? ? ? ? 今天下午捆交，我一走進班里淑翼，就感覺今天這群孩子怎么這么老實，不像之前那么鬧騰了呢品追！我也不敢深入詢問玄括，害怕在引發(fā)他們“深入探討”，于是趕緊步入上課節(jié)奏肉瓦。
? ? ? ? 激趣導入遭京，開始學習本節(jié)課《大還是小》。然后循序漸進展開教學泞莉。首先領讀課文哪雕，學標自然段，自由朗讀鲫趁。然后學習“我會認”的生字斯嚎，在認讀之前，我首先讓學生找出兩拼，三拼堡僻，整體認讀音節(jié)糠惫，再挑出每個音節(jié)的聲母與韻母，在此基礎上復習下拼音部分钉疫。(到發(fā)現(xiàn)在拆分音節(jié)上部分學生沒有掌握小V離開JQXY要帶點的規(guī)律寞钥，講到這我真想哭::>_<::我感覺我講的黑板都應該會了)然后以小老師領讀，小組陌选、男女生比賽讀、開火車讀等形式進行認讀生字蹄溉。其次咨油，學習“我會寫”的生字。
? ? ? ? 講到課文時柒爵，孩子們也挺給面子役电，回答問題還算活躍。當我問生活中你們什么時候感覺自己很忻拚汀法瑟？什么時候感覺自己已經(jīng)長大了？接妹妹放學唁奢，幫媽媽做一些力所能及的家務霎挟，減輕媽媽的負擔等等。我感覺孩子們還都挺懂事麻掸。
? ? 由于時間倉促酥夭，在我提出“你們想快快長大？還是不想長大”問題時脊奋，沒有讓孩子們充分自由發(fā)表自己的看法熬北，而是“一言堂”中下課。等做練習題時補上诚隙。
? ? ? 總之讶隐，感覺自己還是在課堂節(jié)奏上把握的不是很好，努力改進久又！加油(^ω^)
