閱讀時間：2015年12月18日晚上1個小時
閱讀書本：《這樣讀書就夠了》 ?趙周 著 ? ?中央廣播電視大學(xué)出版社出版
閱讀數(shù)量：全本
閱讀目的：跟著拆書幫學(xué)習(xí)拆書，學(xué)習(xí)致用類圖書的學(xué)習(xí)方法其爵，提升職場能力
閱讀的方法：精讀+略讀
閱讀筆記:
讀書為什么這么難
一锣笨、沒時間、沒精力----壓力與學(xué)習(xí)的矛盾脚乡。在職場中埂淮，工作壓力越大、對未來期望越高莱坎，就越需要學(xué)習(xí)；而學(xué)習(xí)需要生存余力寸士，壓力越大也意味著越少的生存余力檐什。
二、看不懂弱卡、記不住----搞錯學(xué)習(xí)主體乃正。不讀書的原因，除了沒時間之外谐宙，最常見的就是“看不懂”“記不住”烫葬。這是以圖書為學(xué)習(xí)的主體。其實學(xué)習(xí)的主體應(yīng)該是學(xué)習(xí)者凡蜻，你是自己搭综。即使你讀懂了書中內(nèi)容，且全背過了划栓，有怎樣呢兑巾？不應(yīng)該關(guān)心別的，關(guān)心的應(yīng)該是能不能通過閱讀提升自己的能力忠荞，帶來行動改變蒋歌。
三、看不下去----不明學(xué)習(xí)目的委煤。很多人看書都會半途而廢從而心懷歉疚堂油。《如何閱讀一本書》暢想碧绞，大概就是歉疚的人太多府框。其實這本書中描述的是最系統(tǒng)、最完善的學(xué)習(xí)方法讥邻。是研究型的學(xué)習(xí)法迫靖。但是，這不是致用類圖書的閱讀方法兴使。其實你根本就不需要讀完整本書系宜。
在任何一個領(lǐng)域，任何一本書中都有許多你能學(xué)習(xí)的知識发魄。但是盹牧，其中有相當(dāng)多是你不需要學(xué)習(xí)的。
讀的越多，不見得用的越多汰寓。
只要你能在工作上用上一點吆寨，任何一點，圖書給你創(chuàng)造的價值已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)值回書價踩寇。
這樣讀書就夠了
便簽法（RIA）
R(Reading) ? ? ??I（Interpretation） ? ? ?A（Appropriation）
目標(biāo)
①緩解書太后讀不完給自己帶來的壓力
②幫你集中注意力
③聚焦于思考和應(yīng)用，而不是知識本身
④保持興趣六水、效果外顯化
⑤方便事后處理
⑥加快學(xué)習(xí)進(jìn)度
⑦能更有效地處理晦澀難懂或重要的地方俺孙。
基本原則
①不再停留在對書負(fù)責(zé)的階段，閱讀致用類圖書的目的一定是應(yīng)用
②使用便簽是為了在閱讀是保持清晰的思路
③采用簡單易用原則和使用簡單的工具掷贾，比如便簽睛榄、筆。降低便簽法復(fù)雜程度想帅。把心思集中在閱讀和思考上场靴，而不是費盡心思掌握便簽法。
工具
①三本不同顏色的便簽紙港准，掌心大小為佳旨剥。
三本不同顏色的便簽，分別用來做三類筆記（I浅缸、A1轨帜、A2）
第一類拆解（I）：用自己的語言重述知識。
第二類拆解（A1）：描述自己的相關(guān)經(jīng)驗衩椒。
第三類拆解（A2）：以后我怎么應(yīng)用蚌父。
②一組多色指示標(biāo)簽。
③一支筆毛萌。
操作步驟
第一步苟弛，確定你要讀的是致用類的書，讀的目的是為了提升自己阁将，并應(yīng)用到實際工作和生活中膏秫。
第二步，要求自己用較快的速度閱讀冀痕。
第三步荔睹，遇到核心觀點、重要建議言蛇，或者難理解的地方僻他，先判斷對我是否有用。如果有用腊尚，放慢閱讀速度進(jìn)行細(xì)讀吨拗。
第四步，拿一張I便簽，用自己的語言簡要重述知識點劝篷，寫下來哨鸭，貼在相應(yīng)書頁。
第五步娇妓，回顧自己經(jīng)歷過或者見到過類似的事情像鸡、情境，拿一張A1便簽哈恰，寫下來只估，貼在相應(yīng)書頁。
第六步着绷，結(jié)合讀到的知識（觀點/建議/啟發(fā)）與自己的經(jīng)驗蛔钙，設(shè)想自己今后可以如何應(yīng)用≤剑總結(jié)的內(nèi)容要具體不能太籠統(tǒng)吁脱，寫在A2便簽上，貼在相應(yīng)位置彬向。
第七步兼贡，在有變遷的頁面邊緣，貼上一張小小的指示標(biāo)簽幢泼，以示提醒紧显。
第八步，用此法讀完整本書后（或者讀完自己認(rèn)為值得讀的部分之后）缕棵，把所有的A2便簽?zāi)贸鰜碣N在墻上孵班，提醒自己日后應(yīng)用、改變行為招驴。
注意事項
①若原知識非常簡單篙程，則可以不用I便簽，只在重點內(nèi)容下面加下劃線别厘。
②寫的內(nèi)容盡量控制在一張便簽之內(nèi)虱饿。有時I和A1便簽上的文字會較多，可以加一張触趴。但是A2無論如何不能超過一張氮发。如果想到3個應(yīng)用點或行動計劃，那么就寫3張A2便簽吧冗懦。
③指示標(biāo)簽是用于提醒這一頁有便簽爽冕，尤其是拿出A2便簽之后∨叮可能過一段時間颈畸，你希望把貼在墻上的A2便簽再放回書里面去乌奇。
④自如地應(yīng)用便簽法，最挑戰(zhàn)的地方在于能夠自己給出I眯娱，然后拆解出A1礁苗、A2來。多練習(xí)的同時也可以參與拆不幫的活動徙缴。
感想與實踐：便簽法學(xué)起來很快试伙。是一個針對致用類圖書的好方法。跟學(xué)習(xí)記憶法一樣于样，知道了方法不一定能夠做到迁霎，做到了不一定能夠做好。多多練習(xí)吧百宇。
