? ? ? ? 思維導(dǎo)圖的應(yīng)用當(dāng)中集索，除了發(fā)散性思維模式拯田，最重要的莫過于關(guān)鍵詞的提取媳溺，它既是導(dǎo)圖應(yīng)用的重點(diǎn)荚孵，也是難點(diǎn)之一。至少我是這么認(rèn)為的咐扭。
? ? ? ? 雖說自己不是學(xué)霸蜕企，但語文學(xué)習(xí)的自信還是有那么一點(diǎn)劲厌，語法的掌握也算是駕輕就熟懊渡。然而在思維導(dǎo)圖關(guān)鍵詞的提取上刽射，發(fā)現(xiàn)還是需要費(fèi)一番功夫去研習(xí)。為什么這么說呢剃执？因?yàn)樗季S導(dǎo)圖的關(guān)鍵詞提取并不是簡(jiǎn)單的抽取誓禁，而是要將你對(duì)內(nèi)容的理解和思路，通過關(guān)鍵詞的方式進(jìn)行呈現(xiàn)肾档。
? ? ? ? 在這堂課上摹恰，麗芳老師從四個(gè)方面展開內(nèi)容：開啟全新思維的學(xué)習(xí)方式辫继、掌握關(guān)鍵實(shí)現(xiàn)高效能、關(guān)鍵詞提取的4大方法俗慈、關(guān)鍵詞的啟發(fā)之路骇两。
? ? ? ? 總觀這堂課的內(nèi)容，會(huì)發(fā)現(xiàn)課程的設(shè)計(jì)并非簡(jiǎn)單的告訴你如何提取關(guān)鍵詞姜盈，而是通過關(guān)鍵詞的提取學(xué)習(xí)，讓你了解如何通過掌握關(guān)鍵實(shí)現(xiàn)高效能配阵，目的是通過關(guān)鍵詞的提取啟發(fā)你開辟新的領(lǐng)域馏颂。
? ? ? ? 這里，簡(jiǎn)單總結(jié)一下關(guān)鍵詞提取的4大方法：
? ? ? ? 1棋傍、話題法：研究語段話題救拉，體現(xiàn)話題的詞語即為關(guān)鍵詞。
? ? ? ? 2瘫拣、中心語句法：尋找中心語句亿絮，在中心語句中找關(guān)鍵詞。
? ? ? ? 3麸拄、邏輯順序法：分析構(gòu)段順序?qū)ふ谊P(guān)鍵詞派昧。
? ? ? ? 4、分層法：關(guān)注層次變化拢切，注意主語的變化尋找關(guān)鍵詞蒂萎。
? ? ? ? 最后分享一下本堂課的思維導(dǎo)圖。
? ? ? ? 1淮椰、中心圖五慈。關(guān)鍵，想到鑰匙打卡鎖主穗，用拼圖泻拦，體現(xiàn)關(guān)鍵的部分是拼圖的一塊，被鑰匙打開忽媒。
? ? ? ? 2争拐、一級(jí)分支和小圖標(biāo)。
? ? ? ? 新思維：思猾浦，想到了絲巾陆错。飄蕩的絲巾就像思路一樣不斷延伸。
? ? ? ? 高效能：齒輪代表著效能的增加金赦。
? ? ? ? 提取法：提取音瓷，想到提，籃子提取重要的東西夹抗。
? ? ? ? 啟發(fā)之路：一條向外延伸的路绳慎。
