從眾心理休建，在生活中到處可以看到，有時(shí)候我們也很容易從眾评疗，但要想想這樣是否正確测砂。
我在一個鎮(zhèn)上的中學(xué)教書，中學(xué)里有優(yōu)秀的老師和資源足以滿足鎮(zhèn)上的學(xué)生入學(xué)百匆，但很多學(xué)生和家長們都選擇去城里讀書砌些，當(dāng)然他們也不能說出支持自己行動的充分理由。
一些家長說城里的學(xué)生成績好加匈，一些家長說城里讀書存璃，可以多認(rèn)識一些優(yōu)秀學(xué)生宙彪，還有一些家長說孩子們都想進(jìn)城讀書，大家也都選擇進(jìn)城有巧，那就去城里讀書吧释漆。
很多家長們沒有對比過鎮(zhèn)上和城里中學(xué)學(xué)生的成績，也沒有思考過將來孩子班級教師以及升學(xué)的情況篮迎，很大一部分原因就是他們沒有經(jīng)過深入思考男图，只是簡單地從眾心理的原因。
這種教育現(xiàn)象在城鎮(zhèn)化加快發(fā)展的當(dāng)下很普遍甜橱，附近很多的縣市里這種現(xiàn)象也如此發(fā)生著逊笆，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生慢慢減少，優(yōu)秀教師也慢慢離去岂傲，教學(xué)質(zhì)量下降难裆，隨之而來的結(jié)果，優(yōu)秀老師也想辦法離開镊掖，學(xué)生也越來越少乃戈，教學(xué)質(zhì)量就越來越差。
最后的結(jié)果是很多家長不得不花更多的精力和金錢讓小學(xué)生和中學(xué)生到遠(yuǎn)距離的縣城寄宿制學(xué)校讀書亩进。
這樣症虑，十天半月在寄宿制學(xué)校學(xué)習(xí)，十多歲的孩子的成長得不到家長的有效教育归薛，而城中班級人數(shù)嚴(yán)重超編谍憔，一些孩子就得不到老師足夠的關(guān)心和指導(dǎo)，孩子們身心得不到良好的照顧主籍，健康成長的目標(biāo)不能達(dá)成习贫，原來取得良好成績的愿望也難以實(shí)現(xiàn)了。
因此千元，我在想人們并不是非常理性的苫昌，人很容易受身邊的人和環(huán)境影響，而我們想要做出符合自身利益的判斷诅炉，那就要從事實(shí)和邏輯思考蜡歹，做出科學(xué)合理的結(jié)論。
過去好些年涕烧，有人拿釣魚島事件說事，反對日本在歷史上不承認(rèn)事實(shí)的做法汗洒，因此很多人抵制日貨议纯，甚至砸掉了中國人買的日本車。
我是這樣想的溢谤，釣魚島等事情屬于政治的范疇瞻凤，這些事情我們弄不明白的時(shí)候憨攒，不要匆忙下結(jié)論，何況一個人的情緒并不能影響事情的進(jìn)展阀参，而買日本貨這是屬于個人商業(yè)的行為肝集，只要東西物美價(jià)廉，符合自己的經(jīng)濟(jì)利益蛛壳，我們就可以選擇杏瞻。
而砸掉同胞的車輛，不管是國產(chǎn)的還是進(jìn)口的衙荐，甚至日本車捞挥，我們都要承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任，一方面自己承受經(jīng)濟(jì)損失忧吟，還要耽擱時(shí)間和精力做事砌函，另一方面也讓同胞們多了很多麻煩，也影響到了他們的工作和生活溜族。
很多時(shí)候讹俊，我們會受到周圍的人們和環(huán)境的影響，還會受到專家和電視等所謂權(quán)威人士的影響煌抒，但我們要知道劣像，他們只負(fù)責(zé)勸說和宣傳，并不對我們的行動和結(jié)果負(fù)責(zé)摧玫，最終我們要為自己的選擇負(fù)責(zé)的耳奕。
愿大家學(xué)會理性分析，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力诬像，做出科學(xué)理性的判斷和行動屋群。
祝吳軍老師夏安，期待明天的來信坏挠。
