? ? ? 我們的每一個(gè)行為都要根據(jù)環(huán)境進(jìn)行調(diào)整监徘，因?yàn)槊恳粋€(gè)正確的行為只有在特定環(huán)境下才會(huì)有效啄清，離開(kāi)環(huán)境六水，只談行為是沒(méi)有意義的。
? ? ? 所謂的環(huán)境，就是時(shí)間掷贾、空間和人物捞奕。我們常說(shuō):“士別三日當(dāng)刮目相看”狼电，因?yàn)闀r(shí)間變了，“虎落平陽(yáng)被犬欺”，因?yàn)榈攸c(diǎn)變了渐溶，“見(jiàn)人說(shuō)人話(huà)逃默，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話(huà)”欲鹏，因?yàn)槿宋镒兞恕?/p>
? ? ? ? 家庭教育中抄瑟，很多父母都在盲從、盲信叉趣、癡迷一些所謂的成功教育方法泞边，忽略了環(huán)境問(wèn)題。很多經(jīng)驗(yàn)聽(tīng)起來(lái)容易疗杉，做起來(lái)難阵谚，環(huán)境不改變，方法就沒(méi)有可遷移性烟具。如果只是一味的克隆梢什，模仿，不但不能起到好的作用朝聋，反而可能別人成功的經(jīng)驗(yàn)就是自己失敗的教訓(xùn)嗡午。
? ? 很多時(shí)候，不是方法不行冀痕，而是我們沒(méi)有關(guān)注時(shí)間荔睹、地點(diǎn)和人物這些要素的差異。
