)則限制了你的自由？如果沒有這些規(guī)則距境，會(huì)有什么后果申尼？引發(fā)學(xué)生對(duì)規(guī)則的重要性的認(rèn)識(shí)，知道規(guī)則與自由的關(guān)系垫桂，又結(jié)合熱門電視劇《狂飆》及演員張譯受詆毀的新聞师幕，說(shuō)明在網(wǎng)絡(luò)世界上發(fā)表言論也要遵守規(guī)則。通過(guò)歸納自由與法治的關(guān)系和憲法法條，進(jìn)一步印證觀點(diǎn)結(jié)論霹粥。第二個(gè)環(huán)節(jié)“法眼看平等”環(huán)節(jié)灭将，他通過(guò)圖片得出平等的內(nèi)涵，通過(guò)十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議人大代表的構(gòu)成分析我國(guó)的平等體現(xiàn)在哪些方面后控。通過(guò)飛花令的方式讓學(xué)生分組展示所知道的權(quán)利庙曙、義務(wù)，再通過(guò)視頻《狂飆》中大反派的最終結(jié)局浩淘，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受到法律面前人人平等捌朴。
? ? ? ?新泰實(shí)驗(yàn)中學(xué)的付玉萍老師執(zhí)教的《與世界深度互動(dòng)》凸顯道德與法治課堂的時(shí)政播報(bào)，通過(guò)2013年一帶一路十周年宣傳片感受中國(guó)對(duì)世界文化方面的影響张抄，通過(guò)阿木爺爺?shù)拈久妓囀芡鈬?guó)歡迎砂蔽，中國(guó)的科技經(jīng)濟(jì)名片闡明中國(guó)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響。通過(guò)辨析中國(guó)沒必要與其他文明交流互鑒署惯，然后用汽車文明的事例引出怎樣與其他文明交流互鑒左驾。對(duì)于用一帶一路引出中國(guó)對(duì)世界的影響，個(gè)人的一點(diǎn)小建議就是這一個(gè)例子可以用于文化交流极谊、文化影響力诡右，也可以闡明經(jīng)濟(jì)上的地位作用，通過(guò)古今一帶一路的對(duì)比轻猖，彰顯中國(guó)對(duì)世界的貢獻(xiàn)稻爬，與世界積極交流互動(dòng)，進(jìn)而引出中國(guó)在其他方面也是積極有作為的蜕依。
? ? ? ?寧陽(yáng)洸河學(xué)校的胡翠萍老師執(zhí)教《國(guó)家全力機(jī)關(guān)》桅锄，通過(guò)十四屆全國(guó)人大產(chǎn)生了哪些國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人入手，使學(xué)生了解中國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)組織系統(tǒng)样眠，明確全國(guó)人大和地方人大的性質(zhì)和地位友瘤，又通過(guò)介紹人大的職權(quán)，出示十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議的議程檐束，檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)辫秧。通過(guò)火眼金睛，強(qiáng)化學(xué)生的運(yùn)用和理解被丧，本節(jié)課最大的亮點(diǎn)是走進(jìn)身邊的人大代表盟戏，通過(guò)采訪洸河學(xué)校校長(zhǎng)、寧陽(yáng)縣人大代表明確人大代表的職權(quán)和義務(wù)甥桂，采用視頻方式柿究，讓人大代表現(xiàn)身說(shuō)法，學(xué)生感受強(qiáng)烈黄选。最后的拓展提升環(huán)節(jié)蝇摸，胡老師擬召開一次“辦人民滿意的義務(wù)教育”民情民意座談會(huì)，讓大家廣泛征求意見建議，寫在意見卡上貌夕，讓學(xué)生感受到人大代表為人民的工作職責(zé)律歼，體會(huì)參與國(guó)家政治生活的過(guò)程。
? ? ? ? 泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)的肖芳老師執(zhí)教《自由平等的真諦》一節(jié)啡专。課堂以歌曲導(dǎo)入险毁，用演唱者的“念頭”和兩位名人名言引出自由平等的話題，在出示課標(biāo)題后们童，解釋了什么是真諦畔况，從議題一“自由的真諦”下設(shè)暢想自由、感悟自由病附、揭秘自由三個(gè)子議題，議題二“平等的真諦”下設(shè)感受平等亥鬓、思考平等以及議題三“助力和諧社會(huì)”三個(gè)主任務(wù)出發(fā)完沪，下設(shè)子任務(wù)，比較符合新課標(biāo)的大概念嵌戈、大單元理念覆积。在感悟自由環(huán)節(jié)中，肖老師先讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園生活中“哪些規(guī)則限制了你的自由”熟呛，進(jìn)一步設(shè)問(wèn)“如果沒有規(guī)則宽档，會(huì)有什么后果？”明確自由是相對(duì)的庵朝、有限的吗冤，同時(shí)又出示了3月10號(hào)有網(wǎng)友發(fā)布廣安發(fā)生地震的虛假言論，新時(shí)代中國(guó)網(wǎng)絡(luò)法治建設(shè)白皮書九府，晴朗行動(dòng)等椎瘟，還錄制視頻為學(xué)生舉報(bào)互聯(lián)網(wǎng)虛假違法行為支招，旨在說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)世界同樣也是有邊界的侄旬。在此基礎(chǔ)上揭秘自由與法治的關(guān)系肺蔚。在議題二中，她先通過(guò)女漢子儡羔、女強(qiáng)人宣羊、男人婆、大齡剩女汰蜘、頭發(fā)長(zhǎng)見識(shí)短等帶有性別歧視的詞引出大家對(duì)平等的思考仇冯，接著男女生開展游戲體驗(yàn)——語(yǔ)言的反叛，即將句子中的詞語(yǔ)換成男士的族操，讓男生說(shuō)一說(shuō)自己的感受赞枕，從而對(duì)平等有了更深入的理解。在思考平等這個(gè)子任務(wù)中，她還通過(guò)小組討論炕婶，組織學(xué)生到聽課老師中去采訪姐赡，搜集大家對(duì)改善解決不平等現(xiàn)象的良策，有一位同學(xué)表現(xiàn)突出柠掂，大膽采訪项滑，顯示出比較好的素養(yǎng)。
? ? ? ?新泰青云中學(xué)的方慧老師執(zhí)教《中國(guó)擔(dān)當(dāng)》涯贞。她先以《歌唱祖國(guó)》的律動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性枪狂，然后設(shè)置“中國(guó)故事我來(lái)講”“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)我介紹”“中國(guó)智慧我分享”三個(gè)活動(dòng)，主題明確突出宋渔。在講述中國(guó)故事的環(huán)節(jié)州疾，她以維和部隊(duì)申亮亮的故事為線索，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到面對(duì)國(guó)際性的危機(jī)與難題皇拣，中國(guó)不推諉严蓖、不逃避，積極參與全球治理氧急。在介紹中國(guó)經(jīng)驗(yàn)部分颗胡，她以脫貧攻堅(jiān)為主要事例，分析中國(guó)脫貧攻堅(jiān)對(duì)世界產(chǎn)生的影響之后吩坝，撰寫介紹中國(guó)經(jīng)驗(yàn)的抖音視頻文案毒姨，為了便于學(xué)生理解操作，她還以自己的家鄉(xiāng)新泰羊流鄉(xiāng)村振興為例钉寝，從取經(jīng)地點(diǎn)弧呐、主題、措施嵌纲、背景音樂(lè)等方面做出示范泉懦，讓學(xué)生從桃花節(jié)、桃木工藝疹瘦、建安之鄉(xiāng)等角度撰寫文案崩哩，提前準(zhǔn)備好文案卡，讓學(xué)生思考言沐、討論邓嘹、展示。在此之后险胰，她還進(jìn)一步深入挖掘脫貧攻堅(jiān)背后取得成功的原因汹押。在分享中國(guó)智慧環(huán)節(jié)，她借助學(xué)生已有的時(shí)政素材起便，分析討論我國(guó)都貢獻(xiàn)了哪些中國(guó)方案棚贾，借助中國(guó)斡旋沙伊沖突為中國(guó)點(diǎn)贊窖维，并以“點(diǎn)贊中國(guó)智慧，青年擔(dān)當(dāng)”為話題撰寫演講稿妙痹，最后以集體宣誓的形式結(jié)束整節(jié)課铸史。此外，她的板書是以點(diǎn)贊豎大拇指的樣式怯伊，在四個(gè)手指頭上貼上中國(guó)態(tài)度琳轿、中國(guó)經(jīng)驗(yàn)、中國(guó)智慧耿芹、中國(guó)方案崭篡，形式新穎，值得學(xué)習(xí)吧秕。
? ? ? ? 東平明湖中學(xué)的陳秀霞老師也執(zhí)教《自由平等的真諦》琉闪。她從禮入手，先出示單元整體思維導(dǎo)圖砸彬，幫助學(xué)生從宏觀上理解本單元課時(shí)安排颠毙。以陶淵明、毛澤東的詩(shī)詞開啟自由的話題拿霉，以康有為的名言引出人人平等吟秩。設(shè)置本節(jié)課的總議題是怎樣踐行自由平等的真諦咱扣。議題一是透過(guò)疫情绽淘，理解無(wú)法治不自由。子議題一是透過(guò)疫情闹伪，認(rèn)識(shí)到規(guī)則與自由的關(guān)系沪铭，子議題二是居家隔離讓我們感受到了什么。其間設(shè)置三種情境：如果你是旅游博主偏瓤，你打算推薦肥城的哪些景點(diǎn)杀怠；如果你是探店博主，你打算推薦哪些特色美食厅克；如果你是家鄉(xiāng)代言人赔退，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句口號(hào)打響肥城招牌。議題二透過(guò)兩會(huì)法眼看平等证舟，設(shè)置子議題一通過(guò)兩會(huì)人員組成硕旗，理解生活中的平等，子議題二是通過(guò)了兩會(huì)中女委員女责、女代表比例的聲聲漆枚，說(shuō)明平等的意義。通過(guò)連線方式檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)成果抵知，以記錄校園中平等現(xiàn)象墙基，通過(guò)抖音软族、微信公眾號(hào)等自媒體平臺(tái)發(fā)表作為實(shí)踐作業(yè)，從正面幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)平等残制、感受生活中平等的真實(shí)性立砸。
? ? ? ? 鳳山學(xué)校張美玲老師執(zhí)教《自由平等的追求》。她先進(jìn)行小調(diào)查痘拆，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都有自己的抖音仰禽、微信賬號(hào)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)信息亂象纺蛆，中央網(wǎng)信辦整治內(nèi)容失真問(wèn)題的視頻吐葵，讓大家認(rèn)識(shí)到自由是有界限的，以時(shí)事述評(píng)為突破口桥氏，設(shè)置“珍視自由我懂得”“踐行平等我能行”兩個(gè)環(huán)節(jié)温峭。本節(jié)課最大的亮點(diǎn)在于編排了《就業(yè)季》為主題的情景劇，學(xué)生直觀感受到平等字支，思考面對(duì)歧視的做法凤藏。還通過(guò)視頻展示習(xí)近平總書記平易近人的場(chǎng)景和鳳山學(xué)校老師一起排隊(duì)、同桌就餐的事例堕伪，尋找身邊的榜樣揖庄，鼓勵(lì)學(xué)生尋找、發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣欠雌，梳理踐行平等的做法蹄梢。
? ? ? ?龍山實(shí)驗(yàn)學(xué)校的李可心老師執(zhí)教《自由平等的真諦》。非常明顯地凸顯了肥城道德與法治課堂的特色富俄。她先以時(shí)政述評(píng)開啟本節(jié)課禁炒，通過(guò)介紹《立法法》的性質(zhì)和意義，引出法治二字霍比，再引出社會(huì)主義核心價(jià)值觀幕袱，出示核心素養(yǎng)目標(biāo)，用“通過(guò)……理解悠瞬、增強(qiáng)们豌、感受”等詞匯，實(shí)現(xiàn)學(xué)生政治認(rèn)同浅妆、責(zé)任意識(shí)望迎、健全人格的核心素養(yǎng)達(dá)成。然后開啟自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)狂打，通過(guò)“悟自由之意”擂煞、“明自由之界”、“品平等之道”三個(gè)環(huán)節(jié)推進(jìn)整節(jié)課的學(xué)習(xí)趴乡。她先以3月28日是百萬(wàn)農(nóng)奴解放紀(jì)念日視頻引導(dǎo)學(xué)生思考“西藏解放前后对省，西藏地區(qū)和人民的生活有怎樣的改變”蝗拿，在觀看視頻之前對(duì)學(xué)生提好要求，做好記錄蒿涎。然后通過(guò)列表對(duì)比舊西藏和新西藏在地區(qū)發(fā)展和人民生活方面的變化哀托，在對(duì)比中使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自由的價(jià)值和意義。一個(gè)事例概括出自由對(duì)個(gè)人劳秋、對(duì)社會(huì)的重要意義仓手。在“明自由之意”環(huán)節(jié)，她通過(guò)設(shè)置在學(xué)下玻淑、在社會(huì)嗽冒、在網(wǎng)絡(luò)空間中三個(gè)場(chǎng)景展開討論，讓學(xué)生思考在不同場(chǎng)景中受到的限制补履，以小組為單位進(jìn)行展示添坊，并用乒乓球?qū)懱?hào)的形式，讓學(xué)生抽號(hào)箫锤，其中一個(gè)小組代表發(fā)言贬蛙，其他小組補(bǔ)充，討論充分的基礎(chǔ)上追問(wèn)學(xué)生谚攒，這些規(guī)則有存在的必要嗎阳准？同時(shí)出示一張因“粉頭發(fā)”引發(fā)的網(wǎng)暴案例，引學(xué)生思考：該如何定義“自由”馏臭？結(jié)合自由的內(nèi)涵野蝇，談?wù)劮蓪?duì)自由只有限制的功能嗎？從而引出自由與法治相互聯(lián)系位喂、密不可分浪耘，法治規(guī)范和保障自由乱灵。在“品平等之道”中塑崖，通過(guò)圖片出示同工同酬、教育公平和對(duì)老弱病殘實(shí)施生活補(bǔ)貼痛倚、特殊照顧规婆，闡明平等的兩層含義：同等情況同等對(duì)待，不同情況差別對(duì)待蝉稳。然后以“我是小法官”活動(dòng)抒蚜、出示法條，說(shuō)明“法外無(wú)特權(quán)”耘戚、“法律面前人人平等”嗡髓。本節(jié)課從頭到尾自然流暢，環(huán)環(huán)相扣收津，其中李老師的點(diǎn)評(píng)和過(guò)渡環(huán)節(jié)自然到位饿这，語(yǔ)言豐富浊伙。如“你記錄得很認(rèn)真”、“你記錄得很仔細(xì)”长捧、“大家都有當(dāng)法官的潛質(zhì)” “你想的很快”“我還沒有提問(wèn)到你”“拓展一下嚣鄙，咱們還學(xué)過(guò)哪些權(quán)利”“不要緊，咱們課下及時(shí)復(fù)習(xí)”“感謝你的補(bǔ)充”“老師還想聽聽你的收獲”“你的收獲很充實(shí)”“帶著對(duì)法治與自由平等的關(guān)系串结，我們投身于課外實(shí)踐哑子，讓文明之花盛開在美景、美行之中肌割，請(qǐng)大家完善卧蜓、續(xù)寫‘文明賞花倡議書’”。
? ? ? ?岱岳區(qū)開元中學(xué)的朱盼盼老師執(zhí)教《根本政治制度》把敞。她以兩會(huì)視頻導(dǎo)入烦却，解釋什么是兩會(huì)的基礎(chǔ)上出示課標(biāo)題，然后以鳳山旅游團(tuán)外出旅游為背景先巴，設(shè)置路線圖“時(shí)光留影——共商國(guó)是——與時(shí)俱進(jìn)——暢所欲言”其爵，評(píng)選最佳講解員展開課堂。主題館一是時(shí)光留影伸蚯，設(shè)置四站摩渺，第一站54年憲法，第二站十一屆三中全會(huì)后法治建設(shè)由老師示范剂邮，第三摇幻、四站由學(xué)生展示，思考人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)容挥萌。小組討論的基礎(chǔ)上讓學(xué)生上臺(tái)展示绰姻，主題館二共商國(guó)是中最大的亮點(diǎn)是設(shè)置了機(jī)器人小聰，尋找身邊的人大代表引瀑，充分將AI植根于課堂狂芋， 體現(xiàn)了AI技術(shù)在課堂中的應(yīng)用。小聰展示了尋找身邊人大代表的方法憨栽、人大代表的職權(quán)和義務(wù)帜矾，主題館三與時(shí)俱進(jìn)通過(guò)十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議與以往人大會(huì)議中工人、農(nóng)民屑柔、專技人員屡萤、婦女所占比例上升，得出人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性掸宛。通過(guò)逐句分析人大審議修改立法法的過(guò)程死陆，進(jìn)一步幫助學(xué)生理解人大的職權(quán)。主題館四暢所欲言是通過(guò)小記者蔡昂唧瘾，形成一份不少于一分鐘的答卷措译。
? ? ? ?泰安實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中部的付曉姣執(zhí)教《中國(guó)擔(dān)當(dāng)》迫像。她通過(guò)一段視頻，幫助學(xué)生理解“擔(dān)當(dāng)”的內(nèi)涵瞳遍。通過(guò)沙伊握手言和是如何體現(xiàn)中國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)奈偶耍拷Y(jié)合材料說(shuō)明中國(guó)不推諉、不逃避這是中國(guó)態(tài)度掠械，通過(guò)聚力說(shuō)明中國(guó)積極承擔(dān)國(guó)際責(zé)任由缆，這是中國(guó)行動(dòng)，通過(guò)“脫貧攻堅(jiān)猾蒂，一個(gè)都不能少”的視頻均唉，說(shuō)明這是中國(guó)貢獻(xiàn)。然后利用習(xí)近平總書記在中國(guó)共產(chǎn)黨與世界正當(dāng)高層對(duì)話會(huì)上的發(fā)言肚菠，結(jié)合九上和九下一單元舔箭，從政治、經(jīng)濟(jì)蚊逢、文化层扶、生態(tài)、公共安全等領(lǐng)域擬一份中國(guó)方案烙荷，學(xué)生在展示完成后镜会，設(shè)問(wèn)“在制定方案的過(guò)程中你秉持的原則，請(qǐng)你預(yù)判终抽，你的方案對(duì)世界將會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響”戳表，體現(xiàn)中國(guó)智慧。然后用總書記在2021年中國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位的講話闡明中國(guó)的國(guó)際形象——貢獻(xiàn)者昼伴、建設(shè)者匾旭、維護(hù)者，現(xiàn)在中國(guó)角色圃郊。同時(shí)也引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清顯示价涝，中國(guó)的基本國(guó)情沒有變，這是中國(guó)國(guó)情描沟，面對(duì)發(fā)展中的問(wèn)題飒泻，我們改怎么辦鞭光？引申到青年的擔(dān)當(dāng)吏廉，以陳延年的話引導(dǎo)學(xué)生思考如何擔(dān)當(dāng)，將你的誓言寫在卡片上惰许。最后的課后作業(yè)是“我為家鄉(xiāng)獻(xiàn)良策”撰寫調(diào)查報(bào)告席覆。板書設(shè)計(jì)了一棵樹，樹枝上展現(xiàn)了中國(guó)態(tài)度汹买、中國(guó)行動(dòng)佩伤、中國(guó)貢獻(xiàn)聊倔、中國(guó)方案、中國(guó)智慧生巡、中國(guó)角色耙蔑、中國(guó)國(guó)情、少年擔(dān)當(dāng)孤荣。
? ? ? ?為期三天的聽課結(jié)束了甸陌，靜下心來(lái)總結(jié)梳理老師們的課堂，反思自己的課堂盐股，每個(gè)人都有自己的亮點(diǎn)和特色钱豁，有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，臺(tái)上一分鐘疯汁、臺(tái)下十年功牲尺。這些課堂背后是老師們辛苦的付出、是對(duì)教育的情懷幌蚊，是對(duì)新課標(biāo)的研究和滲透谤碳。下一步，我將不斷反思自己的課堂溢豆，將總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到課堂當(dāng)中估蹄，讓新課標(biāo)的研究更深入，對(duì)新課標(biāo)的理解更深入沫换，對(duì)新課標(biāo)的應(yīng)用更扎實(shí)臭蚁。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
