27025-郭蘭青
在這之前，我和小孩共讀繪本時(shí)幾乎不留意繪本的著者譯者出品單位等信息，錯(cuò)過對繪本更廣闊地認(rèn)知从藤，現(xiàn)讀起松居直的<繪本之力>覺得原來繪本還可以這樣來理解冷冗。
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沒有讀<繪本之力>之前守屉，從來沒想過繪本還可以有聲音來闡述情節(jié)，接觸多的也就是圖和文蒿辙。<繪本之力>中了解到很多關(guān)于聲音的繪本拇泛，如<夜晚的幼兒園>，因?yàn)槭且雇淼挠變簣@思灌，所以一個(gè)人都沒有俺叭。這是理所當(dāng)然的。別說沒有人泰偿，連聲音也一聲都沒有熄守。我們認(rèn)為哪里什么都沒有，可是，實(shí)際上那里有著什么東西柠横。"靜悄悄探出頭來窃款，靜悄悄轉(zhuǎn)動大眼睛四下看"，本以為一個(gè)人沒有牍氛，一個(gè)名叫靜悄悄的卻出現(xiàn)了晨继。看搬俊，這聲音表現(xiàn)得太生動了紊扬。
繪本有了聲音的加入，讓繪本有了更強(qiáng)的的畫感唉擂，讀者和聽者更能深入體會作者用繪本所表達(dá)的內(nèi)容餐屎。
