《好好學(xué)習(xí)》檢視閱讀一匆笤，系統(tǒng)略讀+粗讀，以下是本書(shū)結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖谱邪。
通過(guò)檢視閱讀可以明確作者提出和解決的主要問(wèn)題就是炮捧，如何通過(guò)臨界知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。關(guān)于臨界知識(shí)惦银，雖然這個(gè)名詞是陌生的但是背后的含義我們?cè)缇陀薪佑|咆课，只是沒(méi)有像這樣明確系統(tǒng)地來(lái)認(rèn)識(shí)。
本書(shū)第一第二章前半部分用來(lái)改變認(rèn)知扯俱，改變以前的思維方式书蚪。這里涉及到的思維方式我早就有接觸，但是要建立這些底層思維方式需要一段時(shí)間的刻意練習(xí)迅栅。
第二章后半部分和第三章用來(lái)改變對(duì)方法的認(rèn)知殊校，如何掌握，從認(rèn)識(shí)读存，發(fā)現(xiàn)为流，應(yīng)用到掌握臨界知識(shí)的方法體系呕屎。
第四章是指導(dǎo)具體實(shí)踐，以此為模版來(lái)刻意練習(xí)慢慢改變習(xí)慣敬察，建立并掌握臨界知識(shí)秀睛，建立能力邊界，建立自己的知識(shí)管理體系莲祸。
《好好學(xué)習(xí)》檢視閱讀二蹂安，《精華解讀本》略讀，以下是思維導(dǎo)圖锐帜。
精華解讀本中作者將本書(shū)解讀成自己個(gè)人對(duì)《窮查理寶典》對(duì)踐行參考田盈，我覺(jué)得他這樣解讀是很合理的。畢竟作者是根據(jù)個(gè)體經(jīng)驗(yàn)給出的關(guān)于如何學(xué)習(xí)的一個(gè)稍成體系的踐行指導(dǎo)抹估，是屬于指導(dǎo)我們?nèi)绾芜M(jìn)行學(xué)習(xí)這項(xiàng)行動(dòng)的實(shí)用類書(shū)籍缠黍。關(guān)于如何學(xué)習(xí)這個(gè)主題還有很多書(shū)籍，很多可以探討深究的地方药蜻，但是作者提出的這一套方法看上去行之有效瓷式，究竟如何還需要自己去真正拿來(lái)用在學(xué)習(xí)中才能知道。做到才能驗(yàn)證知道语泽。
