? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 您的家庭教育方式是真的正確嗎
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?父母不正當(dāng)?shù)慕逃侄问且l(fā)孩子厭學(xué)的真正原因
? ? ? ? ? ? ? ? ?（文章大概3000字大約需要9分鐘閱讀完畢渤弛，但是絕對(duì)能幫助目前的您）
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 供稿 愛中管教一對(duì)一關(guān)懷師李飛
突入其來的孩子厭學(xué)拯杠，讓我措手不及果复，幸好我正確選擇
? ? 首先自我介紹一下，我叫李飛我是兩個(gè)男孩的爸爸诱鞠，大兒子15歲上九年級(jí)，小兒子6歲上幼兒園膝蜈。? ?事情是這樣的乙漓，去年年初突然間大兒子不想上學(xué)了，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒互婿，為什么孩子會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒捣郊，我先來說說事情來龍去脈：
? ? 大兒子在疫情期間上網(wǎng)課那段時(shí)間里，因?yàn)橥媸謾C(jī)游戲時(shí)間過長(zhǎng)擒悬，我們當(dāng)時(shí)的想法是模她；“孩子畢竟是孩子，自控能力肯定沒有那么的好懂牧，我們給他制訂規(guī)則侈净，約定時(shí)間”，結(jié)果是可想而知的僧凤，后來出現(xiàn)了他屢屢不按約定畜侦，也造成了我們多次發(fā)生沖突。甚至有一次停用了他一周躯保，造成的后果是他網(wǎng)課也不聽旋膳、作業(yè)也不交了。之后我們又放寬了他玩手機(jī)的時(shí)間途事，那時(shí)候验懊，他已經(jīng)對(duì)我們很敵視擅羞，他認(rèn)為他大了，手機(jī)他要管义图，而我們認(rèn)為手機(jī)一旦給他管理减俏，他肯定要失控，再加上他上網(wǎng)課時(shí)的狀態(tài)碱工，我們對(duì)他一點(diǎn)也不信任娃承。后來，他說：行吧怕篷，現(xiàn)在我沒成年历筝，等18歲，我就自由了廊谓。我們聽他這樣說梳猪，內(nèi)心更擔(dān)憂，更感覺到了他在對(duì)抗我們蹂析。實(shí)話當(dāng)時(shí)我們夫妻兩個(gè)心理開始慌了舔示，不知從何出下手來處理這突如其來的孩子厭學(xué)情況。
? ? 隨著時(shí)間的推移电抚，到了去年5月開學(xué)第4天惕稻，記得非常清楚孩子參加完復(fù)學(xué)考試，回到家就說太累了蝙叛，要休息俺祠，就不去學(xué)校了。從那時(shí)起就房門緊鎖借帘，和我們也不溝通不交流蜘渣，開始黑白顛倒的打游戲。
? ? ?面對(duì)孩子厭學(xué)情況我和愛人整個(gè)人都快崩潰了肺然。我們想不通蔫缸，為什么？孩子上小學(xué)到現(xiàn)在就是品學(xué)兼優(yōu)际起、樂于助人拾碌、努力上進(jìn)，怎么一下子變了街望？就算這次考試成績(jī)不好校翔，可是比他成績(jī)差得多的同學(xué)不也安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室嗎？他為什么就連跨出家門進(jìn)學(xué)校的勇氣都沒有呢灾前？
? ? ?在孩子上初中之前防症，我就已經(jīng)開始買來種種育兒的書箱進(jìn)行著自我學(xué)習(xí)，甚至在有些時(shí)候還因?yàn)楹⒆拥膬?yōu)秀而沾沾自喜，認(rèn)為自己教孩子有辦法蔫敲。但現(xiàn)實(shí)是我們的孩子現(xiàn)在連家門也走不出去了饲嗽。就在我們?nèi)覠o助迷茫之際，去年10月燕偶，我們有幸結(jié)緣和潤(rùn)萬青喝噪，系統(tǒng)學(xué)習(xí)愛中管教理念，才使我們豁然開朗
? ?們夫妻兩人去北京指么、成都參加線下課，參加線上實(shí)操課榴鼎、親子課伯诬、有效溝通課、親密關(guān)系課巫财。剛開始參加學(xué)習(xí)盗似，就是為了解決孩子的問題，通過反復(fù)學(xué)習(xí)我們?cè)絹碓矫靼灼较睿@不是解決孩子的問題赫舒，是解決我們父母錯(cuò)誤家庭教育手段的問題。
? ? 通過學(xué)習(xí)愛中管理理論闽瓢，我明白了教育的真相接癌，也找到了孩子為什么手機(jī)不離手的原因，這一切都與我們以前的錯(cuò)誤教育有直接關(guān)系扣讼。
針叛逆期的孩子我們做父母的肯定出現(xiàn)過以下幾點(diǎn)：
? ?父母的功利教育缺猛，讓孩子產(chǎn)生了嚴(yán)重的挫敗感。
? ? ?由于自己從沒有審視過自己的教育觀椭符，不知不覺就認(rèn)同了功利教育±罅牵現(xiàn)在看來，在孩子小時(shí)候销钝，我對(duì)他引導(dǎo)是功利的有咨。孩子早幾天說過，他記得蒸健，有一段時(shí)間他成績(jī)下滑座享，我對(duì)他說：別人找你玩是因?yàn)槟愠煽?jī)好，你現(xiàn)在這個(gè)成績(jī)纵装，誰會(huì)找你玩征讲？我發(fā)自內(nèi)心地并不是認(rèn)為孩子不行，但這些無意識(shí)中說的話卻扭曲了孩子價(jià)值觀橡娄，想到這里诗箍，我真是慚愧。疫情過后挽唉，他參加復(fù)學(xué)考試滤祖，因?yàn)橐咔槠陂g基本就沒有學(xué)習(xí)筷狼，導(dǎo)致成績(jī)下降，他對(duì)自己的成績(jī)接受不了匠童，他認(rèn)為這樣成績(jī)考不上他心儀的高中埂材，也上不了大學(xué)，人生理想已經(jīng)沒有希望了汤求。這種錯(cuò)誤的價(jià)值觀正是我們從小到大給孩子灌輸?shù)摹?/p>
? ?挑剔嚴(yán)苛的日常俏险，造成孩子的安全感缺失。
孩子曾經(jīng)說過：爸爸媽媽扬绪，你們只看到我的成績(jī)竖独，除了學(xué)習(xí)你們什么也不和我說。他想和同伴玩耍挤牛，他想了解更多這個(gè)世界莹痢，我們只關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視了孩子的心理需求墓赴，總感覺他還可以做得更好竞膳，總感覺他沒有全力以赴，總是和老師站在一起批評(píng)他诫硕。諸多的指責(zé)和挑剔坦辟，讓他內(nèi)心對(duì)我們有很多的負(fù)面情緒，我不但沒有關(guān)注到這些痘括，反而更加簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待他长窄，說他不上進(jìn)不努力，還不如不上學(xué)纲菌。本意是想用這種方式激勵(lì)他挠日，讓他知恥而后勇，卻想不到嚴(yán)重傷害了孩子的自尊心翰舌，孩子更加不信任父母嚣潜，嚴(yán)重?fù)p害了親子關(guān)系。
? ??我們的控制包辦椅贱，讓孩子全力爭(zhēng)奪自主權(quán)懂算。
? ? ?我們以前自認(rèn)為自己是好爸爸，陪伴孩子庇麦，為他做好規(guī)劃计技，滿足他的物質(zhì)需求∩介希可是到了青春期垮媒，孩子年齡在成長(zhǎng)，他需要自主的去規(guī)劃人生，需要擁有掌控感睡雇。這個(gè)時(shí)候萌衬，我們依然像照顧小孩子一樣照顧他、指示他它抱，讓他感覺到了被控制和不自由秕豫，感覺到了自己的無力感。孩子想要權(quán)力和尊重观蓄，就把手機(jī)攥在手里混移，用這個(gè)來要權(quán)、要掌控蜘腌，用手機(jī)來表現(xiàn)出他要自主自己的人生的意愿沫屡。
? ? 以上這些情況會(huì)有一部分家長(zhǎng)都存在類似的共性，呼吁大家可以做一個(gè)自我反思撮珠，我們可以隨時(shí)溝通。
? ?學(xué)了“和潤(rùn)萬青”的“愛中管教”課程后我們就進(jìn)行了實(shí)踐
? ? 首先金矛，我邀請(qǐng)孩子羽毛球芯急，在打羽毛球之中，不斷去發(fā)現(xiàn)他驶俊、挖掘他娶耍、并贊賞他的品格和努力，先以產(chǎn)生溝通為主要目的饼酿；他去我陪他榕酒，他不去我也尊重他。在這個(gè)過程中故俐，我耐心的等待以及陪伴他想鹰，讓我更加清楚的看到孩子身上本來就有的優(yōu)秀品質(zhì)，然后肯定他药版、鼓勵(lì)他辑舷。
? ? 其次，我和愛人多次給孩子真誠(chéng)道歉槽片，一次又一次傾聽孩子對(duì)我們的控訴何缓，不辯解、不打斷还栓，鼓勵(lì)孩子把他心中對(duì)我們的不滿說出來碌廓，慢慢的把孩子內(nèi)心郁結(jié)多年的負(fù)面情緒疏通了，孩子接收到我們的改變剩盒，他慢慢地越來越多地打開了房門谷婆，主動(dòng)地找我說話，與我們有了更多更深的交流。孩子說：他不是有多喜歡打游戲波材，也不是專門為了打游戲而打的股淡，就是你們?cè)绞遣蛔屛掖颍揖痛蚪o你們看廷区。通過幾次的深入溝通唯灵，更加了解了孩子的內(nèi)心，很多時(shí)候需要改變的并不是孩子而是我們做父母的隙轻，總想著把讓孩子發(fā)展成自己想要的樣子埠帕，這也正符合了和潤(rùn)萬青創(chuàng)始人賈容韜老師寫的書名字一樣《改變孩子先改變自己》
通過學(xué)習(xí)，我越來越有定力玖绿，我們徹底放下功利敛瓷，全然接納孩子的現(xiàn)狀，不再干涉他玩游戲斑匪，把目光放在自己身上呐籽，放下焦慮和期待，穩(wěn)定好自己的情緒蚀瘸，從做自己開始狡蝶。鍛煉身體、讀書聽課贮勃，在生活中踐行愛中管教理念贪惹，我和愛人重新營(yíng)造家庭氛圍，重新建構(gòu)新的親子關(guān)系和溝通模式寂嘉。
厭學(xué)的孩子開始出現(xiàn)了自我改變
孩子打手機(jī)游戲的時(shí)間越來越少奏瞬，去年11月中旬自己找出課本在家自學(xué)，12月中旬泉孩，自己聯(lián)系一對(duì)一補(bǔ)習(xí)落下的功課∨鸲耍現(xiàn)在，孩子決定復(fù)讀一年棵譬，完成自己上高中显蝌、讀大學(xué)的規(guī)劃。孩子決定“復(fù)讀”订咸，對(duì)我們家來說具有劃時(shí)代的意義曼尊，這說明孩子已經(jīng)從我們以前對(duì)他“唯成績(jī)論”的功利心里走出來了，說明孩子已經(jīng)在關(guān)注過程脏嚷、而不是結(jié)果了骆撇，也說明孩子在思考自己的現(xiàn)實(shí)問題，他在為自己負(fù)責(zé)父叙。孩子對(duì)待我們的態(tài)度也由最初的不屑一顧到半信半疑再到現(xiàn)在的欣然接受神郊，情緒越來越平穩(wěn)肴裙，我們家又有了久違的歡聲笑語(yǔ)，這也讓我們更加堅(jiān)信我們現(xiàn)在的教育之路是正確的涌乳，是充滿希望的蜻懦。
他給我說了自己對(duì)游戲中輸贏的認(rèn)識(shí)，說自己現(xiàn)在對(duì)失敗的感受已經(jīng)不那么強(qiáng)烈了夕晓，感覺到自己心態(tài)的變化宛乃，他要鍛煉自己學(xué)習(xí)和游戲時(shí)間的安排能力，說一個(gè)人必須得學(xué)會(huì)這些蒸辆，這是重要的一課征炼，否則這個(gè)問題一直會(huì)存在，將是他一生要去面對(duì)的躬贡。我聽到這些谆奥，看著孩子的變化，內(nèi)心很感動(dòng)拂玻∷嵝看，如果我們還是以往對(duì)待他的方式檐蚜，只看到他的行為擂仍，看不到這個(gè)孩子內(nèi)心的本質(zhì)是什么，那我們也絕對(duì)不會(huì)聽到他的心里話熬甚，也不會(huì)給孩子思考他自己人生課題的機(jī)會(huì)。
為給正在尋找改變孩子厭學(xué)方法的您一個(gè)建議：
? ?大家不得不承認(rèn)肋坚，我們父母并不是就想功利教育乡括，父母的發(fā)心是好的，但是由于不懂得“管教”的真諦而走了彎路智厌，做了背道而馳的事情诲泌。我們也不想把控我們的孩子，但是我們內(nèi)心有太多的恐懼和焦慮铣鹏，看不到孩子的內(nèi)心敷扫，我們要學(xué)習(xí)的是給予孩子真正的愛，大家要真正的理解“管”字诚卸，管是管道的意思葵第，而管道是引導(dǎo)的意思，并不是堵住合溺，制止卒密。
? ?事實(shí)證明，父母要不斷學(xué)習(xí)棠赛、提升自己的思維框架哮奇，才能引領(lǐng)孩子膛腐，助力孩子成長(zhǎng)。父母要先改變自己鼎俘、徹底放下功利心哲身、蹲下身子，看到孩子贸伐，了解孩子的內(nèi)心需求勘天，和孩子建立真正的情感鏈接。如此以來棍丐，孩子才能從困難中走出來误辑，才會(huì)去思考自己的人生。
