文/派妮
一直以來以“喜歡讀書之人”自詡，寫過幾篇關(guān)于讀書的文章也受到好評仙畦。然而隨著年齡和心智的成熟输涕，反而漸漸開始學(xué)會自省。現(xiàn)在回過頭去看看過去讀過的書慨畸、寫過的文章莱坎，越來越意識到當(dāng)初的無知與狂傲自大。
蒙田曾說過寸士，“初學(xué)者的無知在于未學(xué)檐什，而學(xué)者的無知在于學(xué)后”。英國詩人亞歷山大·蒲伯稱這第二種人為書呆子弱卡∧苏“總有一些書呆子讀得太廣，卻讀得不懂婶博。這種集閱讀與愚蠢于一身的人瓮具，可能會發(fā)生在任何年紀(jì)、好讀書卻讀不懂的人身上∶常”好吧叹阔，我越來越承認(rèn)自己是這樣一種“書呆子”。
關(guān)于讀書传睹，自我總結(jié)犯了兩方面的錯誤：
第一耳幢，對于讀書這件事情上的認(rèn)識出現(xiàn)偏見〗瑁“萬般皆下品惟有讀書高”這是古代士大夫們信奉的理念帅掘，然而這句話適用于“以文治國”的古代，卻不再適用于目前的商業(yè)世界堂油。讀書并不是什么高尚之事修档，說白了，它只是進(jìn)行自我教育府框、自我成長的一種方式而已吱窝。
誠然，多讀點(diǎn)書對于開闊知識面迫靖、豐富精神世界有著無比替代的優(yōu)勢院峡。這幾年，憑著堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣系宜，自己在看待這個世界照激、看待自己方面有了很大的成長和進(jìn)步，同時(shí)也促進(jìn)自己不斷地思考如何才能更好地生活盹牧。
然而俩垃，任何事情都有兩面性，讀書也不例外汰寓。讀書帶來的危險(xiǎn)性就在于口柳，讀書讀得越多，與現(xiàn)實(shí)往往會隔離得越遠(yuǎn)有滑，就會出現(xiàn)“讀書讀多了跃闹，與現(xiàn)實(shí)格格不入”的情況。就像美劇《絕望主婦》中的伊芙所說：當(dāng)你品嘗了墨西哥雞肉卷毛好，怎么會對生菜沙拉感興趣望艺。然而如果現(xiàn)實(shí)就是一盤生菜沙拉怎么辦？有可能你真的會失掉胃口肌访。當(dāng)渺小的現(xiàn)實(shí)不能承載偉大的理想的時(shí)候荣茫，他們會逃避現(xiàn)實(shí)，只沉浸在自己的世界里建立理想國场靴。和現(xiàn)實(shí)脫節(jié)太遠(yuǎn)的人不會很幸福，有可能最終會被時(shí)代和現(xiàn)實(shí)所拋棄。
第二旨剥，沒有運(yùn)用一些正確的閱讀技巧和方法咧欣。我是一個不太注重方法論的人，尤其是在讀書這件事情上轨帜。我喜歡隨性而至魄咕，喜歡看什么樣的書就看，從來沒有注意過閱讀的方法蚌父。我甚至一度認(rèn)為哮兰，閱讀的技巧和方法只針對于那些不怎么看書的人。
大學(xué)學(xué)的專業(yè)是新聞學(xué)苟弛，當(dāng)時(shí)老師一再提醒我們“新聞無學(xué)”喝滞。要想在專業(yè)領(lǐng)域有所收獲，就一定要博覽群書膏秫，成為一名“博學(xué)家”右遭、“雜學(xué)家”。這樣的觀念影響了我缤削，讓我不設(shè)限地去讀書窘哈，卻也讓我出現(xiàn)了什么都不精通的問題。
之所以反思關(guān)于讀書的問題亭敢，是因?yàn)樽罱x了美國Mortimer J·Adler 和Chlares van Doran所著的《如何閱讀一本書》滚婉。這本書讓我醍醐灌頂，深深意識到過去的一些偏見帅刀，使我的讀書效果不佳让腹，大量時(shí)間被浪費(fèi)掉卻不自知∪芭瘢看書名哨鸭，好似一本讀書方法速成技巧類的書，實(shí)際上是一本關(guān)于如何進(jìn)行高質(zhì)量閱讀的經(jīng)典論著娇妓，梁文道等大咖以及一些大學(xué)教授都曾推薦此書像鸡。
單就閱讀體驗(yàn)來講，這本書并不好讀哈恰。行文有些啰嗦只估，案例很多都是高大上的大部頭著作，很難理解着绷。但是一旦讀完蛔钙，你就會產(chǎn)生“后悔沒有早點(diǎn)遇到這本書”的念頭。
這本書提出了“如何做一個對自我有要求的讀者”這樣一個核心命題荠医，作者對此有三個維度的解答：
一是吁脱，選書的標(biāo)準(zhǔn)要高桑涎。作者將讀書分為兩類，一類為求獲得資訊兼贡，一類為求獲得理解攻冷。在作者看來，為求獲得資訊而讀書是一件非常容易的事情遍希，幾乎不用動腦子就能輕松讀完等曼。然而，一個真正對自我有要求的讀者應(yīng)該盡量去讀那一些“你對這本書的了解程度凿蒜，剛好讓你明白其實(shí)你并不了解的這本書”禁谦。也就是說，我們要為了增進(jìn)對某一事物的了解而去讀書废封≈莶矗可能一開始你對這本書并不了解，你與要讀的書之間出現(xiàn)理解程度不相等的情況虱饿，但是隨著由淺入深地去讀拥诡，你會把不相等的理解力克服到一定程度的理解之內(nèi)。即便不能全盤了解氮发，也可以達(dá)到與作者相當(dāng)?shù)某潭取?/p>
“當(dāng)你成功地閱讀了一本難讀的好書之后渴肉，你不只懂得如何讀得更好，還更懂得生命爽冕。你變得更加有智慧仇祭，而不只是更加有知識——像只提供資訊的書所形成的那樣。你會成為一名智者颈畸，對人類生命中的永恒真理有更深刻的體認(rèn)乌奇。”
因此眯娱，在浩如煙海的成千萬冊書籍中礁苗，事實(shí)上99%的書都不必讀，而且也讀不過來徙缴。假設(shè)一個人正常一周讀一本書试伙，一年也就讀50本左右，十年讀500本于样，五十年的時(shí)間也不過讀2500本左右疏叨。如果浪費(fèi)太多時(shí)間在那些不值得一讀的書上，我們從中獲取的智慧也會大大減少穿剖。所以蚤蔓，“你要培養(yǎng)一種能力，找出對你有特殊價(jià)值的書糊余，尤其是那些偉大的經(jīng)典作品秀又〉ゼ牛”
二是，閱讀方式方法要多樣涮坐。作者花了很大的篇幅講了“閱讀的四個層次”凄贩，也即是閱讀的四類方法：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀（泛讀）袱讹、分析閱讀（精讀）、主題閱讀昵时〗莸瘢基礎(chǔ)閱讀是針對兒童而言，是指要培養(yǎng)小孩子基本的閱讀能力壹甥。而剩下的略讀救巷、精讀、主題閱讀則需根據(jù)書的不同情況來進(jìn)行選擇句柠。略讀是用來判斷一本書值不值得你讀浦译，而精讀則是選定一本好書之后的一種讀書方法，如果一個人想在某個領(lǐng)域成為“學(xué)者”或者“準(zhǔn)學(xué)者”溯职，那么就需要精讀與泛讀相結(jié)合的主題閱讀精盅。
現(xiàn)在網(wǎng)上很多人都在討論閱讀速度和閱讀數(shù)量的問題，事實(shí)上討論這個毫無意義谜酒√厩危“閱讀的速度并非只有單一的一種，重點(diǎn)在于如何讀出不同的速度感僻族。知道在什么時(shí)候該用怎樣的閱讀速度粘驰。超快的閱讀速度只能表示你在閱讀一本根本不值得一讀的讀物。最好的秘訣是在閱讀一本書的時(shí)候述么，慢不該慢到不值得蝌数，快不該快到有損于滿足與理解《让兀”
“一個讀書量很大顶伞，但卻不精的人，與其值得贊美敷钾，不如值得同情枝哄。如果我像一般人一樣讀那么多書，我就跟他們一樣愚蠢了阻荒。仔細(xì)地去讀一本值得的好書挠锥，而不是浮面地閱讀大量的書，這是一個好讀者應(yīng)該能達(dá)到的境界侨赡”妥猓”
三是粱侣，邊讀書邊思考，帶著問題去讀書蓖宦。這是一個對自我有要求讀者最重要的一點(diǎn)齐婴，然而恰恰也是當(dāng)前中國教育制度最為缺失的一點(diǎn)。在讀任何一本書時(shí)稠茂，都要問自己四個問題：這本書在講些什么柠偶？作者是怎么講的？作者說的有道理嗎睬关？這本書與你有什么關(guān)系或者說對你有什么意義诱担？帶著這四個問題尤其是最后一個問題去讀，然后找到答案电爹，才算真正的閱讀藝術(shù)蔫仙。“你只有讀出言外之意丐箩，才會有更大的收獲摇邦。”
盡量選好的書去讀屎勘，不同的書用不同的方法和速度去讀施籍，讀的時(shí)候邊思考邊提問。唯有以這般姿態(tài)讀書挑秉，才能說是對自己的讀書行為負(fù)責(zé)任法梯。
前幾日，一位酷愛讀書的男生跟我說犀概，以目前人們讀書程度之低立哑，還輪不到談讀書方法。我深以為然∫鲈睿現(xiàn)在多數(shù)人仍沉淪在雞湯铛绰、偽成功學(xué)中，以求得大腦短暫的刺激产喉，這些低質(zhì)量的資訊會讓我們以為自己在思考捂掰。事實(shí)上這些外界刺激我們的力量是有限的，就像藥品一樣曾沈，一旦習(xí)慣了之后这嚣，需求量就會越來越大。到最后塞俱，這些力量就只剩下一點(diǎn)點(diǎn)姐帚，甚至毫無作用了。所以一定要尋找那些能啟發(fā)我們心智成長的好書障涯，唯有如此罐旗，我們內(nèi)在的生命力才會越來越旺盛膳汪。
1.如何進(jìn)行泛讀？
泛讀的第一個目標(biāo)首先是要判斷一本書值得不值得再多花時(shí)間去精讀九秀，因此首先要做的事情是看書名遗嗽、看序言、看目錄鼓蜒、看索引痹换，然后找?guī)讉€跟主題相關(guān)的篇幅或者幾頁讀一下。當(dāng)你判定這是一本值得一讀的好書時(shí)友酱，你遇到了問題晴音，那就是你很難讀、很難理解這本書缔杉。此時(shí)，你要做的就是先粗淺的閱讀一遍搁料，從頭到尾先讀完一遍或详，碰到不懂的地方不要停下來查詢和思索。當(dāng)從頭到尾讀完之后郭计，你可能只了解了其中某一部分霸琴，沒關(guān)系，因?yàn)榻酉聛砟氵€要重讀一遍昭伸，以精讀的方式仔細(xì)閱讀梧乘。
2.如何進(jìn)行精讀？
精讀分為三個步驟庐杨。第一個步驟是確定這本書在談些什么选调，此時(shí)讀者要做的事情是明確這本書的類別、以簡短的文字來說明書的主旨灵份、列出全書的大綱仁堪。通過這些動作，才能非常明白作者到底想要說明或者解決的問題是什么填渠。第二個步驟是要找出作者是如何開始論述或者解答這些問題的弦聂，此時(shí)讀者要做的事情是找出關(guān)鍵的章節(jié)，關(guān)鍵的段落氛什，甚至是關(guān)鍵的句子和字眼莺葫，看看作者已經(jīng)解決了哪些問題，還有哪些是沒有解決的枪眉，再判斷哪些是作者知道他沒有解決的捺檬。第三個步驟則是要讀者公正客觀地去評價(jià)這本書。此時(shí)最重要的事情是瑰谜，除非你已經(jīng)完成大綱架構(gòu)的梳理欺冀，也能詮釋整本書了树绩，否則不要輕易批評。在你說出“我讀懂了”之前隐轩，不要說你同意或者不同意饺饭。在說出評論之前，請證明自己能區(qū)別得出你到底是在說你真正的觀點(diǎn)职车，還是因?yàn)闆]有懂而發(fā)的牢騷而已瘫俊。
3.如何進(jìn)行主題閱讀？
主題閱讀是基于精讀和泛讀之上的悴灵，如果一個讀者想要在某個領(lǐng)域深入研究扛芽，那么可以采用這樣的方法進(jìn)行閱讀。主題閱讀之前需要一個很長的準(zhǔn)備階段积瞒，在這個階段要針對研究的話題擬一份書單川尖，這個書單的擬定可以參考一些專家的建議，也可以參考一些權(quán)威書籍的書目索引茫孔。設(shè)計(jì)完書單后叮喳，你要做一次排查，看看哪些是真正與你的研究主題相關(guān)的缰贝，哪些是可以排除在外不必看的馍悟。
確定完書單后，就可以進(jìn)入真正的主題閱讀了剩晴。此時(shí)锣咒，你要列出一連串問題，并且就這些問題的主次進(jìn)行排序赞弥。帶著這些問題毅整，你開始對書單上的書目進(jìn)行翻閱，看在哪些書的哪些章節(jié)里是與你談?wù)摰膯栴}相關(guān)的嗤攻。鎖定這些書目和章節(jié)之后就可對其進(jìn)行精讀毛嫉，直至你把你的問題的答案都一一找到。最后一個步驟則是妇菱，要針對這些問題的答案進(jìn)行分析與評論承粤，有些答案可能是相同的，有些答案可能是觀點(diǎn)完全相反的闯团⌒岭“不管怎樣，讀者要保證一定的疏離房交，才能保證思考的客觀與獨(dú)立彻舰。”
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