? ? ? ? 培養(yǎng)全面發(fā)展的人
? ? ? ? 重讀教育家蘇霍姆林斯基《帕夫雷什中學(xué)》一書的前言部分，給我感受最深的是學(xué)校立足培養(yǎng)全面發(fā)展的人。文中指出:“學(xué)校教育的理想是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人速种，社會進(jìn)步的積極參與者拙已。學(xué)校教育給學(xué)生的和學(xué)生給予社會的一切，其最終目的是一致的刷后，那就是培養(yǎng)具有清醒的理智、高尚的心靈和靈巧的雙手的人，能以尊重態(tài)度對待其他社會成員的憨闰，善于珍惜、愛護(hù)和尊重他人的勞動需五、精神尊嚴(yán)鹉动、智慧和優(yōu)美之點的人『暧剩”
? ? ? ? 學(xué)校要重視學(xué)生的勞動教育泽示， 特別重視那種大公無私的勞動。 因為勞動本身使孩子感到快樂蜜氨，孩子從勞動過程中得到滿足械筛。孩子們也應(yīng)當(dāng)從勞動中，在充實自己的知識中飒炎，在為人為社會創(chuàng)造物質(zhì)和精神財富中體驗到快樂埋哟。
? ? ? ? 隨著人們生活水平和生活質(zhì)量的提高，有些孩子沒有學(xué)習(xí)的動力甚至不愿學(xué)習(xí)郎汪、厭惡學(xué)習(xí)赤赊、放棄學(xué)習(xí)， 我們怎樣才能使每個學(xué)生都能以掌握知識的頑強(qiáng)不懈的勞動去滿足他們各自顯示自己的力量和才能煞赢，即確立自己尊嚴(yán)的意愿呢抛计？這需要我們引導(dǎo)孩子具有自己的內(nèi)在精神世界，有自己的精神信仰照筑，以個人的尊嚴(yán)感爷辱、榮譽(yù)感和自豪感獲得動力录豺，體驗到幸福。
? ? ? ? 前幾天我和孩子一起觀看了張桂梅的楷模事跡饭弓。張桂梅在云南大山深處創(chuàng)辦免費女子高中及她辛苦付出的經(jīng)歷很感染人双饥，孩子看了會很觸動，并能感悟到:原來人活著是為了讓更多人更好弟断。張桂梅在管理學(xué)校時也是滲透了從思想入手的理念咏花，領(lǐng)著全體教師重溫入黨誓詞，讓全體學(xué)生學(xué)習(xí)革命人士事跡阀趴，所以條件再艱苦教師們也在堅持努力工作昏翰，學(xué)生們天不亮就起床，晚上十點多還在學(xué)習(xí)刘急，去食堂吃飯的路上都是小跑棚菊。他們的動力就來自心中的信仰和信念。所以積極腦力勞動的根源在于個人的思想意識叔汁。
? ? ? 必要的體力勞動同樣能讓人體驗到快樂和滿足统求，還能培養(yǎng)人的責(zé)任感意識。平時讓孩子做飯据块、洗衣码邻，打掃衛(wèi)生等，做這些家務(wù)勞動還可以讓孩子早日掌握基本的生活技能另假。前幾天我們這里突發(fā)疫情像屋，很多在家的大學(xué)生參與了志愿者活動，季集村的一名初一學(xué)生也成為了村里的防疫志愿者边篮，這些特殊的勞動經(jīng)歷會成為他們一生的財富己莺，伴隨他們更好地成長！
? ? ? ? 蘇霍姆林斯基在文中指出:必須使勞動充滿豐富的智力活動戈轿，使科學(xué)和技術(shù)滲透在日常的勞動活動之中凌受。記得上學(xué)期的假期里，班主任袁老師在班級里開展了“生活的藝術(shù)”線上交流活動凶杖，要求每名學(xué)生提前備好食材，創(chuàng)作至少三樣菜:一盤熱炒菜款筑、一盤涼拌菜智蝠，一盤水果拼盤。做好后為每樣菜取名奈梳，分享到群里杈湾。我們發(fā)現(xiàn)，孩子們不但菜創(chuàng)作的好攘须，而且菜名創(chuàng)作的新穎別致漆撞，令人驚嘆。這樣的活動不僅鍛煉了孩子的動手能力，更發(fā)揮了孩子的聰明才智浮驳，孩子從中體驗到了存在感悍汛、價值感和幸福感。經(jīng)常開展這樣的勞動實踐活動是非常有益于孩子的成長的至会， 因為勞動與智力生活的結(jié)合對于人的全面發(fā)展非常重要离咐，人在智力發(fā)展上的每一個階段都有一個相應(yīng)的勞動技能和勞動成熟程度的特定階段相對應(yīng)的。
? ? ? ? 人的全面發(fā)展同個人興趣密切相關(guān)奉件。所以學(xué)校集體中的興趣宵蛀、愛好、才能應(yīng)該是多種多樣县貌、豐富多彩的术陶。“學(xué)校和老師應(yīng)該力求使每個人的個性得到充分的發(fā)揮煤痕，要在每一個孩子身上發(fā)現(xiàn)他最強(qiáng)的一面梧宫，找出他作為個人發(fā)展根源的‘機(jī)靈點’，這要求我們在學(xué)校中要開展豐富多彩的活動杭攻，教師在活動中察覺孩子的天賦祟敛，并促使其才能進(jìn)一步發(fā)展，設(shè)法使學(xué)生在課外時間能過豐富的智力生活兆解，并使這種生活能影響集體在精神上的發(fā)展馆铁，提高全體學(xué)生的智力水平，并努力發(fā)展天資較低的學(xué)生的才能锅睛〔壕蓿”做到這些是有難度的，有些孩子的天賦和興趣被不斷重復(fù)的刷題所覆蓋现拒，最終消失辣垒。而有些孩子的天賦和興趣如果有身邊人的支持，有可能受益終生印蔬。我了解到一個孩子勋桶，有畫畫的天賦，從沒上過輔導(dǎo)班侥猬，且本人特別喜歡設(shè)計動漫例驹。父母就為它準(zhǔn)備了電腦，學(xué)習(xí)之余她就在電腦上畫動漫退唠。高中時鹃锈，老師勸她說:“學(xué)學(xué)素描吧，如果按藝術(shù)生高考瞧预，你有機(jī)會上清華屎债〗稣”她搖搖頭:“我不喜歡素描∨杈裕”大學(xué)時她選了環(huán)境類的專業(yè)圆丹，可每當(dāng)有空閑時間，特別是周末召娜，她仍會做她喜愛的動漫运褪，有時到校外活動時賺些生活費。我猜想玖瘸，這個女孩子大學(xué)畢業(yè)后秸讹，定會從事與動漫相關(guān)聯(lián)的工作，因為唯有喜愛才能愿做雅倒，才能做好璃诀。這個女孩就是把自己的天賦發(fā)展為了自己的興趣，必將受益終生蔑匣，在她成長的道路上劣欢，父母的支持非常重要！?
? ? ? ? 每一個孩子都是獨特的裁良、與眾不同的個體凿将。我們要站在孩子的角度，像陶行知說的那樣价脾，把自己變成小孩子牧抵，遵循孩子成長的規(guī)律，尊重理解他們侨把，力求讓更多的孩子獲得更好犀变、更全面的發(fā)展。
? ? ?
?
