教育猶如蓋樓冤今，如果地基不扎實，那么就會破壞大樓的穩(wěn)定性茂缚。同樣培養(yǎng)孩子也應(yīng)從小做起戏罢，用正確的方法指引他正確的人生觀和價值觀屋谭，讓孩子成長軌跡更加健康向上。在這里分享下育兒的九大定律
一龟糕、手表定律：
每個人都不能有兩種不同的行為標(biāo)準桐磁，家庭中父母觀點要一致，幼兒園里主配班老師要一致讲岁。如果不一致會讓孩子養(yǎng)成雙重人格我擂，降低了父母和老師的威信，不利于孩子正確世界觀的養(yǎng)成催首，影響孩子心理健康扶踊。
二、皮格馬利翁效應(yīng)：
謊言也能成真郎任。有時候人的信念就是一個謊言，但你堅持下去的時候备籽，這個謊言就成了無價之寶舶治，是成功的基石。父母和老師都不要過多的干預(yù)孩子车猬。
三霉猛、鲇魚效應(yīng)：
有競爭才能有動力。強者不是寵出來的珠闰，而是在逆境中成長惜浅，在競爭中脫穎而出。不要過于溺愛孩子伏嗜。石頭哥哥在上課時就發(fā)現(xiàn)坛悉，如果有位小朋友摔倒了，園長或老師就趕緊跑過去把孩子扶起來承绸，什么事都沒有把自己嚇得臉都白了裸影，笑容也都沒了，這樣的老師其實是在培養(yǎng)溫室花朵军熏，當(dāng)孩子會走路那刻起你就該告訴他從哪跌倒從哪爬起來轩猩。
四、德西效應(yīng)：
內(nèi)在興趣比物質(zhì)獎勵更重要荡澎。對孩子進行適度獎勵均践，更要激發(fā)興趣。精神和物質(zhì)獎勵并存摩幔。
五彤委、示弱效應(yīng)：
多向孩子“請教”可增強孩子自信心，拉近與孩子的關(guān)系热鞍。
六葫慎、第十名效應(yīng)：
不要過分要求孩子學(xué)習(xí)和成績衔彻。一直處于前列的孩子經(jīng)不起挫折，孩子離開學(xué)校應(yīng)該是全面發(fā)展的偷办，而不是學(xué)習(xí)的機器艰额。
七、登門檻效應(yīng)：
設(shè)定較低目標(biāo)椒涯，目標(biāo)要適合孩子身心發(fā)展特點柄沮，不與其他孩子比較。這點我們幼兒園當(dāng)自省废岂。
八祖搓、倒U假說：
適當(dāng)?shù)膲毫τ兄诤⒆咏】党砷L。
九湖苞、南風(fēng)法則：
放下姿態(tài)拯欧，與孩子溝通，端正思想態(tài)度财骨，表達方式溫和镐作，孩子犯錯不可批評，而是正確引導(dǎo)隆箩。
孩子在成長發(fā)育過程中该贾，兩方面因素決定著孩子的能力：一是遺傳，另一個則是環(huán)境捌臊。雖然遺傳受基因決定不可控制杨蛋，但為孩子預(yù)備一個好的教養(yǎng)環(huán)境，父母是可以做到的理澎。喜歡今天的文章逞力，請分享給家人和朋友吧，你還有哪些想說的矾端，歡迎寫留言和我們聊聊掏击。
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