今天讀到一篇有趣的故事萄传。
有一位數(shù)學(xué)家跑到消防隊(duì),說(shuō)他想當(dāng)社區(qū)義務(wù)消防員蜜猾。消防隊(duì)長(zhǎng)說(shuō):“您看上去不錯(cuò)秀菱,可是我得先給您做一個(gè)測(cè)試〔渌”
消防隊(duì)長(zhǎng)帶著數(shù)學(xué)家到消防隊(duì)后院小巷衍菱,巷子里有一個(gè)貨架、消防栓和一卷軟管肩豁。消防隊(duì)長(zhǎng)問(wèn):“假設(shè)您在半夜巡邏時(shí)脊串,發(fā)現(xiàn)貨架起火辫呻,您怎么辦?”
數(shù)學(xué)家回答:“我把消防栓接到軟管上琼锋,打開水龍頭放闺,把火澆滅÷瓶玻”
消防隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)“完全正確怖侦!再一個(gè)問(wèn)題:假設(shè)您半夜巡邏,一切正常谜叹,貨架也沒(méi)起火匾寝,您怎么辦?”
數(shù)學(xué)家疑惑地思索半天荷腊,終于答道:“我可以把貨架點(diǎn)著旗吁。”
消防隊(duì)長(zhǎng)大叫起來(lái)停局,“什么很钓?太可怕了!您為什么要把貨架點(diǎn)著董栽?”
數(shù)學(xué)家回答:“這樣码倦,我就把一個(gè)新問(wèn)題轉(zhuǎn)化成一個(gè)我已經(jīng)解決過(guò)的問(wèn)題了《迹”
這個(gè)故事的是否真實(shí)暫且不說(shuō)袁稽,數(shù)學(xué)家的回答讓我一下子警覺(jué)了起來(lái)——他的思維慣性,是把新問(wèn)題都放到老框架中去分析擒抛。我想到了我自己推汽,我想到了很多人,都有這樣的思維傾向歧沪。
比如歹撒,曾經(jīng)我為了準(zhǔn)備做簡(jiǎn)歷,找到一本關(guān)于求職的經(jīng)典圖書《你的降落傘是什么顏色》诊胞,然后從學(xué)到很多寫簡(jiǎn)歷和應(yīng)付面試的技巧暖夭,學(xué)會(huì)后去修改自己的簡(jiǎn)歷。我的做法與故事中的數(shù)學(xué)家如出一轍撵孤,插磚式的學(xué)習(xí)迈着,在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上做擴(kuò)張,哪里需要補(bǔ)哪里邪码。
但有一些人裕菠,從書中得到啟發(fā),發(fā)現(xiàn)自己最大的問(wèn)題不是如何寫簡(jiǎn)歷和通過(guò)面試闭专,甚至不是盤點(diǎn)自己的證書和榮譽(yù)奴潘,而是自己從來(lái)沒(méi)有過(guò)的人生目標(biāo)旧烧、個(gè)人興趣、夢(mèng)想萤彩。那么這些人從書中學(xué)習(xí)改變以前的思維模式粪滤,能夠從不同的角度分析問(wèn)題和解決問(wèn)題斧拍。這就相當(dāng)于打開了另一扇門雀扶,重生一遍。
還是拿我自己舉栗子肆汹。上大學(xué)之前愚墓,我學(xué)英語(yǔ),背課文昂勉,學(xué)數(shù)學(xué)浪册,背公式,任何學(xué)習(xí)都是為了考試岗照。我專注于鉆研考題村象,最終目的就是為了越上跳板,蹦到一個(gè)好大學(xué)攒至。
我上了大學(xué)之后厚者,像脫韁的野馬,但學(xué)習(xí)仍然好像是為了通過(guò)考試迫吐,拿證書库菲,拿學(xué)分,拿個(gè)畢業(yè)證志膀。當(dāng)然熙宇,這可能是緣于我的接觸面太小,我真不知道該怎么過(guò)大學(xué)溉浙。上大學(xué)之前烫止,只能聽村子里上著大學(xué)的姑娘的嘮嗑,她也是這樣讀大學(xué)的戳稽。
也許是因?yàn)槟菚r(shí)候我可能寂寞空虛烈拒,不知道干什么,所以就瘋狂地閱讀課外書广鳍。我很幸運(yùn)地遇到這一本書——《大學(xué)生的墳》荆几,書名乍看起來(lái),挺嚇人的赊时。但是吨铸,它卻告訴我,讀大學(xué)究竟讀什么祖秒,怎么讀诞吱,為什么讀舟奠。
說(shuō)實(shí)話,讓我感受到學(xué)習(xí)這件事?lián)碛袩o(wú)限魅力的啟蒙者房维,就是《大學(xué)生的墳》沼瘫。為此,我曾不止一次公開感謝這本書咙俩,以及這本書的作者耿戚,給了我第二次生命。再次感謝六哥阿趁。
學(xué)習(xí)的最終目的是改變自己膜蛔,不管是改變行為還是思維。沒(méi)有改變的埋頭苦讀脖阵,就是對(duì)自己耍流氓皂股。特別是我們成人學(xué)習(xí)。特別是我們大學(xué)生的學(xué)習(xí)命黔。學(xué)習(xí)新的思維模式和學(xué)習(xí)模式是最重要的呜呐。
從上述分析中我們可以知道,學(xué)以致用有兩種方向悍募,一是擴(kuò)張式蘑辑,另外一種是重構(gòu)式。只不過(guò)搜立,很顯然以躯,大部分人擅長(zhǎng)的是擴(kuò)張式的學(xué)以致用,會(huì)盡力用新的知識(shí)補(bǔ)足舊的知識(shí)啄踊,適應(yīng)原有的思維模式忧设,就像灰姑娘的姐妹削足去適應(yīng)鞋子一樣,就像新酒裝在舊瓶一樣颠通。只有少數(shù)人才有意識(shí)地做到重構(gòu)式的學(xué)以致用址晕。
在這個(gè)瘋狂的社會(huì)中,最重要的學(xué)習(xí)能力是把有價(jià)值的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己能力的能力顿锰。對(duì)于所有愛學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)谨垃,不管是擴(kuò)張式的運(yùn)用,還是重構(gòu)式的運(yùn)用硼控,學(xué)習(xí)的根本目的是自己變得更好刘陶。
愿所有愛學(xué)習(xí)的伙伴都變得更好。