2015年储矩，中國(guó)國(guó)內(nèi)首份《中國(guó)城市閱讀指數(shù)研究報(bào)告》顯示，隨著手機(jī)等閱讀介質(zhì)的興起褂乍，閱讀外延明顯擴(kuò)大持隧，網(wǎng)民閱讀的第一途徑是手機(jī)。從報(bào)告中的“網(wǎng)民閱讀指數(shù)”來(lái)看逃片，手機(jī)作為新興移動(dòng)閱讀方式屡拨，影響力已遠(yuǎn)超紙質(zhì)書(shū)，甚至電腦题诵。
我們生活在一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代洁仗，信息爆炸层皱，需要什么信息的話性锭，與其花一兩周時(shí)間讀完一本書(shū)，不如互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽一個(gè)小時(shí)叫胖，或者通過(guò)微博草冈、微信等社交工具，可以了解全世界范圍內(nèi)其他人的想法瓮增，互相交換信息怎棱。
在這樣的一個(gè)時(shí)代，我們還有沒(méi)有必要坐下來(lái)認(rèn)真讀一本書(shū)绷跑，我們又該如何讀書(shū)呢拳恋？
《深閱讀》這本書(shū)給了我們答案，日本作家齋藤孝在這本書(shū)里砸捏，告訴了我們網(wǎng)絡(luò)時(shí)代為何更要重視閱讀谬运，如何讀書(shū)才能把書(shū)中知識(shí)內(nèi)化成為自己的血肉。
一垦藏、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代為何更要重視閱讀梆暖。#####
不能只依賴網(wǎng)絡(luò)信息。如果讀者自身修養(yǎng)達(dá)到了一定的深度掂骏，在此基礎(chǔ)上妥善獲取平均水平的網(wǎng)絡(luò)信息轰驳，作為判斷的參考，自然毫無(wú)問(wèn)題。但如果書(shū)讀得不夠级解，只依賴互聯(lián)網(wǎng)的話冒黑，就只能在海量的信息表面漂流，完全無(wú)法深入其中勤哗。換句話說(shuō)薛闪，要想有效地利用互聯(lián)網(wǎng)，得先確保自己的精神和思想達(dá)到足夠的深度俺陋。要做到這一點(diǎn)豁延，最有效的方法就是讀書(shū)，讀書(shū)的目的本就是深化思想腊状，升華精神诱咏。
不讀書(shū)會(huì)漸漸變成“信息弱者”。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代缴挖，一部手機(jī)能隨時(shí)看動(dòng)畫(huà)片袋狞、聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲映屋、發(fā)表意見(jiàn)苟鸯、公開(kāi)演奏，其好玩程度棚点，是任何媒體早处、玩具比不了的。人們更不愿意做讀書(shū)這樣麻煩的事了瘫析。久而久之砌梆，知識(shí)會(huì)越來(lái)越有限，精神也會(huì)淺薄贬循、脆弱咸包。倘若不強(qiáng)化讀書(shū)意識(shí)，會(huì)漸漸變成“信息弱者”杖虾。
二烂瘫、持續(xù)讀書(shū)的五個(gè)習(xí)慣。#####
建議“自問(wèn)自思”奇适。在讀書(shū)時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題坟比，養(yǎng)成邊提問(wèn)邊思考的習(xí)慣，從而通過(guò)解決問(wèn)題積累自身經(jīng)驗(yàn)滤愕。
光用眼睛看字不叫讀書(shū)温算。作者建議讀者重新審視“朗讀”的好處，通過(guò)出聲讀间影，讓語(yǔ)言沁入身體注竿。建議父母要念書(shū)給孩子聽(tīng)。
光有書(shū)架就能變聰明。書(shū)架如同自己的記憶裝置巩割，目光掠過(guò)書(shū)架裙顽，就能回憶起書(shū)中內(nèi)容、相關(guān)話題或者是閱讀時(shí)的自己宣谈。作者還建議讀者“以藏書(shū)千冊(cè)為目標(biāo)”愈犹。
“一天一本”——最簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法。“不是讀的快就好”闻丑，閱讀要講究質(zhì)量漩怎。但對(duì)于小說(shuō)，為了提高閱讀速度嗦嗡，可以只讀對(duì)話勋锤。作者還告訴讀者“難懂部分跳讀”，設(shè)定自己的“讀書(shū)時(shí)間”以及“隨時(shí)隨地讀書(shū)”的經(jīng)驗(yàn)侥祭。
“輸出”使書(shū)稱為自身血肉叁执。通過(guò)復(fù)述書(shū)的內(nèi)容法、舉辦讀書(shū)會(huì)法以及活用“映射交流”法矮冬，將讀到的書(shū)中的知識(shí)轉(zhuǎn)變成自己的血肉谈宛。
三、“十倍增強(qiáng)讀書(shū)力的技法”胎署。#####
通過(guò)“轉(zhuǎn)換閱讀”吆录，將內(nèi)容融入自身。與偉人硝拧、賢人共享視角径筏，將自己的經(jīng)驗(yàn)融入閱讀，將書(shū)中內(nèi)容自由地融入自身障陶。
尋找自己的“f”。“f”指的是輸出時(shí)添加自己的想法和自己感興趣的地方聊训，講訴時(shí)抱究，將選擇該部分的理由和自己的有趣經(jīng)歷結(jié)合起來(lái)。
通過(guò)“師事”閱讀带斑，沉浸在“宗師”的世界里鼓寺。在閱讀的世界里，尊某人為“師”勋磕，但并不是神話這個(gè)人妈候，從而讓自己更好地學(xué)習(xí)和提高。在書(shū)的世界里挂滓，可以同時(shí)擁有多位“師父”苦银。
增強(qiáng)親切感的“吐槽閱讀”。對(duì)書(shū)中的信息逐一唱反調(diào)，理解對(duì)方的同時(shí)幔虏，敏銳地嚴(yán)加追問(wèn)纺念。這種方法促使人的大腦記住書(shū)中的內(nèi)容，記住當(dāng)時(shí)的情緒想括，增強(qiáng)人的記憶力陷谱。
瞬間偶遇也不錯(cuò)過(guò)的“一生一次閱讀”。與書(shū)的相遇瑟蜈，也是一種緣分烟逊。經(jīng)歷過(guò)一千次緣分的相遇時(shí)，你會(huì)覺(jué)得“不讀書(shū)的人生是難以想象的”铺根。
“安定劑閱讀”“興奮劑閱讀”是“百藥之長(zhǎng)”焙格。前者指追求內(nèi)心安定的作品，如心理學(xué)的書(shū)夷都。后者指能體驗(yàn)震驚眷唉、興奮等刺激情緒的書(shū)，如推理小說(shuō)囤官。
“標(biāo)簽閱讀”的“品牌目標(biāo)”冬阳。找到可能刺激自己求知欲的標(biāo)簽即可。
通過(guò)“據(jù)點(diǎn)閱讀”匯集知識(shí)党饮。這指的是讀到一本好書(shū)肝陪，以此為據(jù)點(diǎn)，尋找其他相關(guān)的書(shū)閱讀刑顺。氯窍。
一口氣讀完長(zhǎng)篇小說(shuō)的“快速閱讀”。以每小時(shí)100頁(yè)為目標(biāo)蹲堂，把握人物關(guān)系狼讨，只讀對(duì)話部分。
“跳讀”不為人知的優(yōu)點(diǎn)柒竞。通過(guò)“跳讀”政供，把握大概情節(jié)即可。這樣可以加大閱讀量朽基，培養(yǎng)類推能力布隔。
這本書(shū)除了告訴我們閱讀的意義和教給我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)閱讀習(xí)慣和增強(qiáng)閱讀技能的方法外，還為“聰明”這個(gè)詞下了一個(gè)最好的定義稼虎，聰明不是只學(xué)習(xí)成績(jī)好衅檀，而是只能夠迅速抓住事物本質(zhì)，確定優(yōu)先順序霎俩，配合自身能力做出判斷哀军，妥善選擇如何行動(dòng)的能力沉眶。
《深閱讀》告訴我們，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力排苍，能將書(shū)中的知識(shí)內(nèi)化為自身的血肉沦寂，能提高判斷力和行動(dòng)力，我們才能變得越來(lái)越“聰明”淘衙。
