繪本，又名圖畫書顽馋，是最適合幼兒閱讀的一種圖書谓厘。這是因?yàn)橛變涸缙谧钕劝l(fā)展的是形象思維能力，讀圖比讀文字對(duì)他們的吸引力更大寸谜。
那么庞呕，如何閱讀一本圖畫書？很多專家一致認(rèn)為：應(yīng)該用提問(wèn)的方式激發(fā)孩子的閱讀興趣程帕。
不過(guò)，提問(wèn)不是老師自問(wèn)自答地啰，拋出一個(gè)問(wèn)題愁拭，急切得到一個(gè)答案，而是把提問(wèn)的權(quán)利還給孩子亏吝，呵護(hù)孩子的好奇心岭埠，給予孩子思考時(shí)間，耐心等待蔚鸥。
著名教育家陶行知有一首小詩(shī)《每事問(wèn)》：發(fā)明千千萬(wàn)惜论，起點(diǎn)是一問(wèn)。禽獸不如人止喷，過(guò)在不會(huì)問(wèn)馆类。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨弹谁。人力勝天工乾巧，只在每事問(wèn)句喜。提問(wèn)的重要性可見(jiàn)一斑，提問(wèn)意味著思考沟于，意味著將外部知識(shí)內(nèi)化為自己的咳胃，從而創(chuàng)新。
閱讀繪本的過(guò)程就像看一幅名畫旷太。從局部到整體展懈，注意圖畫傳達(dá)的情緒以及圖畫隱藏的線索。有個(gè)概念叫artful thinking供璧，并由Tishman發(fā)展出六大思考稟性：證據(jù)與推理存崖，提問(wèn)與探究，觀察與描述嗜傅，比較與聯(lián)結(jié)（聯(lián)系自身實(shí)際）金句，找出復(fù)雜性，探索觀點(diǎn)（進(jìn)入角色）吕嘀。思考稟性猶如調(diào)色盤上的六種顏色违寞，可以相互混合，變化出更多元偶房、更豐富的層次趁曼。
最后引用江惠芳老師的公式：蓬勃好奇+卓越提問(wèn)=美麗問(wèn)題。
愿我們都能提出美麗問(wèn)題棕洋，多多益善挡闰。
