現(xiàn)在的興趣班也講究市場細(xì)分了种蝶。昨天聽一個四年級的小朋友說暑假要上很多的培訓(xùn)班，當(dāng)中有一個就是寫作文瞒大。之前也聽過其他的小朋友要上寫作文培訓(xùn)螃征，我心里就特別的好奇，寫作文到底培訓(xùn)個啥啊透敌。

記得自己上小學(xué)時盯滚，寫作文（那時叫寫周記）也真是相當(dāng)?shù)耐纯啵X袋里愣是嗑不出幾個字拙泽。有一次抄了一篇，老師的批語告訴我自己的伎倆已被識破裸燎，現(xiàn)在那份無地自容的感覺還在顾瞻。

想來那時候?qū)懼苡涍€動用了自己不少的想象力，表現(xiàn)為胡編亂造德绿。一直到高中的時候荷荤，我對寫作文才有了一些感覺。因為到了高中的時候移稳，我開始表現(xiàn)出喜愛閱讀蕴纳，那時候最喜歡的讀《讀著》之類的雜志，還有長篇的名著个粱。

有了輸入和自己內(nèi)在感受共鳴后古毛，我對寫作文也算是有了感覺。雖然不是那種得高分的作文都许，但是至少是感覺自己寫的作文有了某種生命力稻薇，不在是枯燥毫無感情！

自己一直是個喜歡閱讀的人胶征，但我還是覺得自己的閱讀量太少塞椎，語句的組織能力表達(dá)能力都比較欠缺。而且睛低，我寫東西也有個特點案狠，就是邏輯和條理不清晰服傍，所以我就會偏重寫內(nèi)在感受的東西。

如果說左腦負(fù)責(zé)推理和邏輯骂铁，右腦負(fù)責(zé)感性和感情吹零，那我應(yīng)該就是更多的使用自己的右腦寫東西。不過从铲，我意識到這點瘪校，也是個好現(xiàn)象，現(xiàn)在的我努力去學(xué)習(xí)讓自己的左腦和右腦同時運作名段。

一個小學(xué)生阱扬，到底要如何把自己作文寫好，一個喜歡閱讀及學(xué)習(xí)努力輸出的人來談?wù)勎宜私獾膸c伸辟。

小學(xué)生想要把作文寫好麻惶，我認(rèn)為輸入和感受力一個都不能少！

先說輸入信夫，大量的輸入是輸出的前提窃蹋。輸入包括讀和背。

讀什么静稻？

一警没、讀學(xué)生自己感興趣的書籍。教育專家尹建莉老師在《好媽媽勝過好老師》里面提過她的女兒圓圓在小學(xué)的時候讀過一些課外書振湾，內(nèi)容似乎跟孩子整個學(xué)習(xí)毫無干系杀迹，但是她并沒有反對，孩子喜歡的肯定是有理由的押搪。

二树酪、小學(xué)生分級閱讀書目系列書籍。親近母語研究院研制的一份書單里大州，有小學(xué)一年級到六年級分級閱讀書籍续语，我覺得里面的建議書都很不錯，很多是精美的繪本厦画，包含方方面面疮茄，科學(xué)、數(shù)學(xué)根暑、美術(shù)國內(nèi)國外的等等娃豹。

三、古詩文购裙。我個人認(rèn)為孩子要早接觸我們的經(jīng)典文化懂版，詩歌的韻律美，以及國學(xué)經(jīng)典所蘊含的智慧躏率，會像種子一樣播在孩子的心的土壤里躯畴。

背什么民鼓？

一、孩子在讀書的過程中蓬抄，遇到能觸發(fā)自己的丰嘉、優(yōu)美的摘句，就記下來嚷缭，經(jīng)骋鳎看，甚至把它們背下來阅爽。這些背下來的字句在以后的輸出時路幸，都是可以拿來使用，或者組成自己的文字付翁。

二简肴、國學(xué)經(jīng)典和古詩文诡右。這部分彻秆，孩子理解起來可能比較困難，但是块茁，如果把它們背下來佣渴，定能成為自己以后書寫的豐富資源辫狼。都說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟辛润∨虼Γ”

其次是感受力。

我覺得這個感受力就是和萬事萬物的連接频蛔，我們和外界事物能夠深入連接的話灵迫，就會感受到這些事物的不同層面秦叛。我曾經(jīng)試著觀察一片葉子晦溪，剛開始，我只能看到葉子的形狀挣跋，慢慢得三圆，我看到了，葉子的脈絡(luò)避咆，正面有絨毛舟肉，背面無絨毛，正面顏色深和背面顏色錢查库，以及葉子是鋸齒邊路媚。我想如果我繼續(xù)，一定會發(fā)現(xiàn)更多新的元素樊销。這還只是觀察一片葉子整慎，那要是一顆樹脏款，一片森林呢，還有裤园，再加上人呢撤师？動物呢？

提升孩子的感受力拧揽，可以帶孩子多到大自然去觀察剃盾，打開自己的五官，用耳聽淤袜，用眼看痒谴，用手摸，甚至用嘴去品嘗饮怯，都是用心感受的一種方式闰歪。大自然才是孩子最好的老師，而且蓖墅，我認(rèn)為特別重要的是库倘，孩子在大自然中玩耍時，我們不要隨便打擾她论矾，孩子的玩耍就是和大自然連接的一種方式教翩，隨便打擾他們，就會斷了這份連接贪壳，孩子感受不能深入饱亿。

最后說輸出。

輸出是自我表達(dá)的一種方式闰靴，現(xiàn)在老師都會布置小學(xué)生寫周記彪笼。既然是寫周記，就可以有感而發(fā)蚂且，不拘泥格式配猫。

那么現(xiàn)在小學(xué)作文培訓(xùn)班培訓(xùn)什么呢？我是非常的好奇杏死！也許應(yīng)對考試泵肄，作文按照怎樣的套路，方法和技巧來寫更能得高分淑翼，這也可以理解腐巢。但如果現(xiàn)在就要求小學(xué)生按照一些固定的模子來寫作文（周記），思維就容易固化玄括，如果一直沿用這些模子寫東西冯丙，作文也許看起來有章有節(jié)，結(jié)構(gòu)合理遭京，但總會感覺少些東西胃惜，看那些優(yōu)秀作文書里面的作文风宁，就有這種缺乏生命力的感覺！

那這種寫作文興趣班蛹疯，到底要不要參加戒财？

我覺得父母可以事先可以向興趣班的老師了解下，主要培訓(xùn)的是什么捺弦？因為輸入的部分孩子只能在平時完成饮寞。如果是講輸出的技巧，那就得問問看自己的孩子列吼，有沒有需要這方面的幫助幽崩。

總之，我覺得優(yōu)質(zhì)的輸入才是前提寞钥。孩子本性就是愛好學(xué)習(xí)的慌申，有了量與質(zhì)的輸入，心里就會渴望去表達(dá)理郑。為了得到一些高分蹄溉，我們學(xué)習(xí)一些技巧可以助益。但您炉，如果不是為了一些目的柒爵，隨心所欲的表達(dá)對孩子們來說不是一種心靈的釋放嗎？