講座時間為14:30，我和張老師13:00就到了梗肝，停好車后榛瓮，我們才發(fā)覺午飯沒吃，難怪肚子咕嚕咕嚕直響巫击，好吧禀晓，找個地先解決肚子問題吧……
到校門口時，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有家長聚集在門口了喘鸟，趕緊抓緊時間進校匆绣，調(diào)試設(shè)備，熟悉場域……
講座正式開始，要讓大家嗨起來愕把，對于我們來說太容易了拣凹，來一場活動吧:“請大家找相鄰的倆倆相對森爽，一個把拳頭握緊，另一個除了暴力和流血的方式外想盡一切辦法打開對方緊握的拳頭……”
張老師現(xiàn)場詢問家長們，“你打開對方的拳頭了嗎菊匿？”“你用了什么方法付呕？”“當對方想打開你拳頭的時候，你是怎么想的跌捆？”家長們七嘴八舌:“他越想打開徽职，我越不讓他打開”、“他耍賴佩厚，他撓我癢癢姆钉，我就打開了”、“他微笑地看著我抄瓦，張開他的手掌潮瓶，我也就很自然的也張開我的手了”……“大家有沒有發(fā)覺，當我們越想要孩子做或不做一件事情的時候钙姊，我們的方式如果不對毯辅，孩子對抗的力度也會越大，如果我們的方式正確摸恍，卻可以贏得他人包括孩子的合作悉罕？”啟發(fā)式問題，畫龍點睛啊
講座精彩繼續(xù)壁袄，家長們?nèi)褙炞ⅲ苍S講座的內(nèi)容深深地觸動了他們媚媒，沒關(guān)系的嗜逻，每一次的觸動都是自我成長與改變的起點，我們有接受不完美的勇氣……
再來一個活動，正管總是在活動與角色扮演中讓你有深深的感悟:“我是哪種類型的家長嵌巷，控制型的萄凤、嬌縱型的抑或是搖擺不定型的，這些教養(yǎng)方式會有哪些結(jié)果搪哪？它們能讓孩子學(xué)會自律靡努、自信、自立、合作等等優(yōu)秀品質(zhì)以及具有長期效果嗎惑朦？”那么有沒有一種既不嬌縱也不責罰的教養(yǎng)方式能使孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的生活與社會技能呢兽泄？答案是肯定的---正面管教，這種引導(dǎo)就如同這春雨漾月，潤物細無聲吶病梢，張上神吶，頂禮膜拜啊
那具體怎么做呢梁肿？教養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程蜓陌，正面管教也是一套系統(tǒng)的理念與方法，分享一些工具吧:
1吩蔑、積極暫停:當我們腦蓋子打開的時候护奈，我們家長要先把腦蓋子合上，永遠不要在有不良情緒的時候做決定與采取行動
2哥纫、傾聽感受:出租我們的耳朵，孩子痴奏，你的感受我能懂
3蛀骇、鼓勵:鼓勵是最好的教養(yǎng)方式，孩子需要鼓勵读拆，就如同植物需要水
4擅憔、自然后果:不吃飯的自然后果就是餓肚子，讓孩子承受自己行為的自然后果
待到山花爛漫時檐晕，我在叢中笑暑诸，在這春天里，我們播下正面管教的種子辟灰，希望通過我們的努力个榕，希望通過家長們的改變，我們能在每個家長的臉上看到如這桃花般燦爛的笑顏……
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