學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程：
學(xué)習(xí)——>消化——>思考——>實(shí)踐——>再思考——>分享——>生發(fā)！
圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App
蔡康永曾說(shuō)過(guò)：
“15歲覺(jué)得游泳難牲芋，放棄游泳撩笆，到18歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只好說(shuō)我不會(huì)缸浦；
18歲覺(jué)得英文難浇衬，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文的工作餐济，你只好說(shuō)我不會(huì)；
人生前期越嫌麻煩胆剧，越懶得學(xué)絮姆，后來(lái)就越可能錯(cuò)過(guò)讓你動(dòng)心的人和事，錯(cuò)過(guò)新風(fēng)景秩霍「菝酰”
從學(xué)習(xí)的心態(tài)挑刺：
第一步，什么吸引我而來(lái)铃绒？分享內(nèi)容鸽照？提升自己？擴(kuò)展人脈颠悬？抽樣本做個(gè)調(diào)查矮燎！
第二步定血，哪些內(nèi)容對(duì)我成長(zhǎng)有幫助？我的成長(zhǎng)對(duì)生活的意義是什么诞外？分析學(xué)員的一個(gè)學(xué)習(xí)心態(tài)澜沟！自燃型？可燃型峡谊？不燃型茫虽？
第三步，產(chǎn)品內(nèi)容如何內(nèi)化成自己的既们？可以分享給我朋友嗎濒析？
第四步，小組長(zhǎng)的反饋內(nèi)容分析啥纸！
《終身學(xué)習(xí)》我們要做什么樣子的人号杏？
成長(zhǎng)型思維的人？還是固定型思維的人脾拆？
學(xué)習(xí)并不是終點(diǎn)馒索，我們應(yīng)該追求成長(zhǎng)的感覺(jué)！
