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為什么要學習學習力管理?
? ? ? ?人們總是習慣沉溺于自己感興趣的領域宅广,而對不感興趣的則會出現(xiàn)浮躁心理葫掉,但是很多實用性的東西不一定就是人們感興趣的,比如數(shù)理化跟狱,但是要應用的話我們又不得不學俭厚,那如果學不進去,不想學就無法提升個人價值驶臊,人終其一生是要不斷學習的挪挤,所以學習力就相當于創(chuàng)造幸福的能力叼丑,學習力越強,你的個人價值越高扛门,幸福感就越高鸠信。
對于普通人來說,學習的誤區(qū)有以下三塊:
1论寨、順延式學習(從第1頁開始)
這種順延式學習容易造成興趣斷層星立,從而因為三分鐘熱度導致直接放棄,因為大多數(shù)書籍的邏輯性并不強葬凳;
2绰垂、細節(jié)式學習
比如PPT動畫設計,其優(yōu)點可能是目的性極強火焰,見效快劲装,當然你的成就感也很高,但是缺點就是這個知識點不成體系荐健,下次同體系的你可能還要再學習一遍酱畅,很費時間,且容易忘記江场,因為你只能死記硬背纺酸,再者就是只能解決單一問題,不能變通址否,無法舉一反三餐蔬。所以這種學習只適合急切想解決某一個臨時問題,它不能作為我們長期學習的一種方式佑附;
3樊诺、階段沖刺式學習
首先容易忘記,其次學不到本質(zhì)音同,臨時抱佛腳這種學習本來也就是用應試词爬,從長期看,屬于效率低下的一種权均,并不推薦顿膨,因為毫無意義。
這樣的學習由于本不到真本事叽赊,效率也不高恋沃,就會造成無法靈活運用,屬于假知道必指,假知道就是你無法執(zhí)行囊咏,知行不合一,學習效果差,學習速度慢梅割。
聽過很多道理霜第,依然過不好這一生。? ? ? ? ? ? ? ?——電影《后會無期》
? ? ? ?以上我們說了常見的誤區(qū)户辞,所以我們需要培養(yǎng)我們的學習意識庶诡,規(guī)律性的學習,推薦一本書咆课,叫《刻意練習》,像書中所說扯俱,杰出并非一種天賦书蚪,而是一種人人都可以學習的技巧,成為杰出人物的關鍵迅栅,在于刻意練習殊校,有目的地練習,絕不僅僅是泛泛而學读存。
學習力管理三大原則:
1为流、刻意練習;
2让簿、構(gòu)建知識體系敬察,圍繞某一主題展開;
3尔当、學習資料莲祸,杜絕全部收納,學會搜索椭迎、篩選
(附上思維導圖)