一【昨日回顧】
@作者大衛(wèi)祁親臨拭卿，作以下小總結(jié)：
01 演講或者私下講話骡湖，有兩個考核標(biāo)準(zhǔn)：
1.如何表達(dá)清晰易懂。
2.如何講話峻厚，讓聽眾愛聽响蕴。
02為了表達(dá)我的重點（概括力），我需要用一個什么結(jié)構(gòu)（結(jié)構(gòu)力）惠桃，加上什么樣的例子（論證力）浦夷，讓聽眾可以聽明白辖试。
@劉小魚的領(lǐng)讀
01 不僅要了解這三章內(nèi)容，還要把這些例子記住存在腦子里劈狐，下次需要時可以提取使用罐孝。
02 書本身已經(jīng)是左腦理性表達(dá)，結(jié)構(gòu)清晰肥缔，重點列出來了莲兢。我們?nèi)绾斡米约旱姆绞捷敵觥?/p>
@佳少 小魚老師的視角是一本書成功的關(guān)鍵。
@練習(xí) 一分鐘演講挑戰(zhàn)：
【主題】向大家介紹你自己 【時長】1分鐘续膳，劃重點：一條語音最多60秒注意不要超時哦改艇！
【注意】不要只是拍腦門地介紹，試著去用到這章的知識哦~
1坟岔、你有許多特點谒兄、屬性，選取哪一個或幾個來概括你這個人的特征社付？ 2舵变、用什么結(jié)構(gòu)來串聯(lián)這些特性？ 3瘦穆、有沒有可能用到數(shù)字或引用的方法纪隙？
可以參照羅振宇60秒學(xué)習(xí)和練習(xí)。
@青詞
在爬樓回看群里信息的時候扛或，聽劉小魚讀友領(lǐng)讀的時候绵咱，又有不少聯(lián)想和新的理解。
聯(lián)想一：例子熙兔、故事悲伶、金句、研究引用等各種素材住涉，我們可以用書中左右腦思維或說理性感性來分麸锉。
聯(lián)想二：同一個例子、事件舆声，可以分別用左腦思維和右腦思維來表達(dá)花沉，再選取合適的。
聯(lián)想三：如許多讀友所說媳握，書中的金句碱屁、例子、故事等等都非常恰當(dāng)和精彩蛾找，那如果讓我們重新選一則來進行替換娩脾，我們能找到合適的嗎？這是把書“進行重新書寫”打毛，也是一種實踐方法柿赊。
二 【帶著問題去讀書】
第2天閱讀內(nèi)容4俩功、5、6章
1.試著給自己打打分碰声，你的聯(lián)想力诡蜓、共情力和即興力分別打幾分？
2.如果你給自己打分很高奥邮，和大家分享下還有什么方法可以鍛煉這幾項能力万牺？
3.如果你給自己打分較低罗珍，思考下哪幾項需要提升洽腺？
青詞感想：
本次閱讀可以帶著這些問題來進行，那其實和昨天的問題是一個模板覆旱，這是一種思維方式蘸朋。尤其針對干貨、方法類的書扣唱，以后是不是可以延伸藕坯，也這樣問自己。
三 【反思及收獲】
01 不僅記住框架噪沙、關(guān)鍵詞炼彪，更要把血肉部分帶走
閱讀中，我也感覺到正歼，不僅僅是讀本段內(nèi)容辐马，更在于如何把老師的方法用起來，比如就收集書中的例子局义，其次可以延伸喜爷，以同樣的方法，收集其他例子萄唇。
而第一天的領(lǐng)讀小魚老師檩帐，更是用自己的專長，思維導(dǎo)讀和講解另萤，幫我們梳理湃密，并且給出新思路。在大家都分享筆記時四敞，老師更高一籌勾缭，把素材、案例通通串連起來目养。比如我想將它們用在寫作中俩由，正需要如此。 同時癌蚁，讓我聯(lián)想到以前遇到的類似的觀點和事例幻梯。
通過這一次閱讀兜畸，都可以重溫和整合。
02 演講馬上練起來
這次碘梢，因為是演講主題咬摇，在讀書交流群里，馬上可以用起來煞躬，比如第一天就是1分鐘自我介紹肛鹏。
03 帶著你的專業(yè)視角和問題，作獨特輸出
出版類的老師恩沛，看的視角不同在扰。
思維導(dǎo)讀擅長的老師，則發(fā)揮這方面的長處雷客。
寫作人芒珠，可以運用到日常寫作當(dāng)中。
演講愛好者搅裙，更可以用在下一次的演講當(dāng)中皱卓。
