每次聽(tīng)花潔院長(zhǎng)講課贮喧，心靈和思想都得到不同程度的洗禮≈肀罚“如影計(jì)劃”使我更加明白科技的巨大力量箱沦，它不僅改變了今天的生活，更會(huì)改變教育雇庙。時(shí)代飛速變化谓形，我們要與時(shí)懼進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)疆前，做一個(gè)擁抱技術(shù)的教師寒跳，才能適應(yīng)時(shí)代所需和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)生，否則將被時(shí)代淘汰竹椒。
一童太、要轉(zhuǎn)變教育觀念
教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，抓緊擁抱技術(shù)胸完，要從學(xué)習(xí)出發(fā)书释，再到關(guān)注學(xué)生，要學(xué)會(huì)“用教育的技術(shù)”去鏈接受教育的人赊窥，要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)需要爆惧，要牢記三句話：“要思維的深度，不要手指的力度锨能；要人適其事扯再，不要人盡其事；要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)址遇，不要學(xué)習(xí)工具熄阻。”要堅(jiān)持學(xué)習(xí)倔约，學(xué)會(huì)思考秃殉，更要學(xué)會(huì)教育創(chuàng)新，要有前瞻性思維和眼光跺株，選擇志同道合的同事或朋友集體備課复濒，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種能力的培養(yǎng)。未來(lái)已來(lái)乒省，我們一定要努力跟上這個(gè)時(shí)代的步伐巧颈，讓教育也與時(shí)俱進(jìn)。教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)袖扛，要擁有一顆終身學(xué)習(xí)的心砸泛，讓互加教育走進(jìn)更多學(xué)校和班級(jí)十籍，助力學(xué)生愉快高效學(xué)習(xí)，讓課堂變得更高效唇礁。
二勾栗、要轉(zhuǎn)變身份
互聯(lián)網(wǎng)+教育時(shí)代的來(lái)臨，教師要轉(zhuǎn)變身份盏筐，跳出那些陳舊的文化枷鎖围俘，主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，更新教育理念和教學(xué)模式琢融，人機(jī)互補(bǔ)界牡，還課堂于學(xué)生，用技術(shù)減輕師生負(fù)擔(dān)漾抬，用正確的姿勢(shì)打開(kāi)真正的智慧教育之門宿亡，讓教育變得更簡(jiǎn)單、更公平纳令、更高效挽荠；讓學(xué)生開(kāi)心學(xué)習(xí)、樂(lè)于創(chuàng)新平绩、學(xué)會(huì)合作圈匆、全能發(fā)展。
三馒过、要擁抱變化臭脓，敏捷團(tuán)隊(duì)
當(dāng)科技飛速發(fā)展的信息技術(shù)走進(jìn)人們的生活時(shí)，學(xué)生和教師同樣擁有獲取知識(shí)的多種渠道腹忽。我們現(xiàn)在面對(duì)的孩子是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的原住民，他們從小就通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得許多知識(shí)砚作，某些方面甚至比教師知道的還多窘奏。如果我們還固步自封，教育觀念滯后葫录，頑固地堅(jiān)持做知識(shí)傳遞的搬運(yùn)工着裹，必將成為阻礙學(xué)生健全發(fā)展的絆腳石。
因此米同，教師要擁抱時(shí)代的變化骇扇，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新育人觀面粮，找到志同道合的團(tuán)隊(duì)和善于利用科技交流的學(xué)習(xí)者少孝，要有終身自主學(xué)習(xí)的愿望，在交流和反思中提升自我熬苍∩宰撸“要有思維的深度袁翁，不要手指的力度；要人適其事婿脸，不要人盡其事粱胜。”學(xué)會(huì)人機(jī)互補(bǔ)狐树，把自己從簡(jiǎn)單機(jī)械焙压、繁重低效的工作中解放出來(lái)，借助高科技進(jìn)行數(shù)據(jù)采集和分析抑钟，幫助自己高效完成更精準(zhǔn)的個(gè)性化教育教學(xué)涯曲。“要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)味赃，不要學(xué)習(xí)工具”掀抹！勇敢地跳出那些陳舊的文化枷鎖，把學(xué)習(xí)場(chǎng)景放在第一位心俗，抱團(tuán)成長(zhǎng)傲武，讓終身學(xué)習(xí)的思維方式時(shí)刻伴隨我們工作和生活的每一天。
未來(lái)已來(lái)城榛，我們一定要努力跟上這個(gè)時(shí)代的步伐揪利，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，要擁有一顆追求上進(jìn)和教育變革的心狠持，積極擁抱技術(shù)疟位，做一個(gè)有“深度思考、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)”教育教學(xué)的新型教師喘垂，做一個(gè)輕松享受技術(shù)的智慧型教師甜刻，讓互加教育走進(jìn)更多學(xué)校和班級(jí)，助力學(xué)生高效學(xué)習(xí)正勒，讓課堂變得更高效得院，讓師生變得更幸福！
做一個(gè)擁抱技術(shù)的幸福教師吧章贞！
紫榻剩花院長(zhǎng)和咖喱陳生日快樂(lè)！心想事成鸭限！笑口常開(kāi)蜕径！萬(wàn)事如意！
