文/梁樹麗
禾光讀書會(huì)第46期分享對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)八毯。
當(dāng)王明珠先生給我布置“作業(yè)”颈将，讓我負(fù)責(zé)分享于東來(lái)的書《走在信仰的路上》的時(shí)候，我是有壓力的，這樣的壓力來(lái)自三個(gè)方面：一是于東來(lái)名氣太大了村生，我們從書中很難對(duì)他有個(gè)全面的解讀；二是這本書是他的隨筆饼丘，我們單憑一本書也很難真正讀懂胖東來(lái)趁桃，所以分享如果只是局限于一本書，我們就很容易陷入直線思維肄鸽，讓我們“一葉障目不見森林”卫病；三是大家都知道胖東來(lái)，我需要有新的挖掘才能讓大家有新的收獲典徘。
明珠先生給了我一個(gè)很好的提醒蟀苛，他說(shuō)可以用問(wèn)題鏈的形式設(shè)計(jì)，他的想法和我的設(shè)想不謀而合烂斋，于是我開始用在網(wǎng)上屹逛，書中，現(xiàn)場(chǎng)觀察等多種形式來(lái)設(shè)計(jì)我的分享汛骂，我習(xí)慣把分享以情景的形式來(lái)構(gòu)思罕模，比如我如果去胖東來(lái)應(yīng)聘，我需要如何備課?如果我是考官帘瞭，我會(huì)問(wèn)應(yīng)聘者什么淑掌？如果這本書是一個(gè)閱讀語(yǔ)篇，我如何以問(wèn)題鏈的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文本?我又該如何以學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的形式讓學(xué)生從“學(xué)習(xí)理解”蝶念，走向“應(yīng)用實(shí)踐”和“遷移創(chuàng)新”?這個(gè)語(yǔ)篇的教學(xué)目標(biāo)是什么抛腕？等等。當(dāng)我們?cè)O(shè)計(jì)之前想明白這些問(wèn)題的時(shí)候媒殉，我們就能做好篩選與補(bǔ)充担敌。
我從“印象胖東來(lái)”，“了解于東來(lái)”廷蓉，“讀懂胖東來(lái)”和“學(xué)習(xí)胖東來(lái)”四個(gè)方面來(lái)解讀這本書全封，我設(shè)計(jì)的主線有“文化”，“信仰”和“以人為本”三個(gè)關(guān)鍵詞桃犬，目的就是為了讓大家有話能說(shuō)刹悴，有話可說(shuō)，有話會(huì)說(shuō)攒暇。
當(dāng)然在解讀這本書的時(shí)候土匀，我更希望大家能更多的了解于東來(lái)，了解胖東來(lái)形用，所以我對(duì)本書做了更多的補(bǔ)充就轧，也就是這本書的背景知識(shí)证杭，只有我們知道why的時(shí)候，我們就能更好地理解what和how钓丰。
當(dāng)然在分享的過(guò)程中躯砰，我以問(wèn)題鏈的形式引發(fā)大家的深度思考，比如在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中携丁，我讓大家談?wù)勛约簩?duì)胖東來(lái)印象最深刻的地方，這是一個(gè)開放性思維兰怠，問(wèn)題的設(shè)置可以幫我更快了解大家的已知和未知梦鉴， 這樣我可以為接下來(lái)的分享做好取舍與補(bǔ)充。
我習(xí)慣以書來(lái)補(bǔ)充書揭保，比如印象胖東來(lái)肥橙，我補(bǔ)充了《掃除道》這本書；在談到“文化”這個(gè)概念的時(shí)候秸侣，我補(bǔ)充了梁曉聲的書《懦者》存筏，在講到“文化自信”和“文化意識(shí)”時(shí)，我又添加了英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)味榛，習(xí)主席2014年首次提出的“文化自信”和嫦娥六號(hào)帶回月壤等等椭坚。
當(dāng)然在講到胖東來(lái)的時(shí)候，我補(bǔ)充了它的前世今生搏色，補(bǔ)充了它的文化善茎；談到于東來(lái)，我補(bǔ)充他的成長(zhǎng)故事等等频轿，當(dāng)我們讀懂作者的時(shí)候垂涯，我們就更能讀懂作者寫的書，以及他寫書的目的和他為什么寫書航邢。
在我設(shè)計(jì)課件的時(shí)候耕赘，我更希望我給大家的是一種思考的影響，一種讀書的影響膳殷。
當(dāng)我們明白影響的力量的時(shí)候操骡，我們就能明白胖東來(lái)的初心在哪，我們就能更好地讀懂于東來(lái)秽之。
很多人學(xué)不會(huì)胖東來(lái)当娱，那是因?yàn)樗麄儧]有把心放在正確的位置上，沒有“以人為本”的理念考榨，沒有因?yàn)闊釔鄄湃ミx擇做好某件事情跨细。
我在做這個(gè)讀書課件的時(shí)候，我考慮的不僅僅是我這次的分享河质，我考慮更多的是如果用此課件來(lái)讓更多的人“讀”到這本書冀惭，影響更多的人去讀更多的書震叙。
我們要有利他之心。我可以用此課件在學(xué)校做讀書分享散休，我老梁讀書會(huì)和禾光讀書會(huì)的伙伴們可以用我的課件去做分享媒楼，所以用讀書影響更多的人來(lái)讀書，這是我們讀書會(huì)的初心戚丸，也是我們行走的目標(biāo)划址，更是我們披荊斬棘的力量。
今天參加讀書會(huì)的書友有二十多人限府，當(dāng)然這里面也有幾個(gè)新朋友夺颤，讓我驚喜的是王桂玲老師和柴大哥是以夫妻組合方式參加的讀書會(huì)，這讓我很是感動(dòng)胁勺。
新朋友里面多了王紅芳老師世澜，她是一個(gè)非常熱愛讀書和生活的一個(gè)人，雖然是第一次參加署穗，但是她的分享交流非常有深度寥裂。劉獻(xiàn)革姐姐今年76歲，但是我們根本看不出歲月在她臉上留下的痕跡案疲，她給我們讀書會(huì)提的建議非常中肯封恰，比如搞一場(chǎng)企業(yè)家的讀書會(huì)，邀請(qǐng)新鄉(xiāng)的知名企業(yè)家來(lái)參加等等络拌，她是這樣說(shuō)俭驮，但是她也有能力幫我們實(shí)現(xiàn)，我們內(nèi)心充滿感恩春贸。
孔凡杰老師給我們談文化是閱歷混萝，給我們解讀自己帶著學(xué)生做廁所掃除道取得的效果，也一針見血指出當(dāng)下現(xiàn)象萍恕，比如胖東來(lái)是一所學(xué)校逸嘀，而現(xiàn)在很多學(xué)校卻越來(lái)越像企業(yè) ，學(xué)校在育分的路上越走越遠(yuǎn)允粤，忘記了“人”的存在崭倘。
雖然現(xiàn)在我們都在提“育人”，但是我們很多人眼里更多的還是分?jǐn)?shù)类垫，所以胖東來(lái)的文化理念司光，信仰以及它的管理理念無(wú)疑是一股清流，它用自己的踐行證明了“以人為本”的正確與最正確悉患。
劉芳妹妹也著重給我們強(qiáng)調(diào)了把人放在第一位的理念残家，郭文平姐姐告訴我們胖東來(lái)就是我們身邊的優(yōu)秀榜樣，我們要學(xué)會(huì)“近水樓臺(tái)先得月”售躁，從胖東來(lái)那里悟出更多的管理之道坞淮，育人之道茴晋。柴大哥高度贊揚(yáng)胖東來(lái)，他說(shuō)胖東來(lái)的成功源于知行合一回窘。蘇總在最后的總結(jié)中告訴我們企業(yè)家的社會(huì)責(zé)任感非常重要诺擅，從他的交流中，我們知道了原來(lái)合眾人壽也一直走在慈善的路上啡直，一直也是正能滿滿烁涌，他們?cè)谳x縣薄壁蓋了一所合眾小學(xué)，他們每周都會(huì)有慈善活動(dòng)酒觅，這個(gè)下午他們公司去朗公廟幫扶瓜農(nóng)烹玉，我們今天吃到的西瓜就是他們從瓜農(nóng)那里買來(lái)的等等。
我在想作為老師的我應(yīng)該如何擔(dān)負(fù)起我的責(zé)任阐滩，我又該如何去影響我班上的孩子們，我是否是一個(gè)出色的文化擺渡人县忌，我是否是一個(gè)優(yōu)秀的布道者掂榔，在教育教學(xué)的路上弄兜，我從不敢用優(yōu)秀確認(rèn)自己博投，我一直在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中教書……
王彩琴教授經(jīng)常告誡我們“教師強(qiáng)則學(xué)生強(qiáng)蕊蝗；學(xué)校強(qiáng)則教育強(qiáng)”见秽，所以我們最好的榮譽(yù)應(yīng)該是“終生成長(zhǎng)者”衍慎。
讓我們相信讀書的力量臀脏，讀書不僅是我們的生活方式渤滞，更應(yīng)該是我們的信仰纱兑。
致敬胖東來(lái)!感恩逼友！
