[片段來源]：拆解片段來自《如何高效讀懂一本書》
【R-原 文片段】主題閱讀就是先圈定一個感興趣的領域君丁，然后搜集這個領域可以找到的圖書枫夺、論文、網(wǎng)文進行閱讀绘闷。
一般我決心要做一個領域的主題閱讀橡庞，是準備快速成為這個領域的專家。要成為一個領域的專家印蔗，我就必須先建立像專家一樣的視野和格局來思考整個領域有哪些需要我要去學習的問題扒最。做起來其實挺簡單，就是我準備了解哪個領域华嘹，就先寫一個大綱吧趣，就像我自己要寫這個領域的圖書一樣，然后開始大量賣這個領域的圖書耙厚。
先看一本經(jīng)典的强挫，對照我的大綱，梳理充數(shù)完成后薛躬，開始讀其他的圖書型宝，大部分內(nèi)容相同的梨树，跳過，然后看到不同的想法床嫌，自己思考一下，認同的，可以整合的贯要，就列入我的大綱京郑。很快，我就完成一個領域的主題閱讀驶臊，并有了對這個領域的系統(tǒng)認識幢码。
這個方法可以讓一個人在很短的時間內(nèi)深入研究一個領域，所以后來我要做大的研究闹啦，都是用的這種讀書方法酱畅。
【I：用自己的話重述原文】
原文是秋葉老師的書《如果高效讀懂一本書》秋葉老師是我非常崇拜的一個人。這本書不僅講了閱讀碎紊，還講了很多工作方法词爬，例如關于時間管理的痪寻。
主題閱讀就是通過閱讀某一指定主題范圍內(nèi)的相關書籍顾画。
主題閱讀可以快速加大對特定范圍內(nèi)的理解和認知炮捧。
在進行主題閱讀的時候應該這樣扯俱。
1、先劃定范圍（例）思維模式呕屎。
2、查找相關的信息資料，書籍與文章。
3弄兜、羅列大綱以及關于范圍內(nèi)的疑問视卢。
4、填充內(nèi)容以及材料。
【A1：描述自己的相關經(jīng)驗】
在去年通過主題閱讀，閱讀了關于閱讀的書籍（像不像繞口令？）
當時對于主題閱讀沒有列提綱丙笋，寫的便簽也不是RIA淹朋，更多的是感想和體會。
倒數(shù)第二本讀的秋葉老師的書晨汹。最后一本讀的幫主的書（因為這兩本太厚了）。讀完覺得這兩本書看晚了……然后在時間管理方面的主題閱讀上年開始了一些符合自己的技巧。
劃定了主題閱讀的范圍：1呻疹、閱讀2刽锤、時間管理
查閱了相關信息：在百度查了并思，在線上課程上咨詢了输涕。
大綱沒有羅列檐什。
更沒有填充界弧。
【A2：我的應用（目標與行動）】
目標：在訓練營結束后主題閱讀，思考方式思維模式的書籍
行動：
目前關于這方面的書有22本府框。只閱讀了古典老師的《拆掉思維里的墻》
每天有讀書習慣吱窝，再通過每天的讀書時間去讀這本書，每次讀這本書的時候，開始列我的大綱院峡。
在閱讀的時候使用RIA便簽法兴使。
并把一些通過閱讀的時候大腦產(chǎn)生的各類想法寫在便簽上，再把便簽根據(jù)大綱照激。分類整理发魄。
