有人說庶灿，讀書首先要激發(fā)孩子們的閱讀興趣，然后逐步培養(yǎng)習(xí)慣吃衅。其實(shí)我要說還應(yīng)該是首先培養(yǎng)正確的讀書習(xí)慣跳仿，然后再帶著興趣與策略上路。
比如不懂筆墨不讀書的習(xí)慣捐晶。如果我們不是經(jīng)過21本書的訓(xùn)練，不是經(jīng)過21天的嚴(yán)格要求訓(xùn)練妄辩，恐怕孩子不能體會到讀書的甜蜜惑灵，也不會在書中找到樂趣了。
再比如聽書的習(xí)慣眼耀。曾經(jīng)組織家長在班級群接力朗讀小說英支，結(jié)果因?yàn)椴簧偌议L的各種借口，半途而廢哮伟。后來組織學(xué)生網(wǎng)上聽書干花，那些抑揚(yáng)頓挫聲情并茂的主播并沒有完全吸引孩子妄帘，是因?yàn)楹⒆尤鄙倌莻€聽書的環(huán)境。在學(xué)校內(nèi)連續(xù)聽了幾次之后池凄，發(fā)現(xiàn)有孩子就特別喜歡了尤慰。
復(fù)述的習(xí)慣。每次整本書閱讀党巾，我們只要求七個人組成文學(xué)圈创肥。每次交流，每個同學(xué)至少要發(fā)言五分鐘以上。不僅不能重復(fù)前一個同學(xué)的所言撒强，而且要有自己深刻的理解與巧妙的共情芽隆。技師腕扶，復(fù)述也可以詳細(xì)可以概括性可以創(chuàng)造性復(fù)述，甚至復(fù)述加上評論。經(jīng)過同伴的啟發(fā)及老師的引導(dǎo)江掩，文學(xué)圈的每個小伙伴都成了主播抬吟，而且越越來越喜歡在大家面前露臉并展示自己的才華了聪建。
質(zhì)疑探究的習(xí)慣擎析。同學(xué)們棚瘟，在第一次讀完《童年》以后禀苦，并不是深刻理解了阿廖沙童年的痛苦與成長慧邮，當(dāng)陳豪杰一語指出阿廖沙母親再婚荷前有一個私生子時裆装，不少同學(xué)為此大吃一驚昙沦。有了質(zhì)疑與辯論丐谋，緊接著我們在網(wǎng)上一搜答案全是錯的，原來阿廖沙母親一生生過五個孩子。有人可能懷疑生四個還是五個蓝仲，有這么重要嗎？
可實(shí)際是這樣的促王。從母親與外祖父的爭吵中我們明確知道蝇狼，母親不僅怕外祖父题翰，而且深深的厭惡外祖父及他的家庭，內(nèi)心永遠(yuǎn)為他初戀的最心愛的丈夫鳴不平。所以在逃避原生態(tài)家庭的時候，年輕少婦所犯的錯誤正是沙皇俄國社會的一個縮影，也是高爾基把社會的丑惡撕開給我們看的一個重要原因蒸甜。
所以質(zhì)疑非常有必要红氯。這就是深度思考的要求所在框咙，也是需要鼓勵認(rèn)真讀書努力成長的方向。男孩子聽了阿廖沙外婆的話知道要好好的保護(hù)自己的女人痢甘，女孩子聽了阿廖沙外婆的話關(guān)注了阿廖沙母親以及瘋女人的經(jīng)歷深刻的思考了潔身自好的含義喇嘱。這難道不是讀書為了獲取人生經(jīng)驗(yàn)最好的證明嗎？
整理時間軸的習(xí)慣塞栅。所以從阿廖沙外祖父拉纖創(chuàng)業(yè)祖父做軍官狠揍父親再到父母相知相戀結(jié)婚者铜，然后談到阿廖沙的出生弟弟的出生以及母親的再婚再生下兩個兒子及去世，可以說時間軸起了很大的作用放椰。
尋找名言的習(xí)慣作烟。不少人打開書本的最后一頁從名家的推薦里找到本書中的名言，有的習(xí)慣在網(wǎng)上搜到相關(guān)的名言砾医，其實(shí)不如自己隨機(jī)的在書中找到并隨時記錄下自認(rèn)為重要的名言拿撩。因?yàn)?000個讀者有1000個哈姆雷特，這也正是我們有的同學(xué)讀完《尼爾斯騎鵝旅行記》竟然找有20條如蚜，自己認(rèn)為美好的有哲理性的語句压恒。
制作思維導(dǎo)圖的習(xí)慣。我們拿著自己精心繪制的《尼爾斯騎鵝旅行記》的旅行路線圖错邦，不僅標(biāo)注了瑞典各個旅行地點(diǎn)探赫，而且用不同顏色的筆標(biāo)注了不同的事件，這不正好落實(shí)了這本暢銷全世界的諾貝爾文學(xué)獎地理科普名著的出版初衷了嗎撬呢？難道說他用十年時間寫成兩年親自考察不少專家教授指導(dǎo)的一本名著我們用一周或一月時間讀完就可束之高閣萬事大吉了嗎伦吠？我們有充足的能力領(lǐng)略文中的畫面之精美歷史之深邃了嗎？
背誦片段的習(xí)慣倾芝。讀了《愛的教育》讨勤，聽到恩利朽父親給兒子寫的那封信《學(xué)校》晨另，有人欣賞聯(lián)想各國兒童艱難上學(xué)的快樂情景潭千，有人喜歡最末一段的連鎖比喻，更有同學(xué)喜歡全篇背誦下來借尿，用到自己的習(xí)作中去刨晴，誰說這樣的背誦習(xí)慣不是讀寫結(jié)合的最高境界呢屉来？
思辨創(chuàng)新的習(xí)慣。
