主題：教育寫作計(jì)劃 專題會(huì)議
一哈扮、丁武營主任講話
昨天已經(jīng)講了链瓦，中原名師的培訓(xùn)分為三個(gè)階段：
第一階段：按要求完成研修任務(wù)
第二階段：開題報(bào)告已脓、中期報(bào)告
第三階段：成果匯總呈現(xiàn)
目前酸钦，應(yīng)該說已經(jīng)進(jìn)入第二階段赞赖，此階段每人都要更多地注重自主成長异袄、自覺發(fā)展通砍。
關(guān)于教育寫作的要求：
本次加入寫作計(jì)劃的有31人。
要有吃苦、堅(jiān)持的思想準(zhǔn)備封孙。寫作是一個(gè)長期的過程迹冤。這其中一定會(huì)有迷茫、困惑虎忌，甚至痛苦泡徙，但是要堅(jiān)持，非做出成果不可呐籽。
教育廳非常支持锋勺，每人3萬元的輔導(dǎo)費(fèi)用。要有高質(zhì)量的著作狡蝶！
加強(qiáng)“閱讀庶橱、實(shí)踐、反思贪惹、積累與總結(jié)”
每月3000字的作業(yè)苏章，要學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地寫作。
圍繞課題奏瞬、確定寫作方向枫绅、注重積累材料。
做好技術(shù)層面的工作
素材分類硼端，加表引并淋。加多個(gè)標(biāo)簽，便于查閱珍昨。
確定選題方向县耽，要有框架、案例的系統(tǒng)設(shè)計(jì)
一本書可能要寫很多稿镣典。每一稿都要單獨(dú)保存兔毙。
文獻(xiàn)的引用有一些法定的規(guī)定在里面，一定要注意兄春。要查閱相關(guān)的學(xué)術(shù)規(guī)范澎剥。
寫作計(jì)劃是個(gè)人教學(xué)思想的體現(xiàn)，但是一定要會(huì)借力赶舆。
向文獻(xiàn)借力
要按時(shí)完成導(dǎo)師布置的任務(wù)哑姚，隨時(shí)與導(dǎo)師溝通與請教。
網(wǎng)絡(luò)上一些專注于教育寫作的群芜茵，雜志社主辦的群叙量，可以加入。
與出版機(jī)構(gòu)結(jié)合夕晓，搭建一個(gè)平臺(tái)宛乃。
寫作雖然辛苦悠咱，痛苦蒸辆，但是要保持好的心態(tài)征炼，愉快寫作，享受幸福躬贡。
要向書本學(xué)習(xí)
拿到一本書的時(shí)候谆奥，一定要注意：
這本書的內(nèi)容架構(gòu)是怎樣的？
理解一下它的邏輯關(guān)系拂玻。
一定要重視分類
實(shí)際上分類學(xué)很重要酸些。如“教育目標(biāo)分類學(xué)”。一定要學(xué)會(huì)分類檐蚜。比如：煤炭是什么魄懂？是能源。但是不同的分類標(biāo)準(zhǔn)得到的結(jié)果又不同：礦物能源闯第、常規(guī)能源市栗、非清潔能源、非可持續(xù)的能源等咳短。
當(dāng)我們的思考與專家不一致的時(shí)候填帽，怎么辦？
不要迷信一個(gè)專家咙好。要結(jié)合自己的情況篡腌，要讓專家認(rèn)識(shí)到你的優(yōu)勢和條件。
因?yàn)榕c出版商會(huì)有接觸勾效，大家一定要注意嘹悼。我們追求的是社會(huì)效益。不要搞習(xí)題編寫等東西葵第，不要讓這些事情浪費(fèi)我們的時(shí)間與精力绘迁，要做學(xué)術(shù)研究。
最好能結(jié)合課題研究來寫專著卒密。
在此過程中缀台，能夠拿出來發(fā)表的文章，可先拿出來發(fā)表哮奇。
楊偉東主任講話：
戰(zhàn)略上藐視敵人膛腐，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人。
生手怕熟手鼎俘，熟手怕高手哲身，高手怕失手。
一開始贸伐，要有一個(gè)藍(lán)圖勘天。要拉一個(gè)框架出來。
一定要問三個(gè)問題：
你能做什么？
你想做什么脯丝？
人家想讓你做什么商膊？
一個(gè)藍(lán)圖，一個(gè)規(guī)劃設(shè)計(jì)很重要宠进。
對于一個(gè)課題來說晕拆，要問幾個(gè)問題：
研究的對象，目標(biāo)是什么材蹬？
為什么研究实幕？
怎樣研究？
如何評(píng)價(jià)這個(gè)研究堤器？
編一本書昆庇，要列出三級(jí)標(biāo)題。形成一個(gè)整體的框架闸溃。
然后一些具體的章節(jié)要寫出樣章凰锡。（好比賣房子，要有樣板間圈暗。）
然后掂为，要有一個(gè)寫作計(jì)劃。（收集與搜集员串。）
姜根華
我們還是需要先讀幾本書勇哗。
如《認(rèn)知、學(xué)習(xí)寸齐、評(píng)價(jià)的分類學(xué)》
很多時(shí)候欲诺，是我們?nèi)鄙僖粋€(gè)理論的邏輯。
看一些國外的書渺鹦，國外的書都是經(jīng)過教育測量得來的扰法。
工作時(shí)要力求“利益最大化”。比如：做一節(jié)成功的課毅厚，不是結(jié)束塞颁。要想一想，我們是如何成功的吸耿，我這樣做的理論依據(jù)是什么祠锣？要寫出來。要向各種刊物投稿咽安。
要借鑒非本學(xué)科的材料伴网，借鑒過來就是創(chuàng)新。
課題答辯期間妆棒，與導(dǎo)師交流澡腾、合影留念沸伏。
