前陣子扰路，在朋友圈看到準高三的表妹的照片尤溜，就點開消息框問候她幾句。我們是校友汗唱，在同一所學(xué)校上高中宫莱，還有我們都是文科生。
“嘿哩罪，快高三了授霸，感覺怎么樣？"
"嗯际插，還行碘耳。就是壓力挺大的】虺冢”
她和三年前的我一樣辛辨，快高三了，都愛說“還行”。但從這兩個字斗搞，足以看出內(nèi)心的壓力指攒，和對高三、高考的不確定性僻焚，有一大堆想表達的情緒允悦，卻又不知從何說起。
接著溅呢，她向我征詢了很多建議澡屡，比如“復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)要注意些什么”、“作文怎么提分”咐旧、“地理要怎么復(fù)習(xí)”等等驶鹉。我耐著性子，仔細地回憶著自己的高中铣墨，用自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)室埋，一一地跟她講。這讓我想起了我剛考上大學(xué)的時候伊约，她也跑來問我姚淆，高中怎么過。
高中屡律，我是個很任性的人腌逢，換句話說，就是叛逆超埋，偏執(zhí)又狂妄搏讶。
關(guān)于數(shù)學(xué)，我告訴她霍殴，復(fù)習(xí)知識點要跟著老師的節(jié)奏媒惕，做題要堅持每天練習(xí)，但一定不能“走火入魔”来庭。
高中那會妒蔚，在文科班，我特別喜歡數(shù)學(xué)月弛，數(shù)學(xué)占了我高中生活的一半肴盏。喜歡的數(shù)學(xué)老師，難度適合的題帽衙，加上數(shù)學(xué)科代表的身份叁鉴，每一次寫數(shù)學(xué)題的時候都很有成就感和喜悅感。老師說佛寿，文科生數(shù)學(xué)厲害幌墓，高考基本不成問題但壮。可我偏偏就是個例外常侣。每次考試蜡饵，數(shù)學(xué)成績能名列前茅，但其他科都慘不忍睹胳施，尤其是文綜溯祸，總體來看，成績就是不如意舞肆。這就是典型的偏科的下場焦辅。
其實高考的時候，數(shù)學(xué)我考砸了椿胯。數(shù)學(xué)最后帶給我什么筷登，好像也不是那么重要了。我只記得哩盲，那時我在做自己熱愛的事情前方，多么美好。
她問到我作文的時候廉油，我想了很久惠险，告訴她，多嘗試寫各種類型的文章抒线，多與老師交流探討班巩。
高中，我喜歡寫文章嘶炭，各種文章都試著寫抱慌，散文、議論文旱物、記敘文、小小說等等卫袒。每次看到報紙上宵呛、或者復(fù)習(xí)資料上看到一篇好文章，就文思泉涌夕凝，靈感迸發(fā)宝穗，于是花一個下午或者一個晚上寫一篇文章，然后交給老師码秉。老師看罷逮矛，覺得很不錯，每次都給我不錯的評價表示鼓勵转砖，但久而久之须鼎，我習(xí)慣了這種不拘一格鲸伴，開始討厭那種規(guī)規(guī)矩矩的考試作文。
我不喜歡高考范文那些中規(guī)中矩的議論文晋控，對于老師提倡的“八股文”也是非常抵觸汞窗，認為文章是思想的體現(xiàn)，每個人想法又不一樣赡译，何必要用相同的方式來表達呢仲吏？后來發(fā)現(xiàn)自己考試時作文要構(gòu)思很久，想要新穎蝌焚，想要別具一格裹唆，但剩下的考試時間根本不夠。最后作文只能草草收場只洒，結(jié)果也是可想而知许帐。（這里想跟語文老師說句抱歉）
后來，明白了高考作文是“戴著鐐銬舞蹈”的意思红碑，在一個特定舞吭、有限的時間和地點，還有論點的范圍析珊、價值取向的限定羡鸥，在不具備成熟的思想體系和寫作能力的情況下，想要突破“鐐銬”真的很困難忠寻，那么在這樣的時刻惧浴，用最簡單、最有把握的方式才是當(dāng)下最好的選擇奕剃≈月茫縱使你有多么好的方法，不適用當(dāng)下的纵朋，就會弄巧成拙柿顶。
現(xiàn)在再看以前當(dāng)時自認為寫得好的文章，也不覺得寫的有多么出色操软，隨隨便便就能挑出一大堆毛病嘁锯，有些觀點也很偏激。也許這就是成長吧聂薪，站的高度不一樣家乘，看到的世界也不一樣。站在半山腰上藏澳，處處是風(fēng)景仁锯；站在山頂，才有“一覽眾山小”的感覺翔悠。
后來业崖，我沒有告訴她野芒，真正在高考考場的感受，也沒有告訴她我高考數(shù)學(xué)考砸了腻要。我不想以一個過來人的身份談經(jīng)驗复罐，因為這也許會影響她在未來高三一年的學(xué)習(xí)生活，她會拿自己和過去的我作比較雄家，從而加重她的煩惱效诅。忘掉那些“高三應(yīng)該這樣過”、“高考應(yīng)該這樣做”......這段令人難忘的記憶趟济，這條蜿蜒的乱投、磕磕絆絆的路，應(yīng)該屬于自己顷编。
高中的我戚炫，沒看多少書，借口就是我要學(xué)習(xí)媳纬，我要刷題双肤，其實是沒有太多閱讀興趣。到高三的時候钮惠，發(fā)現(xiàn)自己寫不出東西來茅糜，才有想讀書的欲望。那會素挽，多虧了小伙伴蔑赘，他給我講書里的有趣的故事，一個勁兒地給我推薦書预明，他帶我去書店缩赛。那個時候，才自己花錢買了第一本書——《南極姑娘》撰糠。至今特別感謝他酥馍。
在過去的十多年也有看過一些書，像《你在為誰讀書》這類型的阅酪，都是姑姑買了書寄給我旨袒、或者老師要求看、還要寫讀書感悟的書遮斥。那個時候峦失，覺得讀書好無聊扇丛，滿腦子抗拒术吗。以前的書，我自己沒掏過錢帆精，以前看的書较屿，也都是被動的看（我媽非逼著我看不可）隧魄。當(dāng)?shù)谝淮巫约禾湾X買書的時候，這種感覺就不太一樣隘蝎，會覺得這本書完全屬于自己购啄，閱讀的時候，絲毫沒有抗拒感嘱么，甚至上課都想看狮含，完全享受其中。
也就到了某個特定的時候曼振，才有對書籍的渴求几迄。那個時候，看完一本書冰评，就要寫一篇文章映胁，如同“指點江山”一般，談自己的見解〖籽牛現(xiàn)在想想解孙，以前還真是孤陋寡聞。那股子想迫不及待展現(xiàn)自己的熱情抛人，還真是太年輕了弛姜。盡管如此，我讀的書還是太少了函匕。相比之下娱据，現(xiàn)在的我，比以前好很多盅惜。
高三最感動的人中剩，是全班上下齊心并進的氛圍。雖然大家想考的大學(xué)抒寂、城市各不同结啼，各有各的理想，但這段一起走的路屈芜，有說有笑郊愧，有吵有鬧。我們一起努力學(xué)習(xí)的時候井佑，忘記了曾經(jīng)特別在意的那些標簽属铁，我們埋頭苦干的樣子，是整個高中最精彩的鏡頭躬翁。對高三時候的老師焦蘑，總是又愛又恨，但正是因為這種情感變得復(fù)雜盒发，沒法用三言兩語表達的時候例嘱，他們對于我們就像親人一些狡逢，離不開了。
這段艱苦的拼卵、常常辛苦到想要逃離的高中奢浑，往后成為了最懷念的日子。你那青澀的卻總要裝作很成熟的樣子腋腮，再可愛不過了雀彼。
