我唯一知道的，就是我一無所知荐绝。
你可能會有這樣的經(jīng)歷一汽，跟人交談時，有時你從各個角度給他分析一個問題低滩，提出中肯的建議召夹，但是他怎么都聽不進去，表現(xiàn)得異常固執(zhí)恕沫。
比如监憎，一個女孩深陷感情騙局，外人一看就知道男孩在騙她婶溯，但女孩子卻固執(zhí)地認為男孩是真正地愛她鲸阔，任憑外人怎么說，她都不會改變主意迄委，甚至認為別人在不懷好意地破壞他們褐筛。
再比如，你苦口婆心地跟他人說年輕的時候多學點東西叙身，多增長見識渔扎，對自己的事業(yè)、人生都有幫助信轿，他卻認為什么文化晃痴、知識都沒有用残吩，遇到事情還得靠錢、靠關系愧旦、靠運氣世剖。
于是，你所有的建議壓根就不會起作用笤虫，他總會固執(zhí)地尋找理由旁瘫，固執(zhí)地放棄努力。
每當這個時候琼蚯，等你們爭論一番毫無結果時酬凳，你也許會有一種挫敗感，甚至捶胸頓足地喊道：“從來就沒有見過如此固執(zhí)的人遭庶，這么簡單的道理宁仔，他怎么就是不懂呢？”
前幾天跟一個伙伴交涉某個問題峦睡，他提出來說一項數(shù)據(jù)不正臭嵘唬肯定是設備故障的原因。
我說先別著急榨了，等我查一查煎谍。
當我告訴他數(shù)據(jù)不對并非是設備運行不正常，而是因為那個時刻正好有工人在檢修龙屉，同時又受其他很多不可控的因素影響呐粘，才出現(xiàn)了這樣的問題。
我把檢修記錄發(fā)給他转捕，并指出了幾項可能性的因素作岖，但無論我怎么擺事實說明，他都認定了就是設備故障的原因五芝。
我說得口干舌燥卻又氣憤難當痘儡，分分鐘都有想把電話摔掉的沖動。
等冷靜下來之后与柑，我便想他為什么這么固執(zhí)谤辜？
可能很大的原因就在于其認知能力，當發(fā)現(xiàn)這種問題時价捧，他的第一反應甚至是唯一的反應就是設備故障，任你怎么拿證據(jù)去給他看涡戳，他都改變不了自己的看法结蟋，因為他根本沒有其他的看法。
一個人的認知水平越低渔彰，其想法就越單一嵌屎，越缺乏判斷力推正，人就會表現(xiàn)得越固執(zhí)。
有很多人會說固執(zhí)沒有什么不好宝惰，它表示一個人有所堅持植榕，不被同化。
我想說的是尼夺，固執(zhí)在此并非正向的執(zhí)著尊残、堅持原則，而是當你面對不同意見時淤堵，異常敏感寝衫，異常自尊，拒絕反省拐邪、拒絕傾聽慰毅、拒絕學習的行為。
它甚至會演變成過分的偏執(zhí)扎阶、執(zhí)拗汹胃，而這時，你就很難再進步东臀、再成長着饥。
也有很多人把固執(zhí)當成一種張揚自我的個性，仿佛有一天一旦不固執(zhí)了啡邑，那是不是就會隨波逐流贱勃，變得毫無特點可言。
其實這是一種錯誤的想法谤逼，錯在把固執(zhí)這種棱角當成了個性贵扰，將棱角和個性相混淆。
有些阻礙成長的棱角是應該被磨平的流部，使自身變得更加圓融戚绕，但這不影響你個性的形成。
一個真正優(yōu)秀的人枝冀，會保持其獨特的個性舞丛，因為他們認識到，所謂的固執(zhí)并不是獨特的個性果漾，某種程度上說是一種人格缺陷球切。
恰恰是固執(zhí)阻礙了一個人良好個性的形成，它往往使得你越來越偏激绒障，缺少寬容和智慧吨凑，阻礙了你學習、思考以及接受新鮮事物的能力。
美國心理學家喬治·凱利曾經(jīng)提出過“個人構念論”的觀點鸵钝。
個人構念即由個人過往的見識糙臼、期望、評價恩商、思維等等所形成的觀念变逃。
當遇到相同或者相似的場景時，一個人的腦海里便會呈現(xiàn)出他以往的經(jīng)驗來對該問題或者場景做出判斷怠堪。
當你的認知能力很低時揽乱，腦海里的個人構念就會趨向于單一，缺乏彈性研叫。
因此遇到問題時锤窑，你的個人構念所提供出來的對策就很狹窄，但卻成為了你的全部嚷炉，你誤認為這就是所有的渊啰、最好的對策，沒有其他的可能申屹。
當你的認知能力高绘证，見識的多、讀到的多哗讥、經(jīng)歷的多嚷那、有獨立思考能力時，你就會獲得越來越多的知識和經(jīng)驗杆煞，你的個人構念就會越豐富魏宽、越飽滿。
在同樣的問題面前你便不會只是執(zhí)著于一種答案决乎，而是有幾種可能的答案队询。
如果用數(shù)學的集合來表示，即認知低的個人構念是A构诚，認知高的個人構念是B蚌斩，B包含了A，除了A之外范嘱，B中還有其他的集合（比如C送膳、D、E……）丑蛤。
舉個例子叠聋，認知水平低的人固執(zhí)地認為讀書、上大學沒用受裹，大學畢業(yè)生賺的錢還不如小學沒畢業(yè)的人賺得多晒奕，他們的衡量標準就只是金錢。
而認知水平高的人的衡量標準中除了金錢之外名斟，還有工作機會的選擇脑慧，自身潛力的挖掘，精神趣味的提升砰盐，多元化的學習等等闷袒。
認知能力高的人，往往更樂于提高自己岩梳，于是一段時間后囊骤，當你返過來再看自己做的對策或者思考時，往往還會補充更多的可能性冀值。
因為你又進步了也物，你的認知水平又提升了。
這就是為什么當一個人知道的越多時列疗，越明白自己的無知滑蚯。
因為你的認知水平越高，你越明白外面的世界之大抵栈，知識是學不盡的告材，你沒法固執(zhí)起來，只有謙虛地走在學習古劲、領悟的道路上斥赋。
因此，真正厲害的人物产艾，反而很謙虛疤剑。
就像蘇格拉底所言：“我唯一知道的，就是我一無所知闷堡“欤”
因為認知能力低，個人視角太小缚窿，想法單一棘幸，缺乏判斷力，所以表現(xiàn)為固執(zhí)倦零，又因為如此固執(zhí)误续，便拒絕了學習，拒絕傾聽他人的意見扫茅。
因此在完善自我的道路上便會停滯不前蹋嵌，如此便會導致一種惡性循環(huán)。
認知水平相當?shù)娜撕叮涣髌饋硗捷p松自如栽烂，認知水平差距大的人在一起交流時，往往會有“時間怎么過得如此之慢”的艱難。
多年不見的老朋友再見面時腺办，有時會感覺沒有話可說焰手，其實并不在于其生活環(huán)境的差異，所經(jīng)歷人事的變遷怀喉，其根本的原因是個人認知差異的不斷擴大书妻。
有些人以飛快的速度成長，其認知水平已經(jīng)達到了一定的高度躬拢，而有的人卻在原地踏步躲履，那么這些人的認知水平還是多年前的水平，自然會以多年前的思維聊闯、認知做判斷工猜。
固執(zhí)的人，缺少反省能力菱蔬，更缺少及時的覺知能力篷帅。
固執(zhí)是無明和缺乏智慧的表現(xiàn)，而開放則有助于豐富我們的知識和智能汗销。
心理學家佛拉維爾提出過“元認知”的概念犹褒，指對個人學習、思維活動的認知弛针，即對認知的認知叠骑，也就是你要具有自我反省、自我覺知削茁、自我完善的能力宙枷。
你知道自己是怎么想的，知道自己的想法是如何產(chǎn)生和發(fā)展的茧跋，知道如何去看待你的思考結果慰丛，是否有改善的余地，如果有瘾杭，可以不由自主地去改善诅病。
我以前是一個很固執(zhí)的人，認為這是性格里帶的特點粥烁，改不掉了贤笆，但隨著不斷地學習，發(fā)現(xiàn)自己實在是太渺小了讨阻，自己以前所固執(zhí)認定的理念也一再被推翻芥永。
當我知道的越多，從優(yōu)秀的人身上學到的越多钝吮，再出現(xiàn)固執(zhí)之時埋涧，就會自動板辽、及時地對自己的行為進行覺知和反省。
當然這個改變不容易棘催，需要刻意提醒自己劲弦，更需要循序漸進。
如果你已經(jīng)認識到了自己的固執(zhí)巧鸭，但又不知道如何去改正瓶您，除了刻意的提醒自己及時反省之外，最有效纲仍、最直接的辦法就是去學習，去閱讀贸毕，去提高自己的認知郑叠。
一段時間之后，你會發(fā)現(xiàn)你緩和了明棍，你可以有別的角度去思考問題了乡革，你不再執(zhí)著于自我。
多讀書摊腋、多了解沸版、多思考，當經(jīng)歷的多了兴蒸，知道的多了视粮，認知能力提升了，固執(zhí)自然會有所改善橙凳。
當你固執(zhí)己見時蕾殴，不妨提醒自己，也許你的固執(zhí)里岛啸，其實藏著低水平的認知钓觉。
