病了一周，簡(jiǎn)書這個(gè)事兒就不得不被擱置了瓤檐，看來身體這個(gè)機(jī)器要想正常運(yùn)轉(zhuǎn)赂韵，任何一個(gè)零件都不能出問題。
今天班上有這樣一件事讓我非常困惑挠蛉，而且困惑已久了右锨。課間，兩個(gè)學(xué)生來到我辦公室碌秸，A告訴我他課間玩耍的時(shí)候被同學(xué)撞倒了绍移，把頭碰了，我細(xì)致詢問并確定沒有問題后讥电，把頭轉(zhuǎn)向了B蹂窖，輕聲輕語(yǔ)的問他：怎么了？發(fā)生什么事了恩敌？你有什么要跟老師說呢瞬测？問了三遍B還是雙唇緊閉，一言不發(fā)纠炮。本來很溫柔的我月趟，突然間，在一遍一遍的發(fā)問中恢口，變得很惱火孝宗。我問來問去，這個(gè)學(xué)生就是一個(gè)字都不說耕肩，只是用大大的眼睛看著我因妇，面無表情。
其實(shí)這樣的情況猿诸，我之前在班上也遇到過婚被，直到現(xiàn)在我都特別的無奈，這樣的問題該怎樣去解決梳虽？我自己本身沒有生氣址芯，我只是去詢問學(xué)生怎么了，發(fā)生什么事情了，或者是讓學(xué)生給我解釋一下當(dāng)時(shí)的狀況谷炸，可是學(xué)生不知道是因?yàn)樾咔舆€是因?yàn)槟懶北专。窟€是因?yàn)槠渌氖裁词缋龋偸且粋€(gè)字都不說逗余，每一次都是一個(gè)字都不說。所以每一次季惩，都讓我從正常變得很惱火录粱，很惱火。
我之前也開過這樣的班會(huì)画拾，去跟學(xué)生們講道理啥繁，去向他們了解他們心里的想法，也去向他們保證青抛，老師不是要批評(píng)你旗闽，老師也不會(huì)批評(píng)你，老師只是想知道蜜另，你在想什么适室？老師只是想知道這個(gè)事情是發(fā)生的情況從而能夠更好的幫助到你，甚至也教他們要敢于表達(dá)自己举瑰，但是效果不怎么好捣辆，因?yàn)槊看味际悄敲垂潭ǖ膸讉€(gè)學(xué)生。
所以我在想此迅，是我自己的表達(dá)方式出了問題汽畴，還是說學(xué)生就是這個(gè)樣子的？不知道大家有沒有遇到過這樣的問題耸序，如果有的話忍些，請(qǐng)幫助我，指引我去解決好這樣的情況坎怪。
