? ? ? 圍繞“識字教學(xué)中的特色探究”這一課題疮薇，河南省遠程互動教研平臺于2023年4月13日上午嚎花，開展小學(xué)語文教學(xué)研討展示交流活動悼瘾。長垣市一百余名小學(xué)語文教師參加了此次活動。
? ? ? 漯河市源匯區(qū)許慎小學(xué)馬紅銳老師书闸，以示范課《雪地里的小畫家》拉開活動序幕尼变。課堂上，馬老師通過字理教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生探究漢字奧秘浆劲，追尋傳統(tǒng)文化之根嫌术。從課文導(dǎo)入、生字讀寫到兒歌朗讀牌借、內(nèi)容理解度气，整個教學(xué)環(huán)節(jié)都充分展示了語言文字的特殊魅力與豐富內(nèi)涵，讓參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動的老師們興味盎然膨报，沉浸在精彩的字理課堂中磷籍。
? ? ? 漯河市教育教學(xué)研究室潘玲珂老師做《識字教學(xué)中的特色探索》專題報告。潘老師由《說文解字》的歷史價值现柠、“六書”理論開始院领，到《說文解字》在識字教學(xué)中的應(yīng)用、再到漯河識字教學(xué)十年實踐探索之路够吩，對一線語文老師進行了專業(yè)培訓(xùn)比然。讓在座老師耳目一新，受益匪淺周循。
? ? ? 開封市教育科學(xué)研究院王晨星評課强法。王老師從聚焦《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、聚焦統(tǒng)編教材鱼鼓、聚焦學(xué)情三個角度對《雪地里的小畫家》進行課例點評拟烫，她對馬紅銳老師引古識今的教學(xué)方法給予充分肯定，對漯河識字教學(xué)的有效探索給予高度評價迄本。
? ? ? 最后，河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心吳玉華老師對本次教研活動做以總結(jié)课竣。吳老師強調(diào)嘉赎，一線語文老師在教學(xué)實踐中要處理好常規(guī)教學(xué)和特色識字、生字學(xué)習(xí)與練習(xí)運用于樟、識字寫字與核心素養(yǎng)養(yǎng)成之間的關(guān)系公条，從而把識字教學(xué)做得更扎實有效，切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣和能力迂曲。
? ? ? 此次培訓(xùn)活動靶橱，使?jié)h字豐富的文化內(nèi)涵伴隨著潤物無聲的字理教育，植根于老師們心中。在專家和名師的引領(lǐng)下关霸，長垣市小學(xué)語文老師們一定會不斷積淀自身文化底蘊传黄，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在語文教學(xué)中做到“把根留住”队寇。
