? ? ? ? 武志紅在《挫折具有非凡價(jià)值》一文中提到：一個(gè)人最好在生命早期就能學(xué)會(huì)如何應(yīng)對挫折，那些在生命早期沒有經(jīng)歷什么挫折的人山害，在長大后承受挫折的能力就會(huì)變得很差纠俭。但也沒必要刻意進(jìn)行挫折教育，因?yàn)樯凶匀痪陀写煺壑刂乩嘶拧ｊP(guān)鍵的一點(diǎn)是冤荆，只要父母讓孩子自然經(jīng)歷挫折而不過于幫助他們就可以了。
? ? ? ? 每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷從大人的懷抱下到地上學(xué)爬权纤，學(xué)站钓简，學(xué)走路。我們心兒在學(xué)會(huì)爬沒多久后汹想，就非常執(zhí)著于想站起來外邓。把她放在爬爬墊上，她會(huì)自己爬到可以抓握的地方古掏，努力地一次又一次地試圖站起來损话。如果我剛好就坐在她旁邊，她就會(huì)順手趴著我努力站起來。在費(fèi)了九牛二虎之力終于站起來后丧枪，她也什么都不會(huì)做光涂，就是很開心。因?yàn)檫€太小拧烦，只站立了一會(huì)兒就支撐不住不得不坐下去忘闻。但她馬上又會(huì)趴著我試圖再次站起來，哪怕有摔倒恋博，有失敗齐佳，她依然樂此不疲。
? ? ? ? 那段時(shí)間她的這種表現(xiàn)很是讓我震撼交播，意識到孩子的學(xué)習(xí)其實(shí)是一種本能重虑，或者說是一種需要，他們有著驚人的毅力秦士。
? ? ? ? ?如果當(dāng)她每次嘗試自己站起來時(shí)我都直接幫助她缺厉，那她不僅會(huì)少了很多樂趣，甚至可能還會(huì)氣惱吧隧土√嵴耄看了武志紅的這段話后，還讓我想到了這個(gè)過程其實(shí)也是孩子在經(jīng)歷挫折的過程曹傀。有時(shí)候她會(huì)站不起來辐脖，這勢必會(huì)讓她感受到挫折，但最后她戰(zhàn)勝了挫折皆愉，她感受到了自己的強(qiáng)大嗜价，這一歷程幫助她不再懼怕挫折。
? ? ? ? 保羅.斯托茨將應(yīng)對挫折的能力稱為“挫折商”幕庐，衡量挫折商的一個(gè)最簡單的指標(biāo)是“延遲滿足的能力”久锥。這啟發(fā)了我在生活中應(yīng)如何培養(yǎng)孩子的挫折商。
? ? ? ?心兒在家里玩乒乓球時(shí)异剥，球很容易就會(huì)滾到桌子瑟由、凳子底下。這時(shí)候我不要馬上去幫她檢出來冤寿，可以讓她自己去撿歹苦。她撿不到時(shí)可以和她一起想辦法，比如拿個(gè)棍子去掏督怜，先演示給她看殴瘦，然后讓她自己去嘗試。如果還是不行時(shí)亮蛔，可以引導(dǎo)她學(xué)會(huì)尋求幫助痴施。
? ? ? ? 出門在外，當(dāng)心兒看見別的小孩子在吃東西時(shí)往往也會(huì)想要吃。這時(shí)候不必急于馬上帶著她就去給她買辣吃，而是可以轉(zhuǎn)移注意力动遭，或者跟她說一會(huì)兒回到家里就可以吃（不過回到家后要兌現(xiàn)承諾）。如果是熟悉的小伙伴神得，可以引導(dǎo)她學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法厘惦。
? ? ? ? 逛街時(shí)，當(dāng)心兒看見了一個(gè)很貴的玩具哩簿，這時(shí)候也不必馬上就給她買宵蕉，當(dāng)然也不能不顧她的感受就直接拒絕〗诎瘢可以先肯定她的感受：寶貝羡玛，你真的很想要這個(gè)玩具，對嗎宗苍？是啊稼稿，這個(gè)玩具多可愛啊，而且那么有趣讳窟、新穎让歼。不過如果我們今天買了這個(gè)玩具，就沒有錢吃午飯了丽啡。如果你真的想要谋右，從現(xiàn)在就開始為它存錢，怎么樣补箍？
? ? ? ? 這樣細(xì)細(xì)想來改执，還真是教育無小事。生活中處處是教育契機(jī)坑雅。
? ? ? ? 在培養(yǎng)孩子挫折商方面天梧，任何時(shí)候記著這句話：生命中自然就有挫折重重，關(guān)鍵是霞丧，只要父母讓孩子自然經(jīng)歷挫折而不過于幫助他們就可以了。
? ? ? ? ?武志紅說：“父母與孩子的關(guān)系中冕香，父母最好是做守護(hù)者蛹尝，而不是教導(dǎo)者。他們只要再必要的時(shí)候給孩子提供保護(hù)與支持悉尾，而其他時(shí)候突那，給孩子自由，讓孩子自己去探索生命的奧秘构眯°的眩”
