心心相印計(jì)劃：青少年工作丸逸，研討小組第2次活動(dòng)“青少年案例分享與分析”周俊偉作業(yè)
青少年時(shí)期的一個(gè)重要發(fā)展任務(wù)是同一性蹋艺，與之對(duì)應(yīng)的是角色混亂。同一性未必是青少年時(shí)期能完成的發(fā)展任務(wù)黄刚，它可能會(huì)延續(xù)到成年后依然存在同一性發(fā)展任務(wù)捎谨。我是一個(gè)外地人嫁了本地郎，在這里憔维，大家習(xí)慣稱呼我這樣的外地人是外省仔涛救，而在家鄉(xiāng)，大家習(xí)慣稱呼我是廣東人业扒。我不得不去面對(duì)我是哪里人的身份認(rèn)同检吆，身份確認(rèn)，更確切說是歸屬感的確認(rèn)程储。我既喜歡麻辣火鍋蹭沛，又喜歡火鍋后沖泡功夫茶。現(xiàn)在是多元文化的時(shí)代章鲤，飲食和語言習(xí)慣已經(jīng)不再是我的困擾摊灭。當(dāng)我的歸屬感逐漸確定下來，幸福的感受也越來越多败徊。
青少年時(shí)期心里總有一股莫名的勁斟或，就是要跟父母較勁兒。在母子對(duì)話共情訓(xùn)練中集嵌。當(dāng)我是兒子時(shí)萝挤，我就是要我行我素，做事情就是要憑心情做根欧。母親共情了我的需要怜珍，母親知道我不喜歡她嘮叨，試圖去尋找解決嘮叨的方法凤粗。這讓我感覺我不是被支配酥泛，不是被要挾的，而是被尊重的嫌拣。當(dāng)我做母親的時(shí)候柔袁，我就一直順著孩子的思維走，各種圍追堵截异逐，目標(biāo)是把孩子帶去咨詢師那里捶索，尋求幫助。面對(duì)一個(gè)耍無賴灰瞻、不守時(shí)腥例，不守信辅甥，甚至于不想長大的孩子，我希望他能明白自己的生活得自己負(fù)責(zé)燎竖。這既是我劇里面的想法璃弄，也是現(xiàn)實(shí)生活中的想法。因此角色扮演中构回，我多半都是本色出演夏块。
通過角色扮演，我反思自己纤掸，在與孩子的相處中脐供，我是不是能真的站在孩子的立場去尊重他，接納他茁肠？
