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? 通過實(shí)踐周第一次給與我結(jié)對的家長做孩子的英文啟蒙規(guī)劃董瞻，讓我意識到理論和實(shí)踐相結(jié)合是有多么的重要，并且讓我感受到英文啟蒙規(guī)劃師的職責(zé)所在，找到了自己的定位浩嫌。
? 根據(jù)家長提出的問題，要根據(jù)自己的理論知識先為家長答疑解惑补胚，盡量詳細(xì)的講明白英文啟蒙的每一步的重要性码耐。有時(shí)家長操之過急，為孩子囤了很多課程和書籍溶其，但不知道如何利用骚腥。有時(shí)家長覺得孩子學(xué)的不夠投入，輸入與輸出不成正比瓶逃，卻不知道目前學(xué)習(xí)的教材難度與孩子的理解能力不匹配束铭，從而導(dǎo)致孩子對英文有些畏懼和反感。有時(shí)家長覺得自身英文不好厢绝，羞于張口或者是不知道該怎樣孩子互動契沫，白白浪費(fèi)了家庭親子英文的時(shí)間和氛圍。
? 為家長做完總體規(guī)劃后昔汉，就像又梳理了一遍所學(xué)習(xí)到的理論知識懈万。根據(jù)家長的問題，給出總體的解決方案靶病。怎樣通過英文兒歌與孩子互動会通，怎樣通過繪本讓孩子愛上閱讀，怎樣通過自然拼讀和高頻詞讓孩子走上自主閱讀的道路娄周，怎樣合理的利用手中的資源涕侈。
? 在給出整體的規(guī)劃方案時(shí)，也可以反思自己哪些地方做的不足昆咽。希望自己可以成為一名合格的英語啟蒙規(guī)劃師驾凶。
