導(dǎo)語：馬上就是開學(xué)季了，又即將有一批大大小小的小朋友憋槐，面對(duì)人生的第一次分離双藕，要去幼兒園。說到幼兒園阳仔，很多媽媽肯定會(huì)對(duì)寶寶說忧陪，幼兒園老師很溫柔，幼兒園小朋友真多近范，幼兒園有很多好吃的……總之幼兒園的好處說不完嘶摊，然而幼兒園真的有那么美好嗎？
朋友小雅最近有點(diǎn)憂愁评矩，她三歲的寶寶叶堆，即將上幼兒園≈烧眨可她那在幼兒園工作了10年的姨媽蹂空，告訴她最好不要讓寶寶去幼兒園俯萌，就算要去幼兒園也不能太早去果录。
姨媽說，幼兒園的生活并沒有想象中的那么理想咐熙。
也不知從何時(shí)起弱恒，寶寶要去幼兒園，已經(jīng)成為規(guī)律棋恼，一旦出現(xiàn)反對(duì)不去幼兒園的聲音返弹，肯定有一大堆人來勸說你锈玉，幼兒園多好呀，可以學(xué)到東西义起；不去幼兒園拉背，孩子輸在起跑線上怎么辦？
總之你家寶寶不去幼兒園默终，就算條件有千萬條椅棺，但都是不對(duì)的。而且不但要上幼兒園齐蔽，更要上好的幼兒園两疚。從師資力量，到硬件設(shè)施含滴，從教學(xué)水平到寶寶吃飯問題诱渤，都是上幼兒園，大家關(guān)心的問題谈况。
可是現(xiàn)在你告訴我勺美？寶寶可以不去幼兒園？what碑韵？
01
程序化的幼兒園生活讓寶寶無所適從
認(rèn)知心理學(xué)家皮亞杰說過：兒童的思維是在活動(dòng)中励烦、操作中形成和發(fā)展的 。
南南小朋友兩歲半了泼诱，由于父母都是雙職工坛掠，爺爺奶奶年紀(jì)大了，所以好不容易盼到南南可以上幼兒園的年紀(jì)治筒。父母不管三七二十一的就是各種打聽屉栓，疏通花錢等，終于讓南南順利地上了幼兒園托班耸袜。
才三歲不到的南南友多，突然來到幼兒園，一開始圖新鮮堤框，也不覺得陌生域滥。可是漸漸地老師發(fā)現(xiàn)蜈抓，南南小朋友不但經(jīng)常尿褲子启绰，睡覺也不安分，上課的時(shí)候也是各種調(diào)皮搗蛋沟使，想干嘛就干嘛委可。
大家都以為這需要一個(gè)過程，然而時(shí)間都過去了四個(gè)月腊嗡，南南不但沒有學(xué)會(huì)適應(yīng)幼兒園的生活着倾，反而在成長體重上拾酝，越加的讓人擔(dān)心。
因?yàn)樽詮纳狭擞變簣@后卡者，南南不但不長個(gè)蒿囤，體重還下降，就連之前明亮的大眼睛崇决，都黯淡無神了起來蟋软。看到寶寶這樣嗽桩，老師也很無奈岳守，父母更是心疼不已。
不用說大家都知道碌冶，寶寶上了幼兒園湿痢，里面的生活學(xué)習(xí)，都是經(jīng)過老師精心的安排和規(guī)劃好的扑庞，相對(duì)于父母在家的散養(yǎng)譬重，更加科學(xué)，為何會(huì)出現(xiàn)寶寶各種不適應(yīng)呢罐氨？
正是因?yàn)橛變簣@生活太過于規(guī)劃和固定臀规，讓去幼兒園的寶寶覺得，幼兒園很不自由栅隐。特別是對(duì)于剛進(jìn)去塔嬉，年紀(jì)小，很多都沒有多少自理能力的寶寶租悄，很抗拒這一個(gè)的谨究。
幼兒園人數(shù)再少，也是一個(gè)班20來個(gè)人泣棋，而在家里挺多就兩個(gè)胶哲，或者一個(gè)寶寶，無論從人員和照顧上潭辈，都是比較及時(shí)的鸯屿。再加上幼兒園若沒有任何規(guī)范，老師就沒有威信把敢，也管不住這么多小朋友寄摆。
所以相對(duì)于幼兒園，小朋友肯定更喜歡家里寬松的環(huán)境技竟，而且幼兒園一去就是一整天冰肴，不但吃飯睡覺有規(guī)定屈藐，就連玩樂都有必須要玩的玩具榔组。在這樣的情況下熙尉，對(duì)于很多3到6歲的寶寶，究竟影響有多大搓扯，并沒有一定的定論检痰。
但有影響那是肯定的，同時(shí)也因人而異锨推。小寶寶們進(jìn)幼兒園了铅歼，他們的快樂甚至比小學(xué)還少，畢竟小學(xué)生是走讀换可，而他們是全日制椎椰。
所以在對(duì)待寶寶去幼兒園上，父母?jìng)円欢ㄒ?jǐn)慎沾鳄，如果家里有人看著慨飘，就不必太早讓寶寶去過并不太適應(yīng)的幼兒園生活吧！
02
模型化的人際關(guān)系對(duì)寶寶心理發(fā)展不好
寶寶一旦進(jìn)入幼兒園译荞，他的人際關(guān)系也隨之變化了起來瓤的。心理學(xué)家說，寶寶3歲到6歲時(shí)人際關(guān)系發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻吞歼，一旦把握不好圈膏，很可能讓孩子出現(xiàn)害怕幼兒園的現(xiàn)象。
已經(jīng)上了一年幼兒園的木木小朋友篙骡，面對(duì)馬上要開學(xué)去幼兒園稽坤，一直在鬧情緒，無論父母無論如何威逼利誘糯俗，都說不想去幼兒園慎皱。
父母萬般無奈，只得與老師溝通叶骨，從而得知茫多，過去的一年里，木木在幼兒園里忽刽，很多時(shí)候都是一個(gè)人天揖，她覺得幼兒園一點(diǎn)意思都沒有，甚至覺得幼兒園的老師都不喜歡她跪帝。
這個(gè)問題就有點(diǎn)嚴(yán)重了今膊，雖然知道老師在幼兒園里不能面面俱到，但也不能讓孩子害怕幼兒園吧〗！斑唬！木木是一個(gè)比較乖巧文靜的寶寶，正是因?yàn)檫@樣在幼兒園，不爭(zhēng)不搶恕刘，很多時(shí)候都拿不到自己喜歡的玩具缤谎。
而老師看到木木不哭不鬧，自然也覺得她很乖巧可愛褐着，就沒有多關(guān)注坷澡，可正因?yàn)槿绱耍灸静庞X得幼兒園里的老師不喜歡她含蓉，就連小朋友都欺負(fù)她频敛。
從寶寶進(jìn)入幼兒園開始，他們就要面對(duì)各種各樣的人際關(guān)系馅扣，來自老師的斟赚，管理者般的人際關(guān)系，這個(gè)關(guān)系的主要目的差油，就是為了讓孩子聽話汁展，畢竟老師是站在管理者的位置，再怎么平等也是老師厌殉。
甚至在某些老師眼中食绿，對(duì)于孩子的好惡都和父母的職業(yè)做人有關(guān)，當(dāng)然不是我們惡意揣摩老師的為人公罕，這個(gè)狀況并非沒有器紧。這個(gè)時(shí)候的人際關(guān)系寶寶只能被動(dòng)的接受，一旦不接受就被規(guī)定為不聽話的寶寶楼眷。
在幼兒園里和小朋友之間的人際關(guān)系铲汪，也讓很多小朋友不知從何下手，畢竟現(xiàn)在很多寶寶在家里都是一個(gè)孩子罐柳，他們學(xué)不會(huì)如何與小朋友相處掌腰，個(gè)性內(nèi)向一點(diǎn)的，甚至只會(huì)躲在角落里默默地看著這一切张吉。
當(dāng)家長和老師直接溝通不順齿梁，或者寶寶與小朋友直接沒法交流時(shí)，都會(huì)引發(fā)寶寶對(duì)人際關(guān)系的迷茫和無所適從肮蛹。幼兒教育實(shí)質(zhì)上就是孩子在吸收大人散發(fā)出來的一切教育訊息勺择。
這應(yīng)該是很多我們不愿意看到的，也是寶寶在幼兒園經(jīng)歷的事情伦忠。很多時(shí)候省核，我們大人直接的暗潮涌動(dòng)，都被孩子全部感應(yīng)得到的昆码。比如寶寶可以從老師的語氣感受到自己是否被喜歡气忠，同樣也可以從父母的問問題中邻储，感知自己的表現(xiàn)是否讓父母滿意！
03
有沒有完美的“烏托邦”幼兒園
看完以上的分析旧噪，是不是又在為寶寶上幼兒園而糾結(jié)了呢吨娜？當(dāng)然目前寶寶到了年紀(jì)必須上幼兒園，這是有關(guān)于政策舌菜，乃至升小學(xué)的必備過程萌壳。
那么亦镶，我們有沒有可能找到一個(gè)比較完美的幼兒園呢日月？“人無完人，金無足赤”缤骨。幼兒園肯定也不可能有那么完美的爱咬，那么我們要如何呼喚所謂“烏托邦”幼兒園呢？
幼兒園必須要去绊起，“烏托邦”幼兒園精拟，還是想象中，那么我們做父母的真是操碎了心虱歪。這應(yīng)該是很多父母蜂绎，在面對(duì)五花八門的幼兒園時(shí)，最想吐槽的地方吧笋鄙！
那么如何選擇優(yōu)秀的幼兒園师枣，就是當(dāng)前最重要的事情了∠袈洌可以從以下四方面入手践美。
一、符合辦學(xué)條件：這個(gè)肯定就是一些營業(yè)執(zhí)照之類找岖，比較官方的信息陨倡，這樣的信息可以在網(wǎng)上查看⌒聿迹或許去相關(guān)部門咨詢兴革。
二、師資力量雄厚：好的幼兒園畢定要有很好的老師隊(duì)伍蜜唾，因?yàn)槲覀兪前褜殞毥唤o他們帖旨，教師隊(duì)伍的水平，決定了幼兒園的強(qiáng)大灵妨。
三解阅、現(xiàn)場(chǎng)查看硬件設(shè)施：這個(gè)一定要親臨現(xiàn)場(chǎng)，去看看各種硬件設(shè)施泌霍，是否安全货抄？用料是否環(huán)保述召？各種場(chǎng)地是否符合標(biāo)準(zhǔn)？反正肉眼能看到不一定準(zhǔn)蟹地，但可以從旁了解积暖。
四、飯菜衛(wèi)生等問題：寶寶進(jìn)了幼兒園怪与，吃飯衛(wèi)生問題夺刑，確實(shí)是一大問題，畢竟幼兒園因?yàn)樾l(wèi)生問題分别，而上了新聞的比比諧是遍愿，吃不好，不衛(wèi)生耘斩，這肯定是0容忍的沼填。
幼兒園生活必不可少，那么最理想的狀態(tài)莫過于括授，家庭成長為主坞笙，幼兒園生活為輔，二者相輔相成荚虚。讓孩子既能夠安然享受家庭生活的樂趣薛夜，也能快樂接受幼兒園教育。
在這個(gè)過程中版述，家長和老師都能夠做到互相信任梯澜，互相尊重，互相理解院水，共同為寶寶的成長做自己分內(nèi)的事情腊徙。關(guān)于寶寶，該不該去幼兒園檬某，你有什么不一樣的想法撬腾，歡迎留言討論。
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